Grátis: Apesar de não possuírem sistema nervoso, os vegetais são capazes de controlar seu desenvolvimento e crescimento, de acordo com as condições ambient... – Questões Respondidas

Fisiologia Vegetal

Colégio Objetivo

Apesar de não possuírem sistema nervoso, os vegetais são capazes de controlar seu desenvolvimento e crescimento, de acordo com as condições ambientais, e de reagir a estímulos, como luz, gravidade e contato. Essa reação é comandada por hormônios vegetais ou fitormônios cujas ações podem acelerar o crescimento, tornando as plantas anormalmente altas e descoloridas, com tendência a tombar, retardar seu envelhecimento, além de bloquear seu crescimento no inverno em resposta às condições adversas.
Os fitormônios atuantes em cada uma das atividades resultantes de suas ações são, respectivamente,
a) citocininas, giberelinas, auxinas.
b) citocininas, auxinas, giberelinas.
c) auxinas, ácido abcísico, giberelinas.
d) ácido abcísico, auxinas, citocininas.
e) giberelinas, citocininas, ácido abcísico.

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Ed

há 10 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as funções dos fitormônios mencionados: 1. Auxinas: Estão envolvidas no alongamento celular, crescimento em resposta à luz (fototropismo) e gravidade (geotropismo). 2. Giberelinas: Promovem o crescimento, especialmente em altura, e são responsáveis pela germinação de sementes. 3. Citocininas: Estimulam a divisão celular e podem retardar o envelhecimento das plantas. 4. Ácido abcísico: Está relacionado ao bloqueio do crescimento e à resposta a estresses ambientais, como a seca. Agora, vamos analisar as alternativas: a) citocininas, giberelinas, auxinas - Não está correta, pois a ordem das funções não está adequada. b) citocininas, auxinas, giberelinas - Também não está correta pela mesma razão. c) auxinas, ácido abcísico, giberelinas - Não está correta, pois giberelinas não são mencionadas corretamente. d) ácido abcísico, auxinas, citocininas - Não está correta, pois a ordem não reflete as funções. e) giberelinas, citocininas, ácido abcísico - Esta opção está correta, pois reflete a sequência de ações: giberelinas promovem crescimento, citocininas estimulam divisão celular e ácido abcísico bloqueia o crescimento em condições adversas. Portanto, a alternativa correta é: e) giberelinas, citocininas, ácido abcísico.

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O Brasil tem investido em inovações tecnológicas para a produção e comercialização de maçãs. Um exemplo é a aplicação do composto volátil 1-metilciclopropeno, que compete pelos sítios de ligação do hormônio vegetal etileno nas células desse fruto.
Com base nos conhecimentos sobre o efeito desse hormônio, o 1-metilciclopropeno age retardando o(a)
A formação do fruto.
B crescimento do fruto.
C amadurecimento do fruto.
D germinação das sementes.
E formação de sementes no fruto.

Na piscicultura, costumam-se usar larvas de Artemia (crustáceo) para alimentar larvas de peixes. Ovos de Artemia são colocados em garrafas com água salgada e, sob condições ótimas de temperatura, luz e oxigênio, eles eclodem, liberando suas larvas, também conhecidas como náuplios. Para recolher os náuplios, coloca-se uma lâmpada branca fluorescente na boca da garrafa e estes começam a subir em direção ao gargalo.
Esse comportamento das artêmias é chamado de
A geotropismo positivo.
B fototropismo positivo.
C hidrotropismo negativo.
D termotropismo negativo.
E quimiotropismo negativo.

O dito popular acima baseia-se no fundamento biológico de que a liberação de um hormônio volátil pelo fruto mais maduro estimula a maturação dos demais frutos. Esse hormônio é denominado de:
a) etileno.
b) auxina.
c) citocinina.
d) giberelina.

Produtores de frutas utilizam permanganato de potássio para desencadear a reação representada pela seguinte equação: Permanganato de potássio + Etileno → Óxido de manganês + Gás carbônico + Hidróxido de potássio.
O objetivo de colocar as frutas em contato com o permanganato de potássio é:
a) acelerar seu crescimento.
b) retardar seu amadurecimento.
c) alterar seu sabor.
d) modificar sua cor.
e) reduzir a quantidade de sementes.

Nos vegetais superiores, a regulação do metabolismo, o crescimento e a morfogênese muitas vezes dependem de sinais químicos de uma parte da planta para outra, conhecidos como hormônios, os quais interagem com proteínas específicas, denominadas receptoras.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre hormônios vegetais, relacione as colunas.
(1) Auxina
(2) Giberelina
(3) Citocinina
(4) Etileno
(a) afeta o crescimento e a diferenciação das raízes; estimula a divisão e o crescimento celular; estimula a germinação e a floração; retarda o envelhecimento.
(b) promove o amadurecimento dos frutos; antagoniza ou reduz os efeitos da auxina; promove ou inibe, dependendo da espécie, o crescimento e o desenvolvimento de raízes, folhas e flores.
(c) estimula o alongamento de caule e raiz; atua no fototropismo, no geotropismo, na dominância apical e no desenvolvimento dos frutos.
(d) promove a germinação de sementes e brotos; estimula a elongação do caule, o crescimento das folhas, a floração e o desenvolvimento de frutos.
a) 1-a, 2-b, 3-c, 4-d.
b) 1-b, 2-a, 3-d, 4-c.
c) 1-c, 2-d, 3-a, 4-b.
d) 1-d, 2-c, 3-b, 4-a.
e) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b.

A figura abaixo ilustra um fenômeno que ocorre com vegetais. A esse respeito, analise as seguintes afirmacoes:
Assinale:
I. O fenômeno mostrado é decorrente da atividade das auxinas.
II. A esse fenômeno dá-se o nome genérico de fototropismo.
III. A planta cresce voltando-se na direção da luz porque esta estimula a produção das auxinas.
a) As afirmações I e II estão corretas.
b) Somente a afirmação III está correta.
c) As afirmações I e III estão corretas.
d) As afirmações II e III estão corretas.

A produção de hormônios vegetais (como a auxina, ligada ao crescimento vegetal) e sua distribuição pelo organismo são fortemente influenciadas por fatores ambientais. Diversos são os estudos que buscam compreender melhor essas influências. O experimento seguinte integra um desses estudos.
O fato de a planta do experimento crescer na direção horizontal, e não na vertical, pode ser explicado pelo argumento de que o giro faz com que a auxina se
A distribua uniformemente nas faces do caule, estimulando o crescimento de todas elas de forma igual.
B acumule na face inferior do caule e, por isso, determine um crescimento maior dessa parte.
C concentre na extremidade do caule e, por isso, iniba o crescimento nessa parte.
D distribua uniformemente nas faces do caule e, por isso, iniba o crescimento de todas elas.
E concentre na face inferior do caule e, por isso, iniba a atividade das gemas laterais.

As plantas possuem a capacidade de responder e fazer ajustes a uma ampla faixa de alterações em seu ambiente externo. Essa capacidade é manifestada principalmente nas mudanças dos padrões de crescimento. Com relação aos principais tipos de movimentos ou respostas de crescimento aos estímulos externos nas plantas, é correto afirmar:
a) Gravitropismo é o crescimento para baixo das raízes e do caule, aparentemente causado pela redistribuição vertical da auxina para o lado superior do caule e da raiz induzida pela gravidade.
b) Fototropismo é o crescimento do sistema caulinar em direção à luz. Pode ser causado por uma redistribuição lateral da auxina para o lado sombreado da estrutura, induzida pela luz.
c) Hidrotropismo é o crescimento de caules em direção a regiões de maior potencial hídrico. As células sensoras estão localizadas no ápice caulinar.
d) Tigmonastia é o movimento resultante do estímulo mecânico, tal como o fechamento de folhas de plantas sensitivas e carnívoras. Resulta da mudança de turgor das células do mesofilo foliar.
e) Nictinastia é o movimento de dormir das folhas, resultante de mudanças de turgor das células vasculares. O fitocromo e o relógio biológico controlam esse movimento.

Hormônios são substâncias produzidas em pequenas quantidades em certas partes do organismo e transportadas para outras, onde agem. São exemplos as auxinas dos vegetais, produzidas nos ápices das raízes e caules e transportadas para as regiões de
a) absorção.
b) reprodução.
c) divisão celular.
d) elongação celular.
e) diferenciação celular.

Dentre os fitormônios conhecidos, o etileno é um dos principais responsáveis pelo amadurecimento dos frutos. Para evitar que os frutos amadureçam durante o transporte, um produtor que queira exportar mamões para outro Estado deve
a) utilizar carros frigoríficos com baixas temperaturas e altas taxas de CO2.
b) armazenar os frutos em temperaturas elevadas e com altas taxas de O2.
c) diminuir a concentração de CO2 no interior dos carros frigoríficos.
d) manter os veículos de transporte em temperatura ambiente.
e) colocar alguns frutos já maduros entre os outros ainda verdes.