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(CPCON UEPB - ADAPTADA) Partindo do princípio de que as práticas discursivas de leitura e escrita são fenômenos sociais que ultrapassam os limites da escola, pode-se afirmar que:
Está correto o que se afirma apenas em:
I.O trabalho de leitura e produção de textos deve ser baseado, apenas, na decifração e transcrição de signos linguísticos.
II.Leitura e produção de textos é construção de significado e atribuição de sentidos mediante, não apenas, os elementos linguísticos.
III.A leitura e a escrita são atividades dialógicas e a imagem mútua dos interlocutores é um elemento crucial para os processos que se realizam na interlocução.
I.
I e III.
I e II.
III.
II e III.
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Questões para o Sucesso

há 9 meses

Respostas

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há 9 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. O trabalho de leitura e produção de textos deve ser baseado, apenas, na decifração e transcrição de signos linguísticos. Falso. Essa afirmativa é limitada, pois a leitura e a produção de textos envolvem muito mais do que apenas decifrar e transcrever; elas incluem a construção de significados e a interpretação de contextos. II. Leitura e produção de textos é construção de significado e atribuição de sentidos mediante, não apenas, os elementos linguísticos. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois reconhece que a leitura e a produção de textos envolvem a construção de significados que vão além dos elementos linguísticos. III. A leitura e a escrita são atividades dialógicas e a imagem mútua dos interlocutores é um elemento crucial para os processos que se realizam na interlocução. Verdadeiro. Essa afirmativa também está correta, pois enfatiza a natureza dialógica da leitura e da escrita, onde a interação entre os interlocutores é fundamental. Agora, vamos ver quais alternativas contêm apenas as afirmativas verdadeiras: - I. (Falso) - I e III. (Contém I, que é falso) - I e II. (Contém I, que é falso) - III. (Verdadeiro, mas não é a única correta) - II e III. (Ambas são verdadeiras) Portanto, a alternativa correta que contém todas as afirmativas verdadeiras é: II e III.

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A concepção de leitura é a de processamento cognitivo (GOODMAN, 1991), constituindo-se em procedimentos de natureza ascendente e/ou descendente. O ascendente caracteriza-se por movimentos das partes para o todo, em que o leitor privilegia a observação das marcas linguísticas do texto. O descendente caracteriza-se por movimentos do todo para as partes, em que os conhecimentos prévios do leitor preponderam. Esses tipos de processamento se realizam por meio de estratégias de leitura, como o skimming, o scanning, a seleção, a leitura detalhada, o automonitoramento, a autoavaliação, a autocorreção e a predição.
Sabendo disso, assinale a alternativa CORRETA.
A hierarquia cognitiva não faz parte do processo psicolinguístico, sendo este horizontal e universal.
Diferentes fatores externos influenciam no processo de aquisição da língua, a exemplo do conhecimento de mundo e da interdisciplinariedade, sendo eles intrínsecos e indissociáveis da formação comunicativa.
A formação de inferências durante a comunicação é prejudicial ao entendimento da mensagem a ser passada.
O trabalho da memória a partir da formação de diferentes conexões é importante para o mecanismo linguístico, de forma a unificar a linguagem, tornando-a menos flexível.
O estudo da psicolinguística envolve a compreensão da personalidade sobre o processo de apreensão da linguagem, o que permite entender que cabe ao docente, no processo de ensino, anular tal fator a fim de homogeneizar a língua.

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