A LDBN- 1996 prevê três sistemas diferentes: o público, o privado e também escolas confessionais de diferentes religiões.
Ao abandonar a meta da educação em tempo integral.
Na permissão de planos de educação independentes com metas distintas a serem conseguidas pelos diferentes entes da federação.
Ao oportunizar aos entes federados a criação de indicadores próprios de avaliação para atender às diversidades regionais.
Respostas
Ed 
ano passado
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 realmente apresenta diferenças significativas em relação ao Manifesto dos Pioneiros de 1932. 1. Sistemas de Ensino: A LDB de 1996 reconhece e regulamenta três sistemas de ensino: público, privado e confessionais, enquanto o Manifesto defendia uma educação pública e laica. 2. Educação em Tempo Integral: O Manifesto dos Pioneiros propunha a educação em tempo integral como um objetivo central, enquanto a LDB não estabelece essa meta de forma obrigatória. 3. Planos de Educação: A LDB permite que diferentes entes federativos (estados e municípios) criem seus próprios planos de educação com metas específicas, o que não era uma proposta do Manifesto. 4. Indicadores de Avaliação: A LDB também possibilita a criação de indicadores próprios de avaliação, respeitando as diversidades regionais, algo que não era contemplado no Manifesto. Essas diferenças refletem uma evolução nas concepções de educação e a necessidade de atender à diversidade do contexto brasileiro.
Ainda não achou a resposta?
- Integrado com os principais modelos de IA do mercado
- Respostas em segundos
- IA treinada para estudantes brasileiros.
Evolua sua forma de estudarCadastre-se ou realize login
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
A Política Educacional votada e aprovada no Plano Decenal de Educação de 2014 / 2024 assume a meta de educação em tempo integral a fim de:
Escolha uma opção:
Aumentar os índices de desempenho dos estudantes nas provas de avaliação dos sistemas, elevando assim o indicadores a patamares internacionais e isso demonstrará o ensino de qualidade oferecido no pais
Combater as desigualdades sociais oferecendo alimentação, profissionalização e proteção aos jovens
Aumentar o número de aulas a serem oferecidas aos professores e garantir assim o emprego de mais profissionais da área da educação, diminuindo as taxas de desemprego, com alto investimento na educação
Oferecer mais segurança às famílias que trabalham e não tem com quem deixar os filhos
Políticas Educacionais são:
Um projeto eleitoral que se consolida após a vitória eleitoral de presidentes, governadores e prefeitos em harmonia com as coligações a serem consolidadas após resultado eleitoral
Um rol de metas que devem se monitoradas e avaliadas ao final de cada governo seja ele nacional, estadual ou municipal
Um meio de construção de valores e conhecimentos que possibilitam o pleno desenvolvimento do educando, incluindo sua capacidade de se comunicar, compreender o mundo ao seu redor, defender suas ideias e exercer a cidadania
Um compromisso assumido pelo candidatos a cargos do executivo para realizarem durante o seu mandato a melhoria dos indicadores do IDEB
Mais conteúdos dessa disciplina
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR - II- Avaliação BNCC e Políticas Educacionais
- EBOOK TRABALHO E EDUCACAO EM DISPUTA
- B1125FF0-52D6-4E2C-A9F5-429CD3DECF9D
- AVA
- Dilemas no Ensino Médio
- ENADE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA APLICADA À SAÚDE
- Artigo Ed Sociedade 2006
- Artigo JPE 2018
- PROJETO MULTIDISCIPLINAR(1)
- Avaliação de Gestão e Treinamento
- Avaliação I - Políticas Educacionais (PED99)
- O que é constituição? a. Conjunto de leis/regras que orientam e organizam o funcionamento de uma instituição/Estado. b. Projeto Federal do Ministério
- O texto registra uma linha do tempo da ampliação da conquista da Educação a Distância. Pelos relatos em qual ano aproximadamente surgiu essa modalidad
- Em acordo com a autora Helena Bomeny (1993), compreendemos que a educação brasileira começa a ser vista como política pública a partir de qual ano? Qu
- O que são Políticas Públicas Distributivas? Questão 9 Escolha uma opção: a. São políticas que visam a redistribuição da renda, que destinam serviços o
- ual das alternativas abaixo está incorreta, considerando os regramentos do Novo FUNDEB? a O VAAF, já presente no antigo FUNDEB, manteve o percentual d
- Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas quanto às diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. I. Os comp
- AVALIAÇÃO – FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS ENVIAR TESTE No que diz respeito a transformação do homem através da filosofia. Analise os itens coloca
- O processo de avaliação institucional deve possibilitar à instituição Questão 2Escolha uma opção: a. um reposicionamento econômico. b. discutir sobre
- Qual é a principal função do Plano Nacional de Educação (PNE)? Avaliar professores. Financiar escolas privadas. Estabelecer diretrizes, metas e estrat
- Quais são as dimensões dos sistemas de gestão educacional? Tecnológica, política e esportiva. Cultural, ambiental e educacional. Pedagógica, administr
- Qual documento reconhece a arte como componente curricular obrigatório? Lei 13.105/2015 Base Nacional de Saúde Constituição Federal de 1988 Dir...
- Em quantas dimensões o Roteiro de Autoavaliação Institucional: orientações gerais dividiu os tópicos a serem abordados pelos processos avaliativos? Qu
- Que faces exercem influências nos processos de avaliação institucional? Questão 4Escolha uma opção: a. As avaliações municipais e estaduais. b. As ava
- SDE_LDP - Manual
- Eduacação Cooporativa e Treinamento