Ed
há 9 meses
De acordo com Hernández e Ventura (1998), a escola Pompeu Fabra, de Barcelona, assumiu em sua prática inicial de trabalho com projetos a importância da integração do conhecimento inicial do aluno ao trabalho. Isso significa que a escola valorizava o que os alunos já sabiam e utilizava esse conhecimento como base para novas aprendizagens, promovendo um aprendizado mais significativo e contextualizado.
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