Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as opções em relação às qualidades que são fundamentais para a interação entre pessoas e tecnologias, especialmente no contexto de inclusão social e educacional. a) comunicabilidade, integralidade, universalidade - Embora "comunicabilidade" e "universalidade" sejam relevantes, "integralidade" não é uma qualidade comumente mencionada nesse contexto. b) comunicabilidade, praticidade, universalidade - "Praticidade" é importante, mas não é uma das qualidades mais frequentemente destacadas na inclusão tecnológica. c) acessibilidade, comunicabilidade, assertividade - "Acessibilidade" e "comunicabilidade" são importantes, mas "assertividade" não é uma qualidade típica nesse contexto. d) acessibilidade, comunicabilidade, usabilidade - Esta opção inclui "acessibilidade" e "comunicabilidade", que são essenciais, e "usabilidade", que é fundamental para garantir que as tecnologias sejam efetivamente utilizadas por todos. Diante da análise, a alternativa que melhor representa as qualidades na interação pessoas-tecnologias para garantir o sucesso na inclusão social e educacional é: d) acessibilidade, comunicabilidade, usabilidade.