“Piaget e outros estudiosos destacavam a importância de materiais experimentados durante o processo de aprendizagem do aluno, ao usar blocos padronizados, cubos de plástico, varetas coloridas, quadros geográficos, quebra-cabeças especiais, dentre outros, que satisfazem não só as necessidades táteis como também as de desenvolvimento”.
Esse trecho é baseado em qual estratégia didática para discentes com superdotação em inteligência cinestésica-corporal? Assinale a alternativa correta.
Movimento criativo
Pausas para exercícios
Educação física
Teatro
Objetos de manipulação
Esse trecho é baseado em qual estratégia didática para discentes com superdotação em inteligência cinestésica-corporal? Assinale a alternativa correta.
Movimento criativo
Pausas para exercícios
Educação física
Teatro
Objetos de manipulação
Respostas
Ed 
há 6 meses
A estratégia didática mencionada no trecho se relaciona com "Objetos de manipulação". Essa abordagem permite que os alunos com superdotação em inteligência cinestésica-corporal explorem e aprendam por meio da experiência tátil e da interação com materiais concretos.
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De qual inteligência esse parágrafo se refere? Assinale a alternativa correta.
Inteligência visuoespacial
Inteligência verbal-linguística
Inteligência intrapessoal
Inteligência musical
Inteligência cinestésica
Algumas das características da inteligência __________________ são pessoas que tem __________________ em lidar com situações que dependem delas e a partir do seu __________________ administram cada ação que realizam para o seu desenvolvimento pessoal, mas que se transbordam em ações solidárias. Apresentam auto compreensão, autoestima elevada, determinação e persistência, maior capacidade de realização, capacidade de despertar o melhor de si em todas as situações, ______________ de resolução de conflitos, independência para criar o próprio caminho, foco e concentração nas atividades desempenhadas e muita ____________.
Escolha uma:
Visuoespacial, dificuldade, autoconhecimento, dificuldade, disciplina
Visuoespacial, facilidade, desenvolvimento, facilidade, indisciplina
Intrapessoal, dificuldade, autoconhecimento, facilidade, disciplina
Intrapessoal, facilidade, desenvolvimento, dificuldade, indisciplina
Intrapessoal, facilidade, autoconhecimento, facilidade, disciplina
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