Um dos principais desafios relacionados ao ensino de ciências é: a. A tentativa de incorporar os saberes e as experiências que os discentes obtêm na vida cotidiana. b. Ser um instrumento que nenhuma instituição deve utilizar. C. Ter um professor formado na área. d. Ter um laboratório de ciências. e. Nenhuma das alternativas.
Respostas
Ed 
ano passado
Para identificar o principal desafio relacionado ao ensino de ciências, vamos analisar cada uma das alternativas: a) A tentativa de incorporar os saberes e as experiências que os discentes obtêm na vida cotidiana - Essa alternativa reflete um desafio importante, pois conectar o conhecimento científico com a realidade dos alunos pode ser difícil, mas é fundamental para um ensino eficaz. b) Ser um instrumento que nenhuma instituição deve utilizar - Essa opção não faz sentido no contexto do ensino de ciências, já que as instituições educacionais utilizam métodos e instrumentos para ensinar. c) Ter um professor formado na área - Embora a formação do professor seja importante, não é o único desafio no ensino de ciências. d) Ter um laboratório de ciências - Ter um laboratório é benéfico, mas não é o principal desafio enfrentado no ensino de ciências. e) Nenhuma das alternativas - Essa opção só seria correta se nenhuma das anteriores fosse um desafio relevante. Após essa análise, a alternativa que melhor representa um dos principais desafios relacionados ao ensino de ciências é: a) A tentativa de incorporar os saberes e as experiências que os discentes obtêm na vida cotidiana.
Ainda não achou a resposta?
- Integrado com os principais modelos de IA do mercado
- Respostas em segundos
- IA treinada para estudantes brasileiros.
Evolua sua forma de estudarCadastre-se ou realize login
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Mais perguntas desse material
Ao pensarmos sobre a palavra saber, percebemos que este está relacionado a:
a) Nenhuma das alternativas.
b) Ao conhecimento adquirido na escola, em espaço formal e a partir de um professor.
c) Todo um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, sistematicamente organizados e suscetíveis de serem transmitidos.
d) A perca de interesse muito fácil pelas aulas.
e) A escola e espaços onde a aprendizagem é realizada
Diversas pesquisas tem demonstrado que ao se atrelar o conhecimento científico com o cotidiano, há para o discente:
a) Desafios para estudar e muitas vezes a ocorrência da evasão escolar.
b) Uma dificuldade ainda maior na aprendizagem.
c) Nenhuma situação ocorre, pois o discente continua desmotivado.
d) Um despertar de interesse e uma motivação na aprendizagem.
e) Nenhuma das alternativas.
Duas palavras permeiam o conceito de etnoconhecimento, estas são:
a) Ensino e pesquisa
b) Saberes e reflexos
c) Tradição e saberes
d) Tradição e escola
e) Conhecimento e escola
O ensino de ciências nas escolas tem sido alvo de duras críticas principalmente:
a) Pelos alunos considerarem a disciplina difícil.
b) Atualizações constantes e de ações inovadoras.
c) Apresentar aulas criativas.
d) Pelos alunos se sentirem motivados.
e) Nenhuma das alternativas.
O papel do professor de ciências na prática do ensino a partir do etnoconhecimento é:
a) Deve-se pensar na interculturalidade, onde até a própria identidade é colocada em jogo.
b) Faz-se necessário perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorizar a educação inclusiva.
c) A elaboração de políticas de formação de professores deve considerar orientações de documentos legais.
d) Faz-se necessário conhecer e promover aprendizagens significativas de acordo com o disposto na LDB.
e) As políticas públicas para inclusão devem ser concretizadas na forma de programas de capacitação e acompanhamento contínuo que orientam o trabalho docente na perspectiva da diminuição gradativa da exclusão escolar, o que visa beneficiar não apenas os alunos com necessidades especiais, mas de uma forma geral, a educação escolar como um todo.
Na valorização dos conhecimentos prévios dos educandos é possível que a aprendizagem se torne:
a) Não aplicada.
b) Fora do contexto da sala de aula.
c) Significativa.
d) Atrasada.
e) Obsoleta.
Porque as discussões sobre ensino de ciências se fazem necessárias no Brasil?
a) Trata-se de uma área bastante abstrata, o que dificulta diretamente a assimilação dos conteúdos, gerando falta de interesse por parte dos alunos.
b) Por se tratar de uma área bem definida e com pesquisadores experientes.
c) Por ser uma área com muitos professores capacitados e onde os alunos não apresentam dificuldades de aprendizagem.
d) Apresenta muitos professores capacitados em sala de aula, que detêm de conhecimentos e os alunos são seres vazios e que precisam aprender.
e) Por se tratar de uma área em que muitas pesquisas são desenvolvidas no Brasil, havendo muitos incentivos educacionais.
Em relação ao etnoconhecimento a escola atua como:
a) A escola não atua nessa área.
b) Memorização de conceitos arraigados no ensino tradicionalista.
c) Realizadora de anseios dos alunos e também como única forma de aprendizagem.
d) Centro de resgate e incentivador da valorização dos saberes da comunidade do seu entorno.
e) Forma de substituir o ensino escolar e aplicar apenas o conhecimento tradicional.
No fazer pedagógico algumas ações são imprescindíveis para o professor, dentre elas destacamos:
a) Atividades e provas.
b) Provas e testes.
c) Apenas aulas teóricas.
d) Estratégias, procedimentos, modos de fazer, além de uma solida cultura que auxilia a melhor realizar o trabalho e melhorar a capacidade reflexivo.
e) Gravar a aula do professor.
Mais conteúdos dessa disciplina
PROVA 1 DE CIÊNCIAS BIOSFERA 2 BIMESTRE- Lyla_Golden_Girl_video_no_watermark
- 2 5 Listening - Suggestions and Invitations_ Revisão da tentativa _ Lingopass
- 2 4 Challenge Yourself!_ Revisão da tentativa _ Lingopass
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DESAFIOS DE APRENDIZAGEM III ARQUITETURA E URBANISMO
- 10
- 14
- 44
- 53
- PLANO DE AULA 2026
- Qual das seguintes opções é um recurso valioso mencionado no texto para ajudar no desenvolvimento de habilidades específicas? Questão 13Resposta a. Ev
- Como o texto define o pensamento crítico? Questão 10Resposta a. A habilidade de analisar informações de forma objetiva, avaliando a veracidade, relevâ
- Que tipo de habilidades podem ser desenvolvidas por meio de projetos em grupo, jogos de simulação e outras atividades na escola? Questão 9Resposta a.
- Quais são algumas estratégias que pessoas com altas habilidades/superdotação podem usar para lidar com o estresse e a pressão das altas expectativas?
- São ações de gestão da clínica que podem melhorar o cuidado ofertado à puérpera e ao bebê e podem, inclusive, diminuir a sobrecarga do cuidado para...
- A BNCC recomenda que o ensino em ciências da natureza utilize abordagens de ensino investigativas. Assim, a pesquisa em sala de aula caracteriza uma d
- Cruzeiro do Sul Virtual as provas EAD de engenharia civil são online?
- Questão 6: Quanto ao princípio da Variabilidade, é correto afirmar que: permite‐se que as partes regulamentem suas relações econômicas fazendo combina
- No processo de envelhecimento, a pessoa idosa busca: Opções da pergunta 9: a) Se preocupar com os problemas familiares b) Capacitação profi...
- O processo de adoção é gratuito e deve ser iniciado na Vara de Infância e Juventude mais próxima. Mas, para isso ocorrer, é necessário preencher algun
- Qual dos seguintes desafios é comum em Business Intelligence? Questão 16Escolha uma opção: a. Integração de sistemas legados. b. Desenvolvimento de no
- Qual a principal diferença entre um stakeholder com "alto poder" e "alto interesse" e um com "alto poder" e "baixo interesse" em uma matriz de poder/i
- Marque qual é o processos judiciais em que o corretor de imóveis habilitado com o CNAI não pode ser convocado:
- A avaliação escolar pode ser definida como um meio de obter informações sobre os avanços e as dificuldades de cada aluno e, também, orientar o prof...
- Uma pesquisa de mercado de abordagem ______ intervém para responder à pergunta "por quê". Vai além dos números para ajudá-lo a descobrir por que el...