Portfólio PARCIAL do Estágio EDUCAÇAO INFANTIL 1 - Resumo

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Resumo do Portfólio Parcial de Estágio Supervisionado em Educação Infantil O Portfólio Parcial de Estágio Supervisionado em Educação Infantil, elaborado por Midiam de Oliveira Pereira, é um documento que reflete as experiências e aprendizados adquiridos durante o estágio realizado na Escola EMEIF Caminho para o Futuro, em Jacundá – PA, entre os dias 06 e 21 de outubro de 2025. Este portfólio é parte integrante do curso de Licenciatura em Pedagogia e foi estruturado de acordo com as diretrizes estabelecidas pela instituição de ensino. O estágio teve como objetivo principal observar e compreender a rotina escolar e as práticas pedagógicas da professora regente, além de vivenciar a importância do papel do educador na formação das crianças. Durante o estágio, foram realizadas observações em diversos ambientes da escola, como sala de aula, sala de vídeo, sala de leitura e área de recreação. A escolha da área de concentração foi a Metodologia de Ensino, uma vez que é fundamental para a formação do pedagogo, permitindo a análise de diferentes abordagens de ensino e sua aplicação prática. A observação das atividades em sala de aula foi guiada por um roteiro que contemplou aspectos como o clima e ambiente da sala, a dinâmica de interação entre professor e alunos, as atividades realizadas e os comportamentos dos estudantes. Essa abordagem permitiu uma análise detalhada do ambiente educacional e das metodologias utilizadas. Observações e Análise das Atividades As observações realizadas na turma de Educação Infantil revelaram um ambiente escolar bem estruturado e acolhedor, com recursos pedagógicos que favorecem o aprendizado lúdico. A professora regente demonstrou um bom relacionamento com os alunos, utilizando estratégias que estimulam a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. As aulas iniciavam com momentos de acolhimento, seguidos de músicas e conversas, criando um clima positivo e receptivo. As atividades observadas incluíram leitura, produção de poemas, contagem numérica e jogos educativos, todos planejados de forma a promover a interação e o desenvolvimento integral dos alunos. A prática pedagógica da professora foi marcada por uma comunicação clara e adaptativa, que considerava o nível de compreensão das crianças. As atividades em grupo foram uma constante, permitindo que os alunos colaborassem e se ajudassem mutuamente, mesmo diante de algumas dificuldades. A professora soube lidar com os desafios de aprendizagem de forma respeitosa e tranquila, promovendo um ambiente de diálogo e resolução de conflitos. As metodologias de ensino observadas foram essenciais para o desenvolvimento das crianças, evidenciando a importância do educador como mediador do conhecimento e incentivador do crescimento emocional e intelectual. Reflexões Finais e Implicações A experiência do estágio supervisionado proporcionou uma compreensão mais profunda sobre o papel do educador na Educação Infantil. As práticas observadas demonstraram que a afetividade e o compromisso com o aprendizado são fundamentais para criar um ambiente de ensino dinâmico e significativo. O portfólio, que inclui um relatório de observação, um texto síntese reflexivo e anexos com planos de aula, reflete a importância da reflexão crítica sobre as práticas pedagógicas e a necessidade de um planejamento cuidadoso que considere as especificidades do grupo de alunos. Essa vivência prática é crucial para a formação de pedagogos capacitados a atuar de forma criativa e eficaz na educação infantil. Destaques O estágio foi realizado na Escola EMEIF Caminho para o Futuro, em Jacundá – PA, entre 06 e 21 de outubro de 2025. A área de concentração escolhida foi Metodologia de Ensino, focando na aplicação de diferentes abordagens pedagógicas. As observações revelaram um ambiente escolar acolhedor e bem estruturado, com práticas pedagógicas que estimulam a participação dos alunos. A professora regente demonstrou um bom relacionamento com os alunos, utilizando estratégias que promovem a interação e o aprendizado. A experiência contribuiu para uma compreensão mais profunda do papel do educador na formação das crianças e no desenvolvimento de suas aprendizagens.