Grátis: O texto aponta elementos aos quais são atribuídas função de contribuição para o desenvolvimento das capacidades, habilidades e valências corporais ... – Questões Respondidas

Psicomotricidade

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O texto aponta elementos aos quais são atribuídas função de contribuição para o desenvolvimento das capacidades, habilidades e valências corporais na infância.
Analise as assertivas com base no texto.
I - Conhecimento amplo das diversas partes do corpo e sua relação com a mente na construção da corporeidade.
II - Experimentação do andar, correr, saltar, girar, rolar, transportar, engatinhar em ritmos variados.
III - Noção de espaço-tempo (perto, longe, alto, baixo, e etc), lateralidade (direita-esquerda).
IV - Desenvolvimento da coordenação motora geral, do equilíbrio estático e dinâmico, e fortalecimento das relações interpessoais através de atividades coletivas.
A. Apenas I, e III.
B. Todas as alternativas.
C. Apenas I e IV.
D. Apenas II e III.

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Vamos analisar cada assertiva: I - Conhecimento amplo das diversas partes do corpo e sua relação com a mente na construção da corporeidade. Verdadeira, essa assertiva é importante para o desenvolvimento das capacidades corporais. II - Experimentação do andar, correr, saltar, girar, rolar, transportar, engatinhar em ritmos variados. Verdadeira, essa assertiva aborda atividades motoras fundamentais para o desenvolvimento infantil. III - Noção de espaço-tempo (perto, longe, alto, baixo, e etc), lateralidade (direita-esquerda). Verdadeira, essa assertiva é essencial para a compreensão do espaço e do movimento. IV - Desenvolvimento da coordenação motora geral, do equilíbrio estático e dinâmico, e fortalecimento das relações interpessoais através de atividades coletivas. Verdadeira, essa assertiva abrange aspectos importantes do desenvolvimento motor e social. Como todas as assertivas (I, II, III e IV) são verdadeiras, a alternativa correta é: B. Todas as alternativas.

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Partindo do pressuposto de que as manifestações culturais emanam das relações entre povos em uma dinâmica do fazer cultural com a natureza que o cerca, é possível afirmar que a cultural corporal só existe por existir ______________, e vice versa.
A partir deste contexto, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna acima:
A. o movimento.
B. a cultura.
C. o desenvolvimento.
D. a natureza.

O ato de brincar gera um estímulo na criança que a leva a experimentar novas situações, que podem estar vinculadas ao seu cotidiano, sua cultura e expectativas, proporcionando aquisição do saber.
A partir deste contexto, analise as assertivas:
I) ... a brincadeira possui significado para a criança, colocando na maioria das vezes, outras atividades pedagógicas (ditado ou leitura) como prioridade...
II) ... o brincar é uma forma inestimável de disponibilizar as possibilidades de movimentação, que podem ter variados objetivos, inclusive conteúdos escolares.
III) ... A experimentação do movimento durante a brincadeira oportuniza à criança a percepção da linguagem corporal e seus signos facilitando, dessa forma, a sua auto-formação...
IV) ... o desejo de brincar ocupa grande espaço no mundo infantil, pois a cada oportunidade as crianças tendem a transformar uma situação escolar corriqueira, como uma aula em si, em brincadeiras inimagináveis.
A. Apenas I, II e IV.
B. Apenas II, III e IV.
C. Apenas I, e III.
D. Apenas I e IV.

A partir do momento em que a criança consegue ___, ela deixa de utilizar os jogos e passa a se valer dos jogos _, que estão ligados à ação e _, características não observáveis nos jogos__________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas no texto acima.
A. Imaginar, simbólicos, simbólicos, imaginação, de exercício
B. Realizar, simbólicos, simbólicos, imaginação, de exercício.
C. Imaginar, de exercício, simbólicos, imaginação, de exercício.
D. Realizar, de exercício, simbólicos, imaginação, de exercício

Esse conceito de corporeidade nos remete a ideia de que a compreensão da linguagem corporal (movimento) deve ser primordialmente objeto de estudo das ciências humanas, das relações sociais, das artes, da filosofia, dos saberes e fazeres populares aliados à vertente biológica, uma vez que o corpo humano é múltiplo.
A que conceito de Corporeidade o texto acima se refere:
A. À inserção do corpo humano em um mundo significativo, implica a relação dialética do corpo consigo mesmo, com outros corpos e com objetos do seu mundo.
B. À exclusão do corpo humano em um mundo significativo, implica a segregação dialética do corpo consigo mesmo, com outros corpos e com objetos do seu mundo;
C. Ao conjunto de fenômenos ou manifestações intelectuais expressivas traduzidas pela habilidade humana em pensar.
D. Ao conjunto de fenômenos ou manifestações corporais expressivas traduzidas pela habilidade humana em produzir, reconstruir e resignificar o conhecimento.

O jogo proporciona uma assimilação a partir da reprodução e funcionalidade importantes para o desenvolvimento do indivíduo (PIAGET, 1975). Do ponto de vista do desenvolvimento cognitivo a utilização do jogo como ferramenta de aprendizagem visa contribuir para que a criança possa formular conhecimento e desenvolver e aprimorar suas habilidades e competências.
Em relação aos tipos de jogos existentes, assinale a alternativa correta:
A. jogo de passa tempo, jogo simbólico e jogo sem regras
B. jogo de exercício, jogo simbólico e jogo sem regras.
C. jogo de passa tempo, jogo simbólico e jogo com regras.
D. jogo de exercício, jogo simbólico e jogo com regras.

Atualmente, o contexto histórico está voltado para a valorização do ___ sob diversos aspectos, despertando o interesse de estudiosos no que diz respeito a sua inserção no âmbito _, uma vez que a ___ faz parte do processo de formação do homem. A educação envolve caminhos de formação do indivíduo que podem ser observados na convivência familiar, social, profissional, nas _ governamentais e manifestações ____.
Dentre as alternativas abaixo qual preenche corretamente as lacunas no texto acima:
A. Corpo, escolar, educação, organizações, cultural.
B. Homem, escolar, educação, organizações, culturais.
C. Corpo, escolar, educação, organizações, culturais.
D. Homem, escolar, educação, organizações, cultural.

O contato direto com a natureza permitia ao homem uma experimentação dinâmica de múltiplas atividades como subir em árvores, andar sobre terrenos variados, transpor rios e obstáculos naturais, dentre outros. (...) Contudo, a evolução racional do homem gerou um campo de empatia de seu corpo e suas possíveis ações com o mundo que o rodeava, dando maior significado.
A lacuna do texto acima é corretamente preenchida com a alternativa:
A. ao conjunto de regras que controlavam a sociedade.
B. ao conjunto de sentimentos que representavam poder.
C. às expressões corporais que representavam sentimentos.
D. às relações de poder geradas entre o corpo e o sujeito.

São jogos de combinações sensório-motoras (jogo de bola de gude) ou de origem intelectual (jogos de tabuleiro: xadrez, dama) que incitam a competição e são reguladas por um conjunto de códigos...
Assinale a alternativa que corresponde ao tipo de jogo que ao qual o texto acima se refere.
A. Jogos Populares.
B. Jogos Simbólicos.
C. Jogos de Exercício.
D. Jogos de Regras.