Grátis: Observe os itens, a seguir. (A) Sinonímia 1) vôlei I) leão (B) Hiperonímia ... – Questões Respondidas

Redação

Biológicas / Saúde

Observe os itens, a seguir.

(A) Sinonímia 1) vôlei I) leão

(B) Hiperonímia 2) contente II) esporte

(C) Hiponímia 3) animal III) satisfeito

Relacione os três blocos de itens, indicando o processo de relação entre as palavras, seguido dos exemplos.

Escolha uma opção:
a. A-2-II / B-1-III / C-3-I
b. A-2-III / B-1-I / C-3-II
c. A-3-I / B-2-II / C-1-III
d. A-2-III / B-1-II / C-3-I
e. A-1-II / B-2-III / C-3-I

marlenefrodrigues3

há 3 anos

marlenefrodrigues3

há 3 anos

Portugues - Interpretacao de Texto e Emprego de Regras Gramaticais

Portugues - Interpretacao de Texto e Emprego de Regras Gramaticais

UNIRITTER

Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada um dos conceitos e suas relações: 1. Sinonímia: Refere-se a palavras que têm significados semelhantes. No caso, "contente" e "satisfeito" são sinônimos. 2. Hiperonímia: Refere-se a uma palavra que é um termo mais geral que abrange outros termos. Por exemplo, "esporte" é um hiperônimo de "vôlei", pois "vôlei" é um tipo de esporte. 3. Hiponímia: Refere-se a uma palavra que é um termo mais específico dentro de um grupo mais amplo. Por exemplo, "leão" é um hipônimo de "animal", pois "leão" é um tipo de animal. Agora, vamos relacionar os itens: - A (Sinonímia): 2) contente e III) satisfeito (correto) - B (Hiperonímia): 1) vôlei e II) esporte (correto) - C (Hiponímia): 3) animal e I) leão (correto) Agora, vamos verificar as alternativas: a. A-2-II / B-1-III / C-3-I (incorreto) b. A-2-III / B-1-I / C-3-II (incorreto) c. A-3-I / B-2-II / C-1-III (incorreto) d. A-2-III / B-1-II / C-3-I (incorreto) e. A-2-III / B-1-II / C-3-I (incorreto) A alternativa correta que contém todas as relações verdadeiras é: A-2-III / B-1-II / C-3-I. Portanto, a resposta correta é a alternativa b.

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Ed

há 3 anos

A resposta correta é a letra d. (A) Sinonímia: relação de palavras que possuem significados semelhantes. 1) vôlei - II) esporte (B) Hiperonímia: relação de palavras em que uma palavra é mais genérica que a outra. 2) contente - III) satisfeito (C) Hiponímia: relação de palavras em que uma palavra é mais específica que a outra. 3) animal - I) leão

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Leia o trecho do Manual de redação da Presidência da República: A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. Não se concebe que um documento oficial ou um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou impossibilite sua compreensão. A transparência é requisito do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um texto oficial ou um ato normativo não seja entendido pelos cidadãos. O princípio constitucional da publicidade não se esgota na mera publicação do texto, estendendo-se, ainda, à necessidade de que o texto seja claro. (Manual de redação da Presidência da República, p. 17, 2018)
Assinale a alternativa com a função de linguagem presente no trecho citado.
a. Referencial
b. Fática
c. Poética
d. Emotiva
e. Metalinguística

Leia o trecho do Manual de redação da Presidência da República: Para a obtenção de clareza, sugere-se: a) utilizar palavras e expressões simples, em seu sentido comum, salvo quando o texto versar sobre assunto técnico, hipótese em que se utilizará nomenclatura própria da área; b) usar frases curtas, bem estruturadas; apresentar as orações na ordem direta e evitar intercalações excessivas. Em certas ocasiões, para evitar ambiguidade, sugere-se a adoção da ordem inversa da oração; c) buscar a uniformidade do tempo verbal em todo o texto; d) não utilizar regionalismos e neologismos; e) pontuar adequadamente o texto; f) explicitar o significado da sigla na primeira referência a ela; e g) utilizar palavras e expressões em outro idioma apenas quando indispensáveis, em razão de serem designações ou expressões de uso já consagrado ou de não terem exata tradução. Nesse caso, grafe-as em itálico, conforme orientações do subitem 10.2 deste Manual. (Manual de redação da Presidência da República, p. 17, 2018)
Assinale a alternativa com a função de linguagem presente no trecho citado.
a. Emotiva
b. Poética
c. Apelativa
d. Fática
e. Metalinguística

Assinale a alternativa que apresenta coesão por elipse.
Escolha uma opção:
a. Apresentei todos os documentos.
b. Esta questão me incomoda. A prisão dele ainda é um problema.
c. A prisão dele ainda é um problema, mas essa questão não me incomoda.
d. Eu apresentei os documentos. Aqueles que estavam faltando.
e. Eu apresentei os documentos novos e aqueles que estavam faltando.

Assinale a alternativa que completa a afirmação, a seguir. Para que se escolha o melhor formato de gráfico, a prioridade é _____________.
Escolha uma opção:
a. a fonte dos dados.
b. a intenção de comparação e discussão dos dados.
c. os conhecimentos prévios do receptor.
d. a diversidade de formatos.
e. a estética.

Leia o texto, a seguir. Bernardo Soares A inacção consola de tudo. A inacção consola de tudo. Não agir dá-nos tudo. Imaginar é tudo, desde que não tenda para agir. Ninguém pode ser rei do mundo senão em sonho. E cada um de nós, se deveras se conhece, quer ser rei do mundo. Não ser, pensando, é o trono. Não querer, desejando, é a coroa. Temos o que abdicamos, porque o conservamos, sonhando, intacto eternamente à luz do sol que não há, ou da lua que não pode haver. s.d. Livro do Desassossego. Vol. I. Fernando Pessoa. (Organização e fixação de inéditos de Teresa Sobral Cunha.) Coimbra: Presença, 1990. p. 221.
O texto pertence ao gênero lírico. Assinale a alternativa que contém apenas características do gênero presentes nesse texto de Fernando Pessoa.
a. Subjetividade, texto em prosa, escolha de vocabulário, jogo de palavras.
b. Subjetividade, texto em verso, escolha de vocabulário, jogo de rimas.
c. Objetividade, texto em prosa, escolha de vocabulário, jogo de palavras.
d. Objetividade, texto em verso, escolha de vocabulário, jogo de palavras.
e. Subjetividade, texto em prosa, escolha de vocabulário, jogo de rimas.

Leia o trecho, a seguir, da peça “Tu, só tu, puro amor”, de Machado de Assis: CENA I CAMINHA, D. MANUEL DE PORTUGAL (Caminha vem do fundo, da esquerda; vai a entrar pela porta da direita, quando lhe sai Manoel de Portugal, a rir). CAMINHA — Alegre vindes, senhor D. Manuel de Portugal. Disse-vos El-rei alguma coisa graciosa, de certo... D. MANUEL — Não; não foi El-rei. Adivinhai o que seria, se é que o não sabeis já. CAMINHA — Que foi? D. MANUEL — Sabeis o caso da galinha do duque de Aveiro? CAMINHA — Não. D. MANUEL — Não sabeis? — Pois é isto: uns versos mui galantes do nosso Camões. (Caminha estremece e faz um gesto de má vontade.) Uns versos como ele os sabe fazer. (À parte.) Doe-lhe a notícia. (Alto.) Mas, deveras não sabeis do encontro de Camões com o duque de Aveiro?
O texto pode ser classificado como dramático. Assinale a alternativa que expressa as características desse gênero presente no texto.

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