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Relacione os movimentos artísticos vanguardistas do século XX com suas características correspondentes.
I - Marcado pelo sentido espiritualista e não-científico e a busca pelo significado dos símbolos. As emoções e as amarguras do universo introspectivo foram amplamente exploradas, sobretudo abordando as sensações manifestadas pelo inconsciente. Um dos representantes desse movimento foi o pintor Edvard Munch (1863 - 1944).
II - Pablo Picasso (1881 - 1973) é um dos principais representantes desse movimento artístico que aconteceu no início do século XX. Com predominância de linhas geométricas, havia uma ideia de decomposição da imagem que libertava o artista do compromisso de retratar de maneira fidedigna as formas humanas.
III - Seus representantes são considerando os mais radicais e inovadores de todos os movimentos artísticos de vanguarda na forma de pensar e fazer arte. As características das obras demonstram a intenção de serem desordenadas, com objetivo explícito de provocar reflexões no público sobre o papel da arte na sociedade. Marcel Duchamp (1887 - 1968) é um representante desse movimento.
IV - Apesar da forte influência europeia, rompeu com técnicas clássicas imposta pelas academias de artes e se propôs a repensar e recriar os novos movimentos vanguardistas a partir de referências brasileiras para criar um movimento tipicamente nacional. Tarsila do Amaral é uma das representes desse movimento.
A. Dadaísmo, Romantismo, Modernismo brasileiro e Expressionismo.
B. Surrealismo, Cubismo, Expressionismo e Modernismo brasileiro.
C. Simbolismo, Dadaísmo, Fovismo e Futurismo.
D. Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo e Modernismo brasileiro.
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Vamos analisar cada item e suas características: I - A descrição se refere ao Simbolismo, que é marcado pelo sentido espiritualista e a busca pelo significado dos símbolos, além de explorar emoções e o inconsciente. O representante Edvard Munch é associado a esse movimento. Correto. II - A descrição se refere ao Cubismo, que é caracterizado pela decomposição da imagem e predominância de linhas geométricas, libertando o artista do compromisso de retratar de maneira fidedigna. Pablo Picasso é um dos principais representantes. Correto. III - A descrição se refere ao Dadaísmo, que é considerado radical e inovador, com obras que provocam reflexões sobre o papel da arte na sociedade. Marcel Duchamp é um representante desse movimento. Correto. IV - A descrição se refere ao Modernismo brasileiro, que rompeu com técnicas clássicas e buscou referências brasileiras. Tarsila do Amaral é uma representante desse movimento. Correto. Agora, vamos verificar as alternativas: A. Dadaísmo, Romantismo, Modernismo brasileiro e Expressionismo. (Incorreto, pois Romantismo e Expressionismo não estão corretos para os itens.) B. Surrealismo, Cubismo, Expressionismo e Modernismo brasileiro. (Incorreto, pois Surrealismo e Expressionismo não estão corretos para os itens.) C. Simbolismo, Dadaísmo, Fovismo e Futurismo. (Incorreto, pois Fovismo e Futurismo não estão corretos para os itens.) D. Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo e Modernismo brasileiro. (Correto, pois todos os movimentos estão corretamente relacionados aos itens.) Portanto, a alternativa correta é: D. Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo e Modernismo brasileiro.

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Segundo a pesquisa realizada por Gustavo Araújo que analisa uma experiência de arte/educação com estudante da rede pública no Museu Universitário de Arte MuNa, o contato com o museu de arte amplia os conhecimentos dos estudantes sobre o mundo e enriquece sua formação cultural.
Sobre essa experiência, assinale a alternativa correta.
A. Com base na declaração dos estudantes, foi constatado que os problemas de entendimento relatados por eles se dão em razão da falta de interesse na participação em aulas de artes.
B. O processo de mediação foi dispensado para que os alunos pudessem perceber, segundo suas próprias experiências, os estilos e predominâncias estéticas presentes naquelas obras.
C. Durante as mediações realizadas com os alunos, foram selecionados os conteúdos e as obras que seriam trabalhados com os estudantes durante a visita.
D. Os estudantes não receberam nenhuma informação prévia sobre as obras de arte que faziam parte da exposição para que pudessem se expressar livremente em suas leituras de imagem.

Sobre a legislação no ensino de arte assinale a alternativa incorreta.
A. A Base Nacional Comum Curricular - BNCC é o atual documento normativo que orienta o sistema educacional brasileiro e, portanto, o ensino de artes.
B. O ensino de arte passou a ser componente curricular obrigatório em toda a educação básica a partir da Lei 9394/1996 como forma de promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
C. As legislações vigentes privilegiam um ensino de artes polivalente enquanto as Diretrizes Curriculares para o Ensino Superior indicam uma formação específica para cada linguagem artística.
D. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNS, são as referências obrigatórias que devem ser aplicadas pelos arte-educadores em sala de aula.

Analise as questões a seguir e indique as que estão corretas.
I - Na antiguidade não havia uma distinção explícita entre a arte e o ofício, ou seja, entre a arte e a fabricação de artefatos. Havia um foco maior na dimensão do fazer;
II - No Romantismo, no século XIX, o foco maior estava na expressão. Ou seja, a beleza estava na forma que o artista exprimia suas emoções na obra de arte. A arte era definida apenas pela dimensão da expressão;
III - A expressão é apenas uma das dimensões que definem a arte. Pode-se dizer que a arte não é apenas o fazer e o expressar, é também inventiva e essas características juntas nos auxiliam na definição da arte.
A. II e III.
B. I e III.
C. I, II e III.
D. I e II.

Em relação ao conceito de arte, podemos dizer que:
A. é uma forma de expressão e também uma área de conhecimento que reflete aspectos políticos, religiosos e o contexto social de seu tempo.
B. É um campo acadêmico que analisa as obras de artes clássicas.
C. Artistas precisam ter formação técnica e/ou acadêmica para criar obras de artes.
D. Possui a finalidade de definir padrões de beleza estético.

São exemplos de artes visuais:
A. Frevo, Maracatu, Caboclinho e ciranda.
B. Fotografia, ópera, Teatro e escultura.
C. Fotografia, escultura, pintura e gravura.
D. cinema, musicais, óperas e arquitetura barroca.

Sobre a importância do papel do educador no ensino de artes, identifique quais informações a seguir estão corretas.
I - A interação professor-aluno tornou-se ainda mais dinâmica em nossa atualidade, sendo as ações pedagógicas e os métodos utilizados pelos docentes instrumentos que desempenhe influências construtiva em seu processo formativo.
II - A criatividade é um elemento que precisa estar presente na atuação docente para que seja possível oferecer oportunidades diversas de aprendizado.
III - O principal papel do educador é estimular seus alunos, envolvendo-os para participação nas aulas.
A. I e III.
B. I, II e III.
C. I e II.
D. II e III.

Escolha uma opção:
A. As visitas de turmas escolares em museus devem estar em harmonia com o planejamento dos conteúdos trabalhados em sala de aula sendo essa oportunidade um espaço para uma aula de campo em que os alunos possam expandir suas experiências com a arte.
B. A mediação cultural em espaços museais devem ocorrer fora do espaço expositivo para não atrapalhar os demais visitantes.
C. Em uma visita ao museu, os alunos devem ser orientados a não interagirem com o espaço e fazer o máximo de silêncio para que cada um possa usufruir de suas experiências individuais com o acervo exposto.
D. Por se tratar de uma aula de campo, a visita ao museu não pode ser encarada como uma atividade recreativa pois a dimensão do entretenimento pode prejudicar o processo de ensino- aprendizagem dos alunos.

Com base na citação de Gustavo Araújo, assinale a alternativa correta.
A. O museu é um espaço para o entretenimento, exclusivamente.
B. O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de inclusão social.
C. A experiência formativa do estudante que se dá em museu e em sala de aula é distinta, e não deve ser vista como complementares pois possuem, cada uma, objetivos distintos.
D. A correta experiência de uma turma de alunos em um museu deve excluir o professor da mediação já que cada instituição tem seus próprios arte-educadores.

Analise as sentenças a seguir e indique as que estão corretas:
I - Designa Pré-História o período em que viveu os primeiros grupos humanos. Os vestígios materiais dessa época, como a arte rupestre, são umas das principais fontes para compreender como os homens pré-históricos se organizavam socialmente já que estes grupos não conheciam a escrita;
II - O período conhecido como Paleolítico Superior foi o período correspondente às primeiras manifestações artísticas da Pré-História, a chamada arte rupestre, encontradas nas superfícies de rochas e no interior de cavernas.
III - Considerando os estudos sobre a arte rupestre podemos dizer que os registros mais antigos indicam representações da natureza, posteriormente o cotidiano da caça, de alimentação e das relações do dia a dia, se desenvolvendo de um aspecto naturalista no Paleolítico para um aspecto mais geométrico no Neolítico.
A. II e III.
B. I e II.
C. I, II e III.
D. I e III.

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