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Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e I
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil sobre o processo histórico, assinale corretamente a alternativa que mostra em que lugar se estabeleceu o segmento branco hegemônico.
A Lugar individual.
B Lugar empírico.
C Lugar social.
D Lugar subalterno.
E Lugar do oprimido.
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Para responder a essa questão, precisamos entender o conceito de "lugar hegemônico" no contexto das relações étnico-raciais. O segmento branco hegemônico refere-se à posição dominante que esse grupo ocupa na sociedade, influenciando e moldando as relações sociais e culturais. Analisando as alternativas: A) Lugar individual - Refere-se a uma perspectiva pessoal, não se encaixa na ideia de hegemonia. B) Lugar empírico - Relaciona-se a experiências práticas, mas não aborda a questão da hegemonia. C) Lugar social - Este termo se refere à posição de um grupo dentro da estrutura social, o que se alinha com a ideia de hegemonia. D) Lugar subalterno - Refere-se a grupos que estão em uma posição de inferioridade, o oposto do hegemônico. E) Lugar do oprimido - Também se refere a grupos marginalizados, não à hegemonia. A alternativa que melhor representa onde se estabeleceu o segmento branco hegemônico é: C) Lugar social.

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Considerando o fragmento e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil em relação à noção de identidade, com quais noções ela se articula? Assinale a alternativa correta.
A De igualdade e de semelhança.
B De uniformidade e de compatibilidade.
C De proporção e de identidade.
D De analogia e de convergência.
E De igualdade e de diferença.

Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e I
Considerando o do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, identifique e assinale corretamente a alternativa que mostra corretamente a postura de uma educação multicultural.
A A educação multicultural deve ter uma postura democrática e científica e uma relação crítica e rigorosa dos materiais didáticos.
B Deve adotar uma postura autocrática e subjetiva dos materiais didáticos e das informações contidas neles.
C Deve estimular uma postura setorial e unilateral sem preocupar-se com a análise dos materiais didáticos e das informações contidas neles.
D Deve adotar uma postura informal e aleatória em relação aos materiais didáticos e às informações contidas neles.
E Precisa estimular uma postura superficial e não-científica dos educadores e de suas escolas no trato dos materiais didáticos e das informações contidas neles.

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