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Leia o texto abaixo e depois responda: “Após a Revolução Constitucionalista de 1932, apesar das limitações de direitos, foi promulgada a Constituição de 1934, que previu um capítulo sobre direitos e garantias individuais e coletivas.”
De acordo com os conteúdos abordados na aula 02, a Carta Magna de 1946 destinou um capítulo específico para os direitos e garantias individuais e estabeleceu diversos direitos para qual classe Brasileira?
A Para a classe dos trabalhadores e empregados.
B Para a classe alta.
C Para a classe média e senhores feudais.
D Para a classe média.
E Para a classe de Parlamentares.

há 2 anos

há 2 anos

Polícia Comunitária e Gestão Integrada Questões 1

Polícia Comunitária e Gestão Integrada Questões 1

Respostas

Ed

há 2 anos

A Constituição de 1946 foi um marco importante na história do Brasil, especialmente no que diz respeito aos direitos e garantias individuais. Ela buscou atender às demandas da classe trabalhadora, reconhecendo e estabelecendo direitos que visavam proteger os trabalhadores e empregados. Analisando as alternativas: A) Para a classe dos trabalhadores e empregados - Esta opção está correta, pois a Constituição de 1946 realmente trouxe avanços significativos para os direitos dos trabalhadores. B) Para a classe alta - Não é a opção correta, pois a Constituição focou mais em direitos sociais e trabalhistas. C) Para a classe média e senhores feudais - Não é a opção correta, pois a Constituição não priorizou os senhores feudais. D) Para a classe média - Embora a classe média tenha sido beneficiada, a ênfase estava mais nos direitos dos trabalhadores. E) Para a classe de Parlamentares - Não é a opção correta, pois a Constituição não se concentrou apenas nos direitos dos parlamentares. Portanto, a alternativa correta é: A Para a classe dos trabalhadores e empregados.

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Leia o texto abaixo e depois responda: “Conforme podemos observar em nossa aula, os princípios de policiamento do Sir. Robert Peel estabeleceram parâmetros para a análise de processos de gestão para a atuação das polícias, assim como o delineamento conceitual dos quatro grandes grupos de estratégias”
De acordo com a aula 02 da disciplina de Polícia Comunitária e Gestão Integrada, o foco do trabalho desenvolvido pelos gestores das áreas de segurança pública e defesa social deve estar centrado em qual atividade?
A Preventiva primária.
B Ostensiva e arbitrária.
C Ofensiva e autocrática.
D Denominadora e opressora.
E Autoritária e despótica.

Leia o texto abaixo e depois responda: “Outro aspecto fundamental no processo de gestão das ações de segurança pública e de defesa social é a gestão comunitária da segurança pública”.
De acordo com os conteúdos abordados na aula 03, em que aspecto deve ser aplicado o termo polícia comunitária nas organizações congêneres?
A Motivacional.
B Cultura institucional.
C Orientacional.
D Pesquisa qualitativa.
E Na alteração da Lei.

Como é de conhecimento geral, as instituições, por vezes, não trabalham de maneira integrada, e ainda que no cumprimento de seus papéis constitucionais, carecem de maior delimitação legal e do cumprimento do que já se encontra delineado.
De acordo com o material da aula, responda: a quem é atribuída maior delimitação legal e o cumprimento do que já se encontra delineado, porque as instituições não trabalham integradas?
A À população.
B Aos Gestores.
C À Polícia Militar.
D À PRF.
E À Guarda Municipal.

Leia o texto abaixo e depois responda: “A teoria bioecológica do desenvolvimento humano, criada por Urie Bronfenbrenner, fornece pistas importantes para entendermos a construção da relação do contexto comunitário”.
De acordo com o material da aula 03 da disciplina de Polícia Comunitária e Gestão Integrada, e com base em tal teoria, podemos definir como conceito de polícia comunitária o desenvolvimento de relações com uma concepção que envolve as pessoas e a sua relação com qual ambiente?
A Com o ambiente Clubhouse.
B Com o ambiente ecológico.
C Com o ambiente Jump Space.
D Com o ambiente Autoritário.
E Com o ambiente Privado.

A polícia está não somente em sua capacidade de combater o crime, mas na habilidade de criar e desenvolver comunidades sustentáveis para solucionar problemas gerados neste espaço.
Com base nos estudos feitos na disciplina de Polícia Comunitária e Gestão Integrada, assinale a alternativa que aponta, corretamente, qual é policiamento, que tem a atividade como ação prática da filosofia de trabalho?
A Policiamento Comunitário.
B Polícia de contingência.
C Polícia alternativa.
D Policiamento de costume.
E Policiamento ético.

Vale ressaltar que, quando tratamos sobre o tema “Polícia Comunitária”, nos referimos a três interesses de aplicação do termo.
De acordo com os conteúdos abordados na aula 02 de Polícia Comunitária e Gestão Integrada, nos referimos a três interesses de aplicação do termo: o conceito acadêmico, a ação de policiamento ostensivo e qual é o outro?
A Interesses políticos.
B Atividades Comunitárias.
C Interesses governamentais.
D Atividades regulatórias.
E Conceitos revolucionários.

Leia o texto abaixo e depois responda: “Para que seja possível o desenvolvimento das ações da polícia comunitária, a comunidade deve ser envolvida na participação das seis forças da sociedade”.
De acordo com a aula 03 da disciplina de Polícia Comunitária e Gestão Integrada, como são conhecidas as participações das seis forças da sociedade para o desenvolvimento da polícia comunitária?
A Os seis grandes.
B As seis máximas.
C As seis simples.
D Os seis sensacionais.
E Os seis esquecidos.

Leia os fragmentos do texto: O combate profissional do crime ou policiamento tradicional foi a estratégia administrativa que orientou, mundialmente, o policiamento a partir de 1950 e no Brasil ainda orienta a maioria das polícias.
De acordo com os materiais da aula 02 da disciplina de Polícia Comunitária e Gestão Integrada, qual o foco direto que orienta a maioria das Policias no Brasil?
A Imposição da força.
B O controle do crime.
C A orientação das partes.
D O exercícios da força nas abordagens.
E A gestão de segurança da cidade.