Durante os primeiros meses de vida, a criança responde ao mamilo e apresenta comportamentos de sucção que permitem a ingestão de líquidos (PAPALIA; FELDMAN, 2013). Acerca disso, responda:
Escolha uma opção:
A. Este comportamento só é aprendido a partir dos três meses de vida: antes, a criança alimenta-se por intermédio da mamadeira.
B. Estes comportamentos não têm relação com o sistema nervoso central.
C. Estes comportamentos só podem ser aprendidos depois que o bebê nasce, pela ajuda dos adultos.
D. Estes comportamentos são reflexo e fazem parte da evolução de nossa espécie.
Escolha uma opção:
A. Este comportamento só é aprendido a partir dos três meses de vida: antes, a criança alimenta-se por intermédio da mamadeira.
B. Estes comportamentos não têm relação com o sistema nervoso central.
C. Estes comportamentos só podem ser aprendidos depois que o bebê nasce, pela ajuda dos adultos.
D. Estes comportamentos são reflexo e fazem parte da evolução de nossa espécie.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar as alternativas uma a uma: A. Este comportamento só é aprendido a partir dos três meses de vida: antes, a criança alimenta-se por intermédio da mamadeira. - Esta afirmação é incorreta, pois os comportamentos de sucção são reflexos inatos que ocorrem desde o nascimento. B. Estes comportamentos não têm relação com o sistema nervoso central. - Esta afirmação também é incorreta, pois os comportamentos de sucção estão diretamente relacionados ao funcionamento do sistema nervoso central. C. Estes comportamentos só podem ser aprendidos depois que o bebê nasce, pela ajuda dos adultos. - Esta afirmação é enganosa, pois os reflexos de sucção são inatos e não dependem do aprendizado após o nascimento. D. Estes comportamentos são reflexo e fazem parte da evolução de nossa espécie. - Esta afirmação é correta, pois os comportamentos de sucção são reflexos naturais que ajudam na sobrevivência e na alimentação dos bebês. Portanto, a alternativa correta é: D. Estes comportamentos são reflexo e fazem parte da evolução de nossa espécie.
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1- A ciência do desenvolvimento não pode ser completamente objetiva. UMA VEZ QUE 2- Várias teorias podem explicar, a partir de seu olhar, aspectos importantes do conhecimento. Analise as assertivas abaixo: Escolha uma opção:
A I é verdadeira e a II é falsa
A I é verdadeira mas a II é uma justificativa coerente para a I
A I e II são verdadeiras
A I e II são falsas.
Não existe uma explicação única sobre o desenvolvimento humano: cada teoria lançará um olhar e uma forma de explicar aspectos diferentes sobre o desenvolvimento.
Sobre a Psicologia do desenvolvimento, podemos dizer que:
I- Estuda os processos de mudanças;
II- Os processos de mudanças de seu interesse são os intra-individuais e ambientais;
III- As mudanças de seu interesse são aquelas que ocorrem durante todo o ciclo vital.
A. I, II e III
B. III
C. I
D. II
Analise as assertivas abaixo:
I- As variáveis internas são aquelas relacionadas aos processos ambientais que circunscrevem os sujeitos;
II- As variáveis externas são aquelas ligadas aos processos internos que fazem parte da gama de material genético dos sujeitos;
III- As variáveis internas são aquelas que fazem parte do rol de informações internas (fisiológicas) dos sujeitos.
A. I e II
B. I e III
C. III
D. II e III
A partir desta concepção, passou-se a adotar uma visão de que o Homem se desenvolve através das suas aprendizagens, as quais são adquiridas essencialmente nas relações de reciprocidade com o outro, ou seja, o desenvolvimento está relacionado com o acesso que o indivíduo tem à cultura.
Esta frase remete à concepção:
A. Humanista
B. Interacionista
C. Associacionista
D. Inatista
Desde o momento da concepção, tem início nos seres vivos um processo de transformação que continuará até o final da vida. Uma única célula se desenvolve até transformar-se em um ser vivo, uma pessoa, que respira, anda e fala. (...) O campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas. Acerca disso, responda:
A. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de rupturas.
B. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de transição e estabilidade.
C. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de estabilidade.
D. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de fecundação e nascimento.
Os interesses de pesquisa nesta época envolviam principalmente a psicobiologia, psicologia da personalidade e desenvolvimento cognitivo.
Este período remonta:
A. Período formativo
B. Primeira fase
C. Terceira fase
D. Segunda fase
Menciona-se que as origens deste pensamento podem ser encontradas na Teologia, em que o destino de cada ser humano já estaria determinado pela "graça divina". Dito isto, ao nascer, a criança já tem em si, todos os elementos que para a sua existência e o destino de cada sujeito já estaria dado, quando nasce. Estamos falando de que concepção:
A. Inatista
B. Interacionista
C. Associacionista
D. Ambientalista
Sobre o desenvolvimento físico inicial, responda:
A. O crescimento ocorre de forma cefalocaudal e próximo-distal.
B. Os bebês aprendem a utilizar a parte inferior do corpo, antes da superior.
C. Os três primeiros anos de vida fazem parte do período de crescimento físico mais lento do desenvolvimento humano.
D. Nesta etapa do desenvolvimento, o cérebro cresce de maneira lenta.
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