Grátis: (IBADE, 2018) Ao trabalhar um projeto com os alunos o professor precisa ter consciência de que deve assumir uma postura: Mediadora Competitiva Ause... – Questões Respondidas

Cálculo

Outros

(IBADE, 2018) Ao trabalhar um projeto com os alunos o professor precisa ter consciência de que deve assumir uma postura:
Mediadora
Competitiva
Ausente
Intransigente
Verticalizada

Praticando Para Aprender

ano passado

Praticando Para Aprender

ano passado

6 Fundamentos Psicopegagógicos

6 Fundamentos Psicopegagógicos

Respostas

Ed

ano passado

A postura que o professor deve assumir ao trabalhar um projeto com os alunos é a mediadora. Essa abordagem permite que o professor atue como facilitador do aprendizado, promovendo a colaboração e a autonomia dos alunos, em vez de adotar uma postura competitiva ou autoritária.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

6 Fundamentos Psicopegagógicos

6 Fundamentos Psicopegagógicos

Mais perguntas desse material

Na discussão sobre formação docente, um conceito bastante utilizado pela literatura é Formação Inicial. De acordo com AGUIAR (2010), a formação inicial é entendida como "formação de docentes para o magistério da educação básica que se efetiva em cursos de formação de professores, mediante um currículo direcionado ao exercício profissional. Tendo como base o estudo sobre essa temática, leia as afirmativas a seguir.
Marque a alternativa correta.
I. Uma das discussões presentes envolvendo essa temática é sobre o tipo de profissional que se deve formar. Ou seja, deve-se almejar uma formação puramente técnica, ou uma formação mais ampliada, sólida, que envolva também aspectos científicos, culturais e políticos?
II. Severino (2003) defende que a formação docente não é meramente uma habilitação técnica, mas que deve ser uma formação ampliada, integral.
III. Uma crítica que se faz aos cursos de formação inicial docente se refere aos estágios, visto que na maioria das vezes são em quantidade insuficiente e aligeirados.
IV. A Lei de Diretrizes e Bases dá um passo significativo no que se refere à formação inicial docente, ao vislumbrar a formação a nível superior a todos/as os/as educadores/as.
Somente as alternativas são verdadeiras, exceto a alternativa II
As alternativas III e IV são falsas.
Todas as alternativas são falsas
Somente a alternativa IV é falsa
Todas as alternativas são corretas

O estudo sobre formação docente, você teve a oportunidade de se apropriar de alguns conceitos, como, por exemplo, Desenvolvimento Profissional docente. Esse conceito tem sido muito discutido no meio educacional e nos traz contribuições importantes. Leia as afirmacoes a seguir.
Assinale a alternativa correta.
I. Pensar no desenvolvimento profissional docente pressupõe compreender que a formação não se dá de maneira estanque, fragmentada, mas em um processo contínuo.
II. O desenvolvimento profissional se efetiva com a percepção de que a formação não está dissociada das condições objetivas de trabalho do/a educador/a.
III. Autores como Diniz-Pereira (2010), apontam que salários dignos, estudos individuais e coletivos, dedicação exclusiva a uma única escola, dentre outros aspectos, possibilitam o desenvolvimento profissional docente.
IV. O desenvolvimento profissional docente se refere, exclusivamente, ao estudo permanente desenvolvido pelo/a educador/a ao longo de sua carreira.
Todas as alternativas são corretas
As alternativas I e IV são falsas.
A alternativa II é falsa
Somente a alternativa IV é falsa
Todas as alternativas são falsas

Ao se falar em formação inicial docente, algumas críticas são feitas com relação à qualidade dos cursos, o que interfere diretamente na qualidade da formação do/a educador/a e, consequentemente, na qualidade da educação, de maneira geral. Severino (2003) apresenta alguns problemas que, segundo ele, são encontrados em muitos cursos de formação de professores. Quais são os problemas na visão desse autor? Leia as alternativas a seguir e identifique-os.
Assinale a alternativa correta.
I. A realidade histórico-cultural do contexto em que o/a educador/a vai atuar, não é considerada, nem trabalhada
II. Os/as estudantes, futuros docentes, geralmente não se apropriam dos conteúdos científicos necessários à formação docente
III. Os estágios são feitos em locais onde os/as docentes não irão trabalhar posteriormente.
IV. Nos cursos os/as estudantes convivem com práticas de transmissão de informações, repetições e reproduções, não permitindo que construam o seu conhecimento de maneira ativa e participativa.
Todas as alternativas são verdadeiras
A alternativa I é falsa.
Somente a alternativa III é falsa
Todas as alternativas são falsas
As alternativas III e IV são falsas

No que se refere à formação de educadores/as, o art. 206 apresenta alguns princípios gerais da Educação, que nos ajudarão a compreendê-la. Vejamos:
Em qual Documento Normativo ou Lei encontramos esse trecho?
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;
Constituição Federal
Diretrizes Nacionais Curriculares
Base Nacional Comum Curricular
Referencias Curriculares Nacionais
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Em 2019, uma nova Resolução criada pelo Conselho Nacional de Educação, define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica. Sobre essas Diretrizes, leia as afirmações a seguir.
Assinale a alternativa correta.
I. Por instituir uma Base Nacional Comum para a formação, essas Diretrizes são conhecidas como BNC-Formação.
II. As referidas Diretrizes surgem a partir da BNCC da Educação básica e objetivam formar os/as educadores/as, de forma que possam garantir as aprendizagens essenciais aos estudantes, definidas pela Base.
III. Essas Diretrizes estão amparadas na LDB, que previa que os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência a Base Nacional Comum Curricular.
Todas as alternativas são falsas
Somente a alternativa III é falsa.
Todas as alternativas estão corretas
Somente as alternativas II e III são corretas.
Somente a alternativa II é falsa