Vamos analisar cada uma das afirmativas: I. ( ) Na escola, ao socializar com os pares, uma criança está trabalhando seu controle executivo, como ao prestar atenção em uma brincadeira. É verdadeira (V). O controle executivo envolve habilidades como atenção, autocontrole e a capacidade de interagir socialmente, que são desenvolvidas em ambientes escolares. II. ( ) O bom uso das funções executivas é um fator que diminui o risco de uso de substâncias, algo que a educação já atua para coibir. É verdadeira (V). O desenvolvimento adequado das funções executivas está associado a uma menor probabilidade de comportamentos de risco, incluindo o uso de substâncias. III. ( ) Uma explicação para os adolescentes serem mais impulsivos é o excesso de superproteção. É falsa (F). A impulsividade em adolescentes está mais relacionada ao desenvolvimento do cérebro, especialmente ao córtex pré-frontal, que ainda está em maturação, e não necessariamente ao excesso de superproteção. IV. ( ) O que difere o processo de decisão de adolescentes de adultos é que aqueles são mais suscetíveis a baixo controle inibitório e influência dos pares. É verdadeira (V). Adolescentes frequentemente têm um controle inibitório menos desenvolvido e são mais influenciados por seus pares em suas decisões. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: e) V - V - F - V.