Grátis: Assinale a alternativa que apresenta coesão por elipse. Escolha uma opção: a. Apresentei todos os documentos. b. Esta questão me incomoda. A prisão... – Questões Respondidas

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Assinale a alternativa que apresenta coesão por elipse.
Escolha uma opção:
a. Apresentei todos os documentos.
b. Esta questão me incomoda. A prisão dele ainda é um problema.
c. A prisão dele ainda é um problema, mas essa questão não me incomoda.
d. Eu apresentei os documentos. Aqueles que estavam faltando.
e. Eu apresentei os documentos novos e aqueles que estavam faltando.

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Ed

há 2 anos

Para identificar a coesão por elipse, precisamos entender que a elipse ocorre quando uma parte da frase é omitida, mas ainda é compreensível pelo contexto. Analisando as opções: a) "Apresentei todos os documentos." - Não há elipse, pois a frase está completa. b) "Esta questão me incomoda. A prisão dele ainda é um problema." - Não há elipse, pois ambas as frases estão completas. c) "A prisão dele ainda é um problema, mas essa questão não me incomoda." - Também não apresenta elipse, pois ambas as partes estão completas. d) "Eu apresentei os documentos. Aqueles que estavam faltando." - Aqui, a segunda frase omite o verbo "apresentei", mas o contexto permite entender que se refere aos documentos. Portanto, é um exemplo de elipse. e) "Eu apresentei os documentos novos e aqueles que estavam faltando." - Não há elipse, pois a frase está completa. A alternativa que apresenta coesão por elipse é: d) Eu apresentei os documentos. Aqueles que estavam faltando.

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Leia o trecho do Manual de redação da Presidência da República: A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. Não se concebe que um documento oficial ou um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou impossibilite sua compreensão. A transparência é requisito do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um texto oficial ou um ato normativo não seja entendido pelos cidadãos. O princípio constitucional da publicidade não se esgota na mera publicação do texto, estendendo-se, ainda, à necessidade de que o texto seja claro. (Manual de redação da Presidência da República, p. 17, 2018)
Assinale a alternativa com a função de linguagem presente no trecho citado.
a. Referencial
b. Fática
c. Poética
d. Emotiva
e. Metalinguística

Leia o trecho do Manual de redação da Presidência da República: Para a obtenção de clareza, sugere-se: a) utilizar palavras e expressões simples, em seu sentido comum, salvo quando o texto versar sobre assunto técnico, hipótese em que se utilizará nomenclatura própria da área; b) usar frases curtas, bem estruturadas; apresentar as orações na ordem direta e evitar intercalações excessivas. Em certas ocasiões, para evitar ambiguidade, sugere-se a adoção da ordem inversa da oração; c) buscar a uniformidade do tempo verbal em todo o texto; d) não utilizar regionalismos e neologismos; e) pontuar adequadamente o texto; f) explicitar o significado da sigla na primeira referência a ela; e g) utilizar palavras e expressões em outro idioma apenas quando indispensáveis, em razão de serem designações ou expressões de uso já consagrado ou de não terem exata tradução. Nesse caso, grafe-as em itálico, conforme orientações do subitem 10.2 deste Manual. (Manual de redação da Presidência da República, p. 17, 2018)
Assinale a alternativa com a função de linguagem presente no trecho citado.
a. Emotiva
b. Poética
c. Apelativa
d. Fática
e. Metalinguística

Observe os itens, a seguir.

(A) Sinonímia 1) vôlei I) leão

(B) Hiperonímia 2) contente II) esporte

(C) Hiponímia 3) animal III) satisfeito

Relacione os três blocos de itens, indicando o processo de relação entre as palavras, seguido dos exemplos.

Escolha uma opção:
a. A-2-II / B-1-III / C-3-I
b. A-2-III / B-1-I / C-3-II
c. A-3-I / B-2-II / C-1-III
d. A-2-III / B-1-II / C-3-I
e. A-1-II / B-2-III / C-3-I

Assinale a alternativa que completa a afirmação, a seguir. Para que se escolha o melhor formato de gráfico, a prioridade é _____________.
Escolha uma opção:
a. a fonte dos dados.
b. a intenção de comparação e discussão dos dados.
c. os conhecimentos prévios do receptor.
d. a diversidade de formatos.
e. a estética.

Leia o texto, a seguir. Bernardo Soares A inacção consola de tudo. A inacção consola de tudo. Não agir dá-nos tudo. Imaginar é tudo, desde que não tenda para agir. Ninguém pode ser rei do mundo senão em sonho. E cada um de nós, se deveras se conhece, quer ser rei do mundo. Não ser, pensando, é o trono. Não querer, desejando, é a coroa. Temos o que abdicamos, porque o conservamos, sonhando, intacto eternamente à luz do sol que não há, ou da lua que não pode haver. s.d. Livro do Desassossego. Vol. I. Fernando Pessoa. (Organização e fixação de inéditos de Teresa Sobral Cunha.) Coimbra: Presença, 1990. p. 221.
O texto pertence ao gênero lírico. Assinale a alternativa que contém apenas características do gênero presentes nesse texto de Fernando Pessoa.
a. Subjetividade, texto em prosa, escolha de vocabulário, jogo de palavras.
b. Subjetividade, texto em verso, escolha de vocabulário, jogo de rimas.
c. Objetividade, texto em prosa, escolha de vocabulário, jogo de palavras.
d. Objetividade, texto em verso, escolha de vocabulário, jogo de palavras.
e. Subjetividade, texto em prosa, escolha de vocabulário, jogo de rimas.

Leia o trecho, a seguir, da peça “Tu, só tu, puro amor”, de Machado de Assis: CENA I CAMINHA, D. MANUEL DE PORTUGAL (Caminha vem do fundo, da esquerda; vai a entrar pela porta da direita, quando lhe sai Manoel de Portugal, a rir). CAMINHA — Alegre vindes, senhor D. Manuel de Portugal. Disse-vos El-rei alguma coisa graciosa, de certo... D. MANUEL — Não; não foi El-rei. Adivinhai o que seria, se é que o não sabeis já. CAMINHA — Que foi? D. MANUEL — Sabeis o caso da galinha do duque de Aveiro? CAMINHA — Não. D. MANUEL — Não sabeis? — Pois é isto: uns versos mui galantes do nosso Camões. (Caminha estremece e faz um gesto de má vontade.) Uns versos como ele os sabe fazer. (À parte.) Doe-lhe a notícia. (Alto.) Mas, deveras não sabeis do encontro de Camões com o duque de Aveiro?
O texto pode ser classificado como dramático. Assinale a alternativa que expressa as características desse gênero presente no texto.

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