Grátis: O método científico é um conjunto estruturado de normas que eram utilizados para regrar os procedimentos de criações de novos conhecimentos científ... – Questões Respondidas

Métodos de Pesquisa

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O método científico é um conjunto estruturado de normas que eram utilizados para regrar os procedimentos de criações de novos conhecimentos científicos, assim como alguma alteração ou adição de uma nova teoria a um conhecimento científico já existente e aceito pela comunidade científica.
Para que o método cientifico possa ser implantado ele é permeado por fases que o compõe e que irão ditar os procedimentos científicos. Assinale a alternativa que apresenta as etapas na sua respectiva ordem de execução:
A. Questão - Observação – Formulação da hipótese – Verificação - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Análise dos resultados -Relatório de resultados.
B. Observação – Questão - Formulação da hipótese – Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados.

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METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

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Para identificar a ordem correta das etapas do método científico, vamos analisar as alternativas apresentadas. A sequência típica do método científico é: 1. Observação: Identificação de um fenômeno ou problema. 2. Questão: Formulação de uma pergunta a partir da observação. 3. Formulação da hipótese: Proposição de uma explicação ou resposta à questão. 4. Verificação: Teste da hipótese por meio de experimentos ou coleta de dados. 5. Análise dos resultados: Avaliação dos dados obtidos. 6. Hipóteses verdadeiras ou falsas: Determinação se a hipótese é suportada ou não pelos resultados. 7. Relatório de resultados: Documentação e comunicação dos achados. Agora, analisando as alternativas: A. Questão - Observação – Formulação da hipótese – Verificação - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Análise dos resultados - Relatório de resultados. - Esta opção começa com "Questão", o que não é a sequência correta. B. Observação – Questão - Formulação da hipótese – Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados. - Esta opção segue a sequência correta das etapas do método científico. Portanto, a alternativa correta é: B. Observação – Questão - Formulação da hipótese – Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados.

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Há duas maneiras de se identificar um tema de pesquisa. Marque a alternativa que nos revela estas duas maneiras.
A. Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - artigos e profissionais que podem levantar temas e tópicos interessantes relacionados aos seus próprios interesses. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
B. Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - livros e publicações acadêmicas e profissionais que podem levantar temas e tópicos interessantes relacionados aos seus próprios interesses. A outra maneira seria uma saída a campo.
C. Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - livros e publicações acadêmicas - a qual pode levantar temas e tópicos interessantes que podem ser relacionados com seus próprios interesses. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
D. Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
E. Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - livros e publicações acadêmicas e profissionais - os quais podem levantar temas e tópicos interessantes relacionados aos seus próprios interesses. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.

Há duas técnicas utilizadas para a geração e refinamento de ideias de pesquisa. Assinale a alternativa que apresenta quais são essas duas técnicas.
A. Pensamento racional e pensamento criativo.
B. Pensamento crítico e processo racional.
C. Pensamento pós-estruturalista e pensamento racional.
D. Pensamento aristocrático e pensamento estruturalista.
E. Pensamento escolástico e pensamento organizacional.

Qual das alternativas abaixo apresenta as estruturas típicas de um projeto de pesquisa? a. Capa, introdução (resumo), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia, calendário de trabalho (cronograma), referências e bibliografia. b. Título de trabalho, introdução (resumo), objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia, calendário de trabalho (cronograma), referências e bibliografia. c. Título de trabalho, introdução (resumo), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia, calendário de trabalho (cronograma), referências e bibliografia. d. Título de trabalho, introdução (resumo;abstract), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia. e. Título de trabalho, introdução (resumo), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia.

Para obter sucesso em um projeto de pesquisa é necessário um bom planejamento até a sua efetiva execução. Para tanto, é importante que o pesquisador faça uso de algumas perguntas para cada estrutura que compreende um projeto. Estas perguntas são:
A. o quê - como - onde - quem - por quê
B. o quê - como - onde - quem - por quê - que horas
C. o quê - como - onde - quem - por quê - quando
D. o quê -onde - quem - por quê - quando
E. o quê - como - onde

O planejamento de um projeto de pesquisa pesquisa é a primeira das três etapas da pesquisa: planejamento, execução e divulgação. O planejamento pode ser estruturado em cinco itens:
A. Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano de intenção, resumo testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
B. Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano, revisão da literatura, testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
C. Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano de intenção, revisão da literatura, testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
D. Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano de intenção, revisão da literatura, testes de procedimentos e projeto de pesquisa.
E. Plano de intenção, revisão da literatura, testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.

Dentre as técnicas de pesquisa, uma delas se destaca por portar grande prestigio no meio acadêmico. Ela é baseada em simulações, testes e experimentos a partir da aplicação de variáveis sobre o objeto de estudo com o intuito de testar possíveis teorias, definir formas de controle e observação dos efeitos, sendo o pesquisador um agente ativo na condução da metodologia e aplicação da pesquisa. Qual das alternativas abaixo que apresentam técnicas de pesquisa se encaixa nessa definição?
A. Pesquisa experimental.
B. Pesquisa participante.
C. Pesquisa-ação.
D. Pesquisa bibliográfica.
E. Pesquisa de campo.

Na estruturação da pesquisa, a metodologia classifica as técnicas de pesquisa quanto aos seus fins, conforme os objetivos de execução estabelecidos no estudo e meios que são os métodos usados para a coleta dos dados.
Nas alternativas abaixo marque aquela que elenca somente os fins da pesquisa:
A. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, pesquisa de campo e intervencionista.
B. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e experimental.
C. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e intervencionista.
D. Pesquisa exploratória, pesquisa de laboratório, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e intervencionista.
E. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, documental, aplicada e intervencionista.

Para compor a metodologia de um estudo, as técnicas de pesquisa são classificadas conforme seus meios de coleta de dados, para que possam auxiliar o pesquisador a posteriormente na análise dos dados responder os objetivos do seu estudo. Nas alternativas abaixo marque aquela que arrola somente os meios da pesquisa:
A. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo da prática, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante.
B. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante, pesquisa metodológica.
C. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante, pesquisa aleatória.
D. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa participante, pesquisa etnográfica.
E. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante.

As etapas do método cientifico são na devida ordem: Observação: visualização de um fato (ou fenômeno); Questão: corresponde à execução de questionamentos sobre o fato observado. Formulação da hipótese: a hipótese nada mais é do que uma possível explicação para o problema. Verificação: etapa em que o pesquisador realiza experiências para provar (ou negar) a veracidade de sua(s) hipótese(s). Análise dos resultados: é a atividade na qual o pesquisador transforma um conjunto de dados com o objetivo de poder verificá-los melhor, Hipóteses verdadeiras ou falsas: pode ser realizado um teste de hipóteses, que é um procedimento que permite tomar uma decisão (aceitar ou rejeitar a hipótese nula). Relatório de resultados: como o próprio nome indica, é revelar o que foi encontrado na pesquisa.
As etapas do método cientifico são na devida ordem:
A. Observação – Questão - Formulação da hipótese - Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados.
B. Observação – Questão - Formulação da hipótese - Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados.
C. Formulação da hipótese - Observação – Questão - Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados.
D. Hipóteses verdadeiras ou falsas - Observação – Questão - Formulação da hipótese - Análise dos resultados - Relatório de resultados – Verificação.
E. Observação – Questão - Formulação da hipótese - Hipóteses verdadeiras ou falsas – Observação - Análise dos resultados - Relatório de resultados.

No universo de conhecimentos existentes se faz necessário a diferenciação entre o que é conhecimento cientifico e o que não é. Analise as afirmativas abaixo acerca do mundo dos conhecimentos.
Sobre as afirmativas acima:
I - Podem ser citados como outras formas de conhecimento além do cientifico: o conhecimento filosófico, artístico e ideológico;
II - O conhecimento que é denominado cientifico surge da necessidade de um conhecimento confiável, ou seja testado, provado e aprovado por uma comunidade cientifica;
III - O conhecimento produz modelos científicos, que por sua vez irão instruir e nutrir novos conhecimentos a serem descobertos no futuro;
IV - A diferença entre o conhecimento cientifico e os outros tipos de conhecimento é que ele busca estruturar suas limitações e teorias;
V - Os elementos envolvidos no processo de conhecer são: o sujeito que conhece o objeto; o movimento do sujeito em direção ao objeto e os instrumentos utilizados neste processo.
A. As afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras.
B. As afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
C. As afirmativas II, V e IV são verdadeiras.
D. As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
E. As afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.

A produção do conhecimento cientifico é criado a partir de procedimentos que o compõe, o chamado método cientifico.
Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo e assinale se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A natureza do método científico se compõe de conceitos importantes que são: fatos, fenômenos e objetos;
( ) A ciência teve origem com a necessidade de compreender e ou explicar o conhecimento que estava disperso para atender as lacunas cognitivas;
( ) O método científico é um conjunto de regras que dita a produção do conhecimento científico;
( ) A metodologia cientifica refere-se ao estudo dos métodos empregados em cada área cientifica especificamente;
( ) O método científico não pode ser considerado uma forma de comprovar a veracidade de teses não comprovadas pela ciência.
A. F – V – V – V – F
B. F – V – F – V – F
C. V – F – F – V – V
D. V – F – V – F – F
E. F – V – V – F – F

Diante disso, você deverá indicar se os instrumentos de pesquisa descritos acima são qualitativos, quantitativos ou métodos mistos:
a) Pesquisa qualitativa
b) Pesquisa qualitativa
c) Mistos (qualiquanti)
d) Pesquisa quantitativa
e) Pesquisa quantitativa

A pesquisa qualitativa é um tipo de investigação voltada para a análise das características qualitativas levando em conta também a parte subjetiva do fenômeno a que se quer estudar.
Para isso ela trabalha com dois tipos de dados coletados de fontes diferentes. Marque a alternativa que apresenta esses dois tipos:
A. Dados estatísticos e não estatísticos.
B. Dados subjetivos e objetivos.
C. Dados visuais e bibliográficos.
D. Dados escritos e verbais.
E. Dados verbais e visuais.

Para responder aos objetivos da pesquisa são utilizados instrumentos de pesquisa que são figuras fundamentais para o pesquisador levantar dados e até mesmo avaliar o andamento das ações executadas em seu estudo.
Marque a alternativa que nos revela os instrumentos de pesquisa utilizados na abordagem qualitativa.
A. Entrevista semiestruturada, entrevista sistemática, análise de conteúdo, entrevista dirigida, grupo de foco;
B. Estudo de caso, análise de conteúdo, observação, grupo de foco, entrevista dirigida;
C. Entrevista dirigida, estudo de caso, grupo de foco, observação, analise de conteúdo;
D. Análise de conteúdo, grupo de foco, observação, entrevista semiestruturada, Estudo de caso;
E. Observação, entrevista não-dirigida, análise de conteúdo, estudo de caso e grupo de foco;

Quando o pesquisador opta por utilizar a pesquisa quantitativa para a coleta e análise dos dados do seu estudo, ele automaticamente abdica de dados subjetivos e passíveis de dupla interpretação, pois quando se fala em pesquisa quantitativa estamos falando dados expressos através de:
A. Medidas de dados escritos.
A. Medidas de dados escritos.
B. Medidas qualitativas.
C. Medidas estatísticas.
D. Unidades de medidas.
E. Medidas numéricas.

Com fins de encontrar as respostas para os objetivos e problema de pesquisa o pesquisador se utiliza de instrumentos de pesquisa para coletar os dados necessários.
Marque a alternativa que revela os instrumentos de pesquisa utilizados na abordagem quantitativa.
A. Observação sistemática, questionário semi-estruturado e grupo focal.
B. Observação sistemática, questionário estruturado ou entrevista não dirigida.
C. Observação sistemática, questionário semi-estruturado ou entrevista dirigida.
D. Observação sistemática, questionário estruturado ou entrevista dirigida.
E. Observação sistemática, questionário estruturado e grupo focal.

A ética consiste:
A. Em conjuntos de metas morais ou normas que são adotadas para guiar as escolhas morais de comportamento e relacionamento. A ética não consiste em um conjunto de metas.
B. Em conjuntos morais ou normas que são adotadas para guiar as escolhas morais de comportamento e relacionamento. A ética consiste em conjuntos de princípios, não somente morais.
C. Em conjuntos de princípios morais ou normas que são adotadas para guiar as escolhas morais de comportamento e relacionamento. Esta é uma das características da ética.
D. Em conjuntos de princípios morais que são adotados para guiar as escolhas morais de comportamento e relacionamento. Falta um item para evidenciar a ética nessa questão. Ela não pode ser considerada somente em conjuntos de princípios morais.
E. Em conjuntos de princípios morais ou normas que são adotadas para guiar as escolhas morais.

Marque a alternativa que nos revela esses princípios.
A. Evitar danos aos pesquisadores, garantir um consentimento informado, respeitar a privacidade e evitar o uso de engano. Uma das alternativas não se encaixa nos princípios éticos.
B. Evitar danos aos participantes, respeitar a privacidade e evitar o uso de engano. Falta um princípio que completa os quatro princípios éticos.
C. Evitar danos aos participantes, garantir um consentimento informado, respeitar a privacidade e evitar o uso de engano. Esses são os quatro princípios que se enquadram nos princípios éticos.
D. Evitar danos aos participantes, garantir um consentimento informado, evitar a privacidade e evitar o uso de engano. Existem quatro princípios éticos, porém, evitar a privacidade não se encaixa nos princípios.
E. Evitar danos aos participantes, garantir um consentimento informado, respeitar a privacidade e evitar o uso da teoria. Os princípios da ética evitam o uso de engano e não de teoria. Sendo a teoria eferenciada, não há problemas em ser citada.

O que é Comitê de Ética em Pesquisa (CEP):
A. É um colegiado interdisciplinar que deve existir nas instituições brasileiras que realizam pesquisas envolvendo seres humanos. Foi criado para defender os interesses dos sujeitos em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentadoras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos – Resolução CNS 469/96, II.4). A resolução que atende às normas e diretrizes reguladoras da pesquisa envolvendo seres humanos não é a resolução de número 469/96.
B. É um colegiado interdisciplinar que deve existir nas instituições brasileiras que realizam pesquisas envolvendo seres humanos. Foi criado para defender os interesses das instituições em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentadoras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos – Resolução CNS 196/96, II.4). A finalidade do comitê de ética não é defender os interesses das instituições, e sim dos sujeitos que farão parte da pesquisa.
C. É um colegiado interdisciplinar que deve existir nas escolas brasileiras que realizam pesquisas envolvendo seres humanos. Foi criado para defender os interesses dos sujeitos em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentadoras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos – Resolução CNS 196/96, II.4). O Comitê de Ética é um colegiado que deve existir em instituições que realizam pesquisas, mas não são escolas.
D. É um conselho que deve existir nas instituições brasileiras que realizam pesquisas envolvendo seres humanos. Foi criado para defender os interesses dos sujeitos em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentadoras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos – Resolução CNS 196/96, II.4). O Comitê de Ética não é caracterizado como um conselho.
E. É um colegiado interdisciplinar que deve existir nas instituições brasileiras que realizam pesquisas envolvendo seres humanos. O comitê de ética foi criado para defender os interesses dos sujeitos em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentadoras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos – Resolução CNS 196/96, II.4).