Grátis: Leia a citação: “Todo século XX é marcado por um projeto de formação de um especialista que tinha como alvo complementar a formação do professor no... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Leia a citação: “Todo século XX é marcado por um projeto de formação de um especialista que tinha como alvo complementar a formação do professor normalista”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa identifica o objetivo dos cursos de Estudos Adicionais na educação especial:
A Preparar professores para atuarem nas turmas de educação infantil.
B Preparar docentes para atendimento de transtornos em clínicas especializadas.
C Preparar docentes para atuar em classes comuns das escolas regulares.
D Preparar docentes para atuar na alfabetização desde a educação infantil ao ensino superior.
E Preparar docentes para atendimento em deficiências específicas: surdez, deficiência visual, física e mental.

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Respostas

Ed

há 9 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao objetivo dos cursos de Estudos Adicionais na educação especial, conforme mencionado na citação. A citação fala sobre a formação de especialistas que complementam a formação do professor normalista, o que sugere um foco em preparar docentes para atender a necessidades específicas na educação. Vamos analisar as opções: A) Preparar professores para atuarem nas turmas de educação infantil. - Esta opção é muito específica e não abrange a educação especial. B) Preparar docentes para atendimento de transtornos em clínicas especializadas. - Embora relevante, não é o foco principal da formação de professores para a educação especial nas escolas. C) Preparar docentes para atuar em classes comuns das escolas regulares. - Essa opção é importante, mas não se refere especificamente à educação especial. D) Preparar docentes para atuar na alfabetização desde a educação infantil ao ensino superior. - Esta opção é ampla e não se concentra na educação especial. E) Preparar docentes para atendimento em deficiências específicas: surdez, deficiência visual, física e mental. - Esta opção se alinha diretamente com o objetivo dos cursos de Estudos Adicionais na educação especial, que é preparar professores para atender a diferentes deficiências. Portanto, a alternativa correta é: E) Preparar docentes para atendimento em deficiências específicas: surdez, deficiência visual, física e mental.

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Leia o fragmento de texto: "Na educação especial, [...] os diferentes modelos e técnicas que sempre nortearam seus objetivos educacionais encontraram respaldo em reconhecidas concepções psicológicas”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que apresenta corretamente os modelos de ações curriculares que serviram de fundamentação das ações na educação especial:
A Modelo comportamental, modelo ético e modelo sócio–interacionista.
B Modelo inatista/determinista, modelo comportamental e modelo humanístico.
C Modelo humanístico/determinista, modelo sociológico e modelo social.
D Modelo inatista, modelo biológico e modelo social.
E Modelo instrumental, psicológico e psiquiátrico.

Leia o excerto do texto: “A tentativa de apreender o significado do preconceito, da discriminação e da exclusão de pessoas com deficiência, em cada momento histórico, requer a significação no tempo e espaço histórico [...] . ”
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, identifique a alternativa que apresenta corretamente o contexto histórico:
A Recorrer à história é um dos caminhos possíveis para a exclusão
B Recorrer à história é um dos caminhos possíveis para a compreensão de práticas humanas
C Recorrer à história é um dos caminhos possíveis para a organização
D Recorrer à história é um dos caminhos possíveis para a exploração
E Recorrer à história é um dos caminhos possíveis para a formação

Leia a citação: “A escola contemporânea padece do anacronismo histórico de ainda usar o giz e a saliva para ensinar as gerações de alunos que trazem consigo para escola a bagagem Cultural de sua comunidade[...]” .
Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que apresenta uma crítica na formação dos professores para atuar na educação especial em generalistas e especialistas:
A Reforça a fragmentação da educação comum e especial e não contribui para o enfoque inclusivo.
B Possibilita uma articulação entre os dois tipos de profissionais generalistas e especialistas.
C Os professores trabalham sobre o mesmo enfoque inclusivo.
D A formação e atuação desses profissionais atingem os mesmos objetivos.
E Reforça e unifica a formação dos professores para atuar na educação especial.

Leia o excerto de texto: “A formação privilegiava o aprofundamento de conhecimentos por área de deficiência, ao invés de oportunizar conhecimentos genéricos sobre várias delas[...]”
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que indica corretamente quais eram os profissionais que supervisionavam o professores nas instituições especializadas:
A Fisioterapeutas, nutrólogos e psicólogos.
B Pedagogos, psicólogos e nutricionistas.
C Fisioterapeutas, psiquiatras e psicólogos.
D Fisioterapeutas, pedagogos e nutricionistas.
E Fisioterapeutas, fonoaudiólogos e psicólogos.

Leia a citação: “O movimento pela inclusão traz como apelo a ascensão social e esses alunos oriundos de grupos sociais que passaram a compor a diversidade escolar, entre eles, aqueles com deficiência”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que Identifica corretamente as duas categorias de profissionais para atender as demandas da inclusão escolar de acordo com a LDB 9394/96:
A Professores capacitados e professores especializados.
B Professores leigos e professores competentes.
C Professores iniciantes e professores experientes.
D Professores capacitados e professores comprometidos.
E Professores incentivadores e professores criativos.

Leia o fragmento de texto: “A formação inicial refere-se aquela oferecida a estudantes que não são professores e ainda não atuam na docência em escolas ou outras instituições educacionais”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que apresenta corretamente a característica da formação inicial para docentes atuarem na educação básica:
A É a formação realizada por universidades, faculdades e cursos de magistério.
B É a formação realizada por cursos de ensino médio.
C É a formação realizada por faculdades e escolas onde o professor atua.
D É a formação realizada por cursos de psicologia e pedagogia.
E É a formação realizada por cursos especializados em educação geral.

Leia o excerto de texto: "A formação Inicial funciona como uma lente que auxilia o professor a enxergar Como é o nome desses aspectos que constituem a subjetividade de seus alunos, [...]”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que apresenta uma das diretrizes da formação de professores para atuação em contextos inclusivos:
A Prevê a formação teórica e sólida à docência no ensino fundamental no que se refere aos procedimentos pedagógicos tanto no 'saber' como no 'saber fazer'.
B Exige uma primeira formação prática para atuação eficiente no contexto inclusivo.
C Contempla uma formação que desconsidera as diferenças e proponha ações para saber fazer.
D Requer um professor que planeja atividades que enfatizem o saber teórico em sala de aula.
E Prevê uma formação básica com base na integração, atendendo as necessidades das crianças normais no saber.

Leia o fragmento de texto: “A formação inicial de professores para atuar no atendimento educacional especializado tem sido objeto de controvérsia desincorporação da Educação Especial como área da pedagogia, no início do século XX”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve o conceito de formação inicial:
A Refere-se aquela oferecida a estudantes que não são professores e ainda não atuam na docência.
B Refere-se aos cursos de aperfeiçoamento especializado.
C Refere-se à formação técnica para atuarem nas escolas especiais.
D Diz respeito à formação de especialista nas áreas da deficiência mental e visual.
E Refere-se a formação de professores que já atuam na docência, na educação infantil, fundamental e médio.

Considere o fragmento de texto: “A concepção de Educação Especial como uma modalidade de educação escolar, intimamente ligada à estrutura e ao funcionamento da Educação Básica e superior, é uma construção histórica do século 20.”
Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que identifica corretamente as ideias comportamentais sobre as pessoas com deficiência:
A As condições físicas e sociais do ambiente são imprescindíveis na determinação do comportamento humano.
B O comportamento humano é imutável, ou seja, a deficiência é um fator determinado biologicamente.
C Os estudos sobre o comportamento em foco especificamente no trato com a reabilitação.
D A tese comportamental favoreceu as crenças sobre determinismo biológico.
E As ideias comportamentais criaram um pessimismo em torno da possibilidade do aluno especial.