No artigo 14, temos destacado que é atribuição dos Sistemas de Ensino determinar as normas de gestão democrática do ensino público, conforme particularidades locais em que a escola está inserida.
Marque a alternativa incorreta em relação ao sistema de ensino.
1. Zelando para que a escola não tenha autonomia na gestão.
2. Todos que fazem parte do contexto escolar devem participar ativamente para que haja uma construção da melhor proposta pedagógica rumo a novas aprendizagens na escola.
3. Zelar para que a escola não fique subordinada ao Ministério da Educação, à Secretaria de Educação Municipal ou Estadual, com propostas prontas.
4. Todos devem estar conscientizados da importância de sua participação para a construção do PPP.
5. Na construção de um PPP, contamos com a presença de representantes de todos os setores da escola, como também dos pais e alunos.
Marque a alternativa incorreta em relação ao sistema de ensino.
1. Zelando para que a escola não tenha autonomia na gestão.
2. Todos que fazem parte do contexto escolar devem participar ativamente para que haja uma construção da melhor proposta pedagógica rumo a novas aprendizagens na escola.
3. Zelar para que a escola não fique subordinada ao Ministério da Educação, à Secretaria de Educação Municipal ou Estadual, com propostas prontas.
4. Todos devem estar conscientizados da importância de sua participação para a construção do PPP.
5. Na construção de um PPP, contamos com a presença de representantes de todos os setores da escola, como também dos pais e alunos.
Respostas
Ed 
ano passado
A alternativa incorreta em relação ao sistema de ensino é: 1. Zelando para que a escola não tenha autonomia na gestão. Essa afirmação vai contra o princípio da gestão democrática, que busca garantir a autonomia das escolas na construção de suas propostas pedagógicas e na gestão de suas atividades. As demais alternativas estão alinhadas com a ideia de participação e colaboração na construção do Projeto Político Pedagógico (PPP).
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O Plano decenal de Educação, documento articulado com ideias, necessidades e prioridades que visa buscar mudanças. Esse documento deve ser elaborado a várias mãos, e ao ser concluído dever ser submetido à aprovação na Câmara Municipal, pelo poder Legislativo.
Nesse contexto, não é correto afirmar sobre o Plano Decenal Municipal de Educação:
1. As diretrizes e ações planejadas são garantidas e efetivadas por intermédio da sociedade civil;
2. É um documento que busca por uma proposta de mudança com identidade local;
3. É um documento que não deve ser elaborado a várias mãos.
4. É um documento que ao ser concluído dever ser submetido à aprovação na Câmara Municipal, pelo poder Legislativo;
5. É um documento que deve estar articulado ideias, necessidades e prioridades;
Em 1993, Quintana classifica os seguintes campos de atuação da Pedagogia Social em espaços escolares e não escolares.
De acordo com Quintana, assinale a alternativa errada quanto à atuação do Pedagogo:
1. Atenção a grupos marginalizados (imigrantes, minorias étnicas, presos e ex-presidiários);
2. Atenção à infância com problemas (abandono e ambiente familiar desestruturado);
3. Incorreta: Atenção a pessoas não hospitalizadas (pedagogia educacional);
4. Atenção à família em suas necessidades existenciais (famílias desestruturadas, adoção, separações);
5. Atenção à adolescência (orientação pessoal e profissional, tempo livre, férias);
Nos artigos 14 e 15 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, N. 9394/96, regulam a Gestão democrática nos sistemas de ensino que definem as normas dessa gestão.
Assinale a alternativa correta referente aos artigos citados 14 ou 15:
1. No artigo 14, participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
2. No artigo 15, não há participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
3. No artigo 15, participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
4. No artigo 15, participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
5. No artigo 14, os sistemas de ensino assegurarão graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas de direito financeiro público.
O termo “não formal” se opõe ao formal das escolas e das leis que rege estes colégios. Apesar de ser educação não formal, é preciso que haja o compromisso das práticas e a escolha por abordar questões importantes para um grupo específico.
Em relação à educação não formal é incorreto afirmar:
1. A mesma só acontece em espaços escolares;
2. A educação não formal também deve se fundamentar no critério de solidariedade;
3. A educação não formal busca identificar no grupo de alunos a sua identificação por interesses comuns;
4. É preciso trabalhar a cidadania do grupo;
5. Os conhecimentos produzidos ali devem considerar os modos de agir em grupo.
A Gestão democrática se faz necessária atualmente nas escolas, as quais devem ser compartilhadas com as pessoas que fazem parte do contexto educacional em buscas de melhorias na educação.
Sendo assim, assinale a alternativa incorreta em relação a essa gestão.
1. Está determinada nos documentos oficiais a exemplo da Constituição Federal (1988);
2. Está determinada nos Artigos 12, 13, 14 e 15 da LDBEN 9394/96";
3. Incorreta: Está determinada nos documentos do Plano Nacional de Educação (PNE, 2001 e 2014);
4. A gestão democrática é uma prática que ainda não está legalizada para atuar nas escolas;
5. Está determinada nos documentos oficiais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no. 9394/96.
Em relação à área de atuação dos pedagogos, trabalha-se com uma linha de entendimento onde os teóricos ainda questionam a decisão de pedagogo poder atuar em espaços escolares e não escolares.
Em se tratando da área de atuação dos pedagogos nas DCNs (2006), assinale a alternativa que não condiz com o mesmo:
1. A formação em Pedagogia deve privilegiar as categorias fundantes do trabalho educativo;
2. Defendem que o pedagogo pode sim atuar em espaços escolares e não escolares;
3. Para atuarem em espaços escolares e não escolares devem ter como base do curso a formação do pedagogo;
4. Fundamentarão com seus aportes teórico-metodológicos para a atuação do pedagogo em outros espaços, que não se limitam a escola;
5. Não necessita ter formação em Pedagogia para trabalhar em espaços não escolares.
É de suma importância a participação de todos os envolvidos no processo educacional em prol de um bem comum, o processo ensino e aprendizagem.
Sobre a importância da participação Libâneo (2004, p.102) é incorreto afirmar que:
1. A organização da gestão escolar democrática implica entre outros, também a participação na gestão;
2. Possibilita envolvimento de profissionais e usuários no processo de tomada de decisões;
3. A organização da gestão escolar democrática implica também a gestão da participação, em função dos objetivos da escola.
4. Possibilita envolvimento de profissionais no funcionamento da organização escolar;
5. A participação não é o principal meio de se assegurar a gestão democrática da escola;
Em 1988, temos como um dos primeiros documentos a Constituição Federal, que foi criada pós-ditadura militar vindo a garantir na lei o direito das escolas trabalharem com a democrática nas escolas públicas.
Nesse contexto, após a CF (1988) que lei foi sancionada em 1996 que garante a gestão democrática nas escolas do Brasil é correto afirmar:
1. CF (1988) e o PNE (Plano Nacional de Educação);
2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional N.9394/96, mais conhecida como LDB;
3. O Plano Nacional de Educação (PNE) e as DCNs (Diretrizes Curriculares Nacionais).
4. As DCNs (Diretrizes Curriculares Nacionais);
5. O Plano Nacional de Educação (PNE);
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