Vamos analisar cada uma das alternativas em relação à abordagem de ensino transmissão-assimilação, que é caracterizada por um foco na transmissão de conhecimentos e na assimilação dos conteúdos pelos alunos. A) Seus objetivos educacionais são elaborados com base no intuito de disciplinar a mente e formar hábitos. - Esta alternativa está correta, pois a abordagem de transmissão-assimilação busca disciplinar a mente e formar hábitos. B) A seleção de conteúdos parte sempre do interesse dos alunos, o que não despertar interesse, não será trabalhado. - Esta alternativa não se encaixa na abordagem de transmissão-assimilação, que não prioriza o interesse dos alunos na seleção de conteúdos. C) Seu método enfatiza a assimilação de conteúdos, tendo como questão central a elaboração de ementas. - Embora a assimilação de conteúdos seja uma característica, a ênfase na elaboração de ementas não é o foco principal da abordagem. D) A organização dos conteúdos problematiza a prática social, visto que é considerada base para a inclusão. - Esta alternativa não se relaciona diretamente com a abordagem de transmissão-assimilação, que não tem como foco a problematização da prática social. E) Fundamenta-se no empirismo, buscando reunir a fragmentação e o particularismo do estudante no contexto pós-moderno. - Esta alternativa não se aplica, pois a abordagem de transmissão-assimilação não se fundamenta no empirismo ou na fragmentação. Diante da análise, a alternativa correta é: A. Seus objetivos educacionais são elaborados com base no intuito de disciplinar a mente e formar hábitos.