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Você recebe nove cartões. Sua tarefa é formar dois grupos de três cartões, de modo que, no grupo I, sejam incluídos apenas os cartões que tenham características exclusivas do reino Monera e, no grupo II, apenas cartões que tenham características exclusivas do reino Protista.
Assinale a alternativa que apresenta possibilidades de formar corretamente os grupos I e II, respectivamente:
a) Grupo I: cartões 1, 5 e 6; Grupo II: cartões 4, 7 e 9.
b) Grupo I: cartões 2, 3 e 5; Grupo II: cartões 1, 6 e 8.
c) Grupo I: cartões 3, 6 e 8; Grupo II: cartões 1, 5 e 7.
d) Grupo I: cartões 2, 3 e 6; Grupo II: cartões 1, 4 e 8.
e) Grupo I: cartões 2, 3 e 5; Grupo II: cartões 4, 7 e 9.
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Desafios Para o Conhecimento

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90 EXERCICIOS UEL - PROF TOID
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há 2 anos

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar as características dos reinos Monera e Protista e verificar quais cartões se encaixam em cada grupo. Como não tenho acesso aos cartões e suas características, não posso fazer essa análise específica. Entretanto, posso te ajudar a entender como você pode fazer essa análise: 1. Identifique as características do reino Monera: Os organismos desse reino são unicelulares, procariontes, e incluem bactérias e cianobactérias. 2. Identifique as características do reino Protista: Os organismos desse reino podem ser unicelulares ou multicelulares, e incluem protozoários e algas. 3. Verifique cada alternativa: Para cada alternativa, veja se os cartões listados para o grupo I têm características que se encaixam apenas no reino Monera e se os cartões do grupo II têm características que se encaixam apenas no reino Protista. Depois de fazer essa análise, você poderá identificar qual alternativa está correta. Se precisar de mais ajuda com as características dos reinos, estou aqui para ajudar!

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Em 1953, James Watson e Francis Crick elucidaram a estrutura tridimensional da dupla hélice de DNA e postularam que o pareamento específico de bases nitrogenadas sugere um possível mecanismo de cópia para o material genético.
Baseado neste postulado, o processo de duplicação do DNA é considerado como sendo semiconservativo porque:
a) A dupla-hélice original permanece intacta e uma nova dupla-hélice é formada.
b) Os dois filamentos da dupla-hélice original se separam e cada um serve como molde para uma nova fita.
c) Ambos os filamentos da dupla-hélice original se fragmentam e servem como moldes para síntese de novos fragmentos.
d) Um dos filamentos da dupla-hélice original serve de cópia para as duas fitas de DNA.
e) Os filamentos da dupla-hélice original permutam as suas fitas para servirem de cópias de DNA.

As transformações sociais possibilitam novas formas de constituição familiar. O desenvolvimento científico e tecnológico consegue ajudar casais a terem filhos, recorrendo à reprodução assistida.
Nesse contexto e supondo que um casal constituído por duas mulheres deseje ter um bebê, considere as afirmativas a seguir.
I. A célula-ovo será resultante de um óvulo retirado de uma das mães que foi fecundado por um espermatozoide e implantado no útero de uma mulher ou no de uma das mães.
II. A fusão dos núcleos dos óvulos das mães dará origem a um embrião do sexo feminino, o qual apresenta genes de ambas as genitoras, portanto com características haploides de cada uma delas.
III. O embrião formado, gerado in vitro, foi implantado no útero de uma 'mãe de barriga de aluguel' para que o bebê tivesse características dela.
IV. O bebê será do sexo feminino, porque o núcleo diploide que lhe deu origem é resultante da fertilização do óvulo de uma das mães com o espermatozoide haploide com cromossomo X de um homem.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Em um experimento de reprodução com uma espécie de mamífero, adotou-se o seguinte procedimento: fundiu-se uma célula somática do indivíduo 1 com um óvulo, previamente anucleado, do indivíduo 2. A célula assim formada foi implantada no útero do indivíduo 3, desenvolvendo-se e originando o indivíduo 4.
Nos núcleos das células somáticas do indivíduo 4, encontramos genes:
a) Apenas do indivíduo 1.
b) Apenas do indivíduo 2.
c) Apenas do indivíduo 3.
d) Apenas dos indivíduos 1 e 2.
e) Apenas dos indivíduos 2 e 3.

Transgenia e clonagem são técnicas biotecnológicas que estão ocupando importante espaço na mídia internacional.
Sobre estes temas, considere as afirmativas a seguir.
I. Genes clonados em bactérias podem ser transferidos para indivíduos de uma outra espécie.
II. Organismos que recebem e incorporam genes de outra espécie são denominados transgênicos.
III. Clones de animais, como a ovelha Dolly, são indivíduos originados a partir do patrimônio genético de uma célula somática.
IV. As bactérias são incapazes de incorporar genes humanos e sintetizar proteínas que lhes são estranhas.
a) I e II.
b) I e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) II, III e IV.

Os triglicerídeos são substâncias orgânicas presentes na composição de óleos e gorduras vegetais. O gráfico a seguir fornece algumas informações a respeito de alguns produtos usados no cotidiano em nossa alimentação.
Observe o gráfico e analise as afirmativas.
I. Todos os óleos vegetais citados no gráfico são substâncias puras.
II. Entre todos os produtos citados, o de coco está no estado sólido a 20 ºC.
III. Entre todos os óleos citados, o de girassol é o que possui a maior porcentagem de ácidos graxos com duas ou mais duplas ligações.
IV. Entre todos os óleos citados, o de canola e o de oliva são líquidos a −12ºC.
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.

Nos supermercados, encontramos diversos alimentos, enriquecidos com vitaminas e sais minerais. Esses alimentos têm como objetivo a suplementação de nutrientes necessários ao metabolismo e ao desenvolvimento do indivíduo.
Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre nutrição e saúde, considere as afirmativas a seguir.
I. A vitamina A está envolvida na produção de hormônios e associada à exposição solar.
II. A falta de vitamina C pode levar aos sintomas de fraqueza e sangramento das gengivas, avitaminose denominada escorbuto.
III. O cálcio tem importância para a contração muscular e a coagulação do sangue.
IV. O ferro faz parte da molécula de hemoglobina, prevenindo a ocorrência de anemia.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

A figura a seguir é uma fotomicrografia ao microscópio óptico de estômato de Tradescantia, em vista frontal: Os estômatos são responsáveis pela regulação das trocas gasosas e pela transpiração nos vegetais. A concentração de CO2 e a temperatura atmosférica são fatores ambientais que influenciam no controle do mecanismo de abertura e fechamento dos estômatos.
Com base na figura, no texto e nos conhecimentos sobre o processo de abertura e fechamento de estômatos, assinale a alternativa que explica corretamente as razões fisiológicas pelas quais a luz influencia neste processo.
a) Na ausência de luz, as células-guarda recebem íons Na+, perdem água para o ambiente por osmose, tornam-se murchas e, como consequência, o ostíolo se fecha.
b) Na presença de luz, as células-guarda eliminam íons K+, perdem água para o ambiente por osmose, tornam-se flácidas e, como consequência, o ostíolo se fecha.
c) Na ausência de luz, as células-guarda eliminam íons Na+, absorvem água por osmose, tornam-se túrgidas e, como consequência, o ostíolo se abre.
d) Na presença de luz, as células-guarda recebem íons K+, absorvem água por osmose, tornam-se túrgidas e, como consequência, o ostíolo se abre.
e) Na presença de luz, as células-guarda recebem íons Na+, perdem água para o ambiente por osmose, tornam-se flácidas e, como consequência, o ostíolo se abre.

O pequeno porte das briófitas deve-se, fundamentalmente, à falta de
a) estruturas para absorção de água e sais.
b) tecidos condutores de seiva.
c) alternância de gerações.
d) reprodução sexuada.
e) flores.

Uma característica das gimnospermas, que as diferencia das pteridófitas, é a ocorrência de
a) raízes.
b) vasos condutores.
c) flores e sementes.
d) geração gametofítica.
e) geração esporofítica.

As samambaias pertencem ao grupo das pteridófitas, as quais possuem características adaptativas que permitiram a conquista do ambiente terrestre com mais eficiência que o grupo das briófitas.
Sobre as adaptações morfológicas e reprodutivas que possibilitaram o sucesso das pteridófitas no ambiente terrestre, considere as afirmativas a seguir.
I. A predominância da fase esporofítica.
II. O aparecimento dos tecidos xilema e floema.
III. O desenvolvimento de rizoides para fixação.
IV. O surgimento dos esporos para reprodução.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

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