Vamos analisar as alternativas apresentadas: A) Porque são altamente competitivos e é necessário aprender a ser competitivo para inserir-se na sociedade. - Embora a competitividade seja um aspecto do esporte, não é o principal motivo para incluir materiais alternativos nas aulas de educação física. B) Porque são empregados muitos materiais e movimentos específicos, o que aumenta o repertório motor. - Esta alternativa destaca a variedade de materiais e movimentos, o que realmente enriquece a experiência dos alunos e amplia suas habilidades motoras. C) Porque fazem parte do cotidiano dos alunos, o que faz com que eles possuam um alto nível de destreza. - Embora a inclusão de materiais alternativos possa estar relacionada ao cotidiano, a afirmação não é tão forte quanto a da alternativa B. D) Porque são de fácil aprendizagem, requerem habilidades simples e promovem uma imediata inclusão. - Essa alternativa fala sobre a facilidade de aprendizagem, mas não aborda a ampliação do repertório motor como a alternativa B. Após essa análise, a alternativa que melhor justifica a inclusão do esporte com materiais alternativos nas aulas de educação física é: B) Porque são empregados muitos materiais e movimentos específicos, o que aumenta o repertório motor.