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Conforme os conteúdos abordados do Capítulo 2 do livro-base Estudos populacionais: elementos de teoria e história, no Brasil o Registro Civil foi retirado da Igreja por Affonso Celso, o Visconde de Ouro Preto.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o ano em que o Registro Civil foi criado no Brasil:
A 1794
B 1822
C 1850
D 1788
E 1888

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Para responder à sua pergunta sobre o ano em que o Registro Civil foi criado no Brasil, vamos analisar as alternativas: A) 1794 - Este ano não é conhecido por ter relação com a criação do Registro Civil no Brasil. B) 1822 - Este ano é importante na história do Brasil, mas não está relacionado à criação do Registro Civil. C) 1850 - Este é o ano em que a Lei de Registro Civil foi estabelecida, tornando-se um marco importante para a formalização do registro de nascimentos, casamentos e óbitos. D) 1788 - Este ano não é associado à criação do Registro Civil. E) 1888 - Este ano é conhecido pela abolição da escravatura, mas não pela criação do Registro Civil. Portanto, a alternativa correta é: C) 1850.

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Conforme os conteúdos abordados do Capítulo 2 do livro-base Estudos populacionais: elementos de teoria e história, a citação acima refere-se aos registros censitários realizados na América Latina.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os primeiros países latinos a criarem uma legislação para o registro civil de nascimentos:
A Argentina, Chile e Uruguai
B Brasil, Colômbia e Bolívia
C México, Venezuela e Peru
D Equador, Paraguai e Suriname
E Costa Rica, Haiti e Cuba

Considerando essas informações e conforme os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 da disciplina de História das Populações.
Assinale a alternativa que indica corretamente o principal órgão brasileiro responsável pela coleta, manutenção e publicação de dados sobre a população brasileira.
A IPEA – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada
B FIOCRUZ – Fundação Osvaldo Cruz
C IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
D ABEP – Associação Brasileira de Estudos Populacionais
E INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Conforme os conteúdos abordados do Rota de Aprendizagem da Aula 2 de História das Populações, a citação menciona a importância de conhecer a população para os países europeus do século XVIII.
Assinale a alternativa abaixo que explica corretamente o porquê desse século ser o momento de grande desenvolvimento do conhecimento:
A Foi o século em que ocorreu descobertas como a teoria heliocêntrica.
B Este século foi marcado pela intensa busca pelo conhecimento e valorização da razão.
C Este século foi marcado pelos avanços científicos e tecnológicos como a invenção da bússola.
D Foi o século conhecido pelo início do período medieval.
E Foi o século em que ocorreram as Grandes navegações.

Baseado nos conteúdos abordados da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de História das Populações.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os objetivos do censo populacional:
A descrever a habitação das pessoas para o controle imobiliário e desenvolvimento da arquitetura e urbanismo.
B indicar quantidade de pessoas em suas respectivas categorias idade, sexo, estado conjugal... e como elas vivem.
C analisar as expressões religiosas dos grandes centros, para propor políticas que catequizem as pessoas.
D saber a renda das pessoas para que as empresas privadas possam cobrar corretamente pelos seus produtos e serviços.
E conhecer a quantidade de crianças e adolescentes em idade escolar para que seja elaborado o correto plano de transporte para os estudantes.

Conforme os conteúdos abordados do Capítulo 4 do livro-base Estudos populacionais: elementos de teoria e história.
Assinale a alternativa abaixo que indica corretamente as quatro possibilidades de manuseio de dados para a construção de indicadores demográficos.
A contingente, estimativa, projeção e coeficiente.
B agregadores, dissociação, rol e série temporal.
C diversificadores, associação, conjunto e teorema.
D densidade, amostra, dados e conjunção.
E série espacial, materialidade, decantação e análise de discurso.

Com base nos conteúdos abordados da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de História das Populações.
Assinale a alternativa abaixo que apresenta o elemento que une todas as disciplinas mencionadas na citação:
A psicologia
B história cultural
C dados quantitativos
D relações sociais
E história política

Conforme os conteúdos abordados da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de História das Populações.
Assinale a alternativa que apresenta o ano em que o primeiro censo brasileiro foi realizado:
A 1934
B 1876
C 1922
D 1872
E 1868

Considerando essas informações e conforme os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 de História das Populações sobre a pirâmide etária.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a sua definição:
A É uma representação gráfica que possibilita a visualização da repartição da população por idade e sexo.
B É uma representação gráfica que apresenta a divisão da população de acordo com o estado civil.
C É uma representação discursiva que identifica a repartição da população por nível de escolaridade e sexo.
D É uma representação discursiva que explica somente as características etárias da população.
E É um mapa conceitual que permite dividir a população de acordo com os sexos.

Com base nos conteúdos abordados da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de História das Populações.
Assinale a alternativa abaixo que apresenta corretamente as principais razões pela qual as migrações ocorrem:
A econômica, política, cultural e natural.
B religiosa, cultural, emocional e pessoal.
C cultural, social, educativa e climática.
D econômica, artística e social.
E política, psicológica e cultural.