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Trata-se de uma forma sociocultural originada de uma relação entre a sociedade, a cultura e as novas tecnologias da microeletrônica surgidas na década de 1970, graças à convergência das telecomunicações com a informática, com destaque na tecnologia da internet.
Sobre o conceito destacado, assinale a alternativa CORRETA:
A Tecnologias móveis.
B Cultura Tecnológica.
C Cibercultura.
D Tecnologias emergentes.

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Analisando a descrição apresentada, o conceito mencionado refere-se a uma forma sociocultural que surge da relação entre sociedade, cultura e novas tecnologias, especialmente a internet, que se desenvolveu a partir da convergência das telecomunicações e da informática. Vamos analisar as alternativas: A) Tecnologias móveis - Refere-se a dispositivos móveis, mas não abrange a relação sociocultural mencionada. B) Cultura Tecnológica - Embora se relacione com tecnologia, não é o termo específico que descreve a interação com a internet e a sociedade. C) Cibercultura - Este termo se refere exatamente à cultura que emerge da interação entre a sociedade e as tecnologias digitais, especialmente a internet, e se encaixa perfeitamente na descrição. D) Tecnologias emergentes - Refere-se a novas tecnologias em geral, mas não aborda a relação sociocultural específica mencionada. Portanto, a alternativa correta é: C) Cibercultura.

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Desde a Constituição de 1988, a educação básica no Brasil vem sofrendo grandes mudanças. É importante, ao analisá-la, considerarmos certos aspectos preliminares, como o pacto federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica, a fim de contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento. Sobre o histórico da educação básica no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. (CORRETA)
II- A ideia de desenvolvimento do educando nessas etapas que formam um conjunto orgânico e sequencial é o do reconhecimento da importância da educação escolar para os diferentes momentos dessas fases da vida. (CORRETA)
III- A educação básica é um conceito definido como um nível da educação nacional e que congrega, articuladamente, as três etapas que estão sob esse conceito: a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. (CORRETA)
IV- O conceito de educação básica é definido como um nível da educação nacional e que congrega, articuladamente, as etapas iniciais do processo de aprendizagem, constituídos pela Educação Infantil e o Ensino Fundamental. (FALSA)
a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
b) Somente a afirmativa IV está correta.
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d) As afirmativas I e IV estão corretas.

Ao buscar novos lugares do aprender, o docente dará sentido à formação humana dos discentes. Isso é possível se esse movimento de alimentar seu capital cultural (conhecendo espaços culturais, galerias de arte, museus, parques, bibliotecas, arquivos públicos etc.) seja dinâmico e contínuo, pois à medida que o professor compreende o contexto cultural com sua prática, ele transforma suas ações, seu contexto e a realidade das pessoas que o cercam. O capital cultural pode ser dividido entre patrimônio material e imaterial. Acerca desses conceitos, analise as seguintes afirmativas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Os bens tombados de natureza imaterial podem ser imóveis, cidades históricas e sítios arqueológicos. FALSA
II- Entre os patrimônios materiais estão os saberes, celebrações e formas de expressão cênicas. FALSA
III- Os patrimônios materiais não podem incluir lugares como mercados, feiras e santuários, que abrigam práticas culturais. FALSA
IV- Os patrimônios imateriais podem incluir lugares como mercados, feiras e santuários, que abrigam práticas culturais. CORRETA
a) As afirmativas I e III estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) Somente a afirmativa IV está correta.
d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.

A incorporação de tecnologias na ação pedagógica traz grandes possibilidades de mudança, porém traz consigo também sérios problemas que desafiam a sociedade contemporânea. A alteração cultural causada pela cibercultura, a aceleração e a simulação do real é uma dessas questões levantadas por parte da sociedade científica. Outra questão, como o grande alcance das redes virtuais e o modo de vida circundado pelos hábitos da cibercultura, é uma problemática nociva à sociedade. Para o professor, lidar com a incorporação das mídias eletrônicas e ampliação das TICs no fazer pedagógico significa entrar numa realidade complexa, muito além do significado singular e isolado de tecnologia, aprendizado ou comunicação.
Sobre o parecer tecnológico no âmbito escolar e a ampliação da cibercultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(V) A cibercultura, ou também sociedade em rede, altera impressionantemente o pensamento humano (razão, conhecimento, emoção, memórias, tradições) e gera uma nova cultura. CORRETA
(F) Os alunos que atualmente estão em idade escolar regular no ensino básico constituem uma geração com sérias dificuldades de relação com a tecnologia e o acesso à informação eletrônica. FALSA
(F) Esse tipo de tecnologia não faz parte do contexto real do cotidiano dos alunos, o que impossibilitaria o acesso e o uso de tais recursos na escola, criando outra problemática no contexto educacional. FALSA
(V) As gerações atuais já convivem com a convergência da comunicação digital de sons, imagens e textos, permitindo a integração cibernética cada vez mais intensa entre telefone, computador, rádio e televisão. CORRETA
a) V - V - F - V.
b) V - F - F - V.
c) F - V - V - V.
d) F - F - V - F.

O processo de desenvolvimento e aprendizagem é um processo de origem vincular. Ou seja, a existência de um vínculo facilita esse processo, como ocorre, por exemplo, na relação mãe e filho. Nesse sentido, o histórico de vida pessoal e das relações sociais que permeiam a existência de cada indivíduo é fundamental nas características individuais de aprendizagem de cada sujeito. Aliado aos fatores sociais e experienciais, os componentes biológicos também são responsáveis por essa construção e trazem aspectos importantes no processo de aprendizagem, sendo ambos complementares e indissociáveis. De acordo com a concepção construtivista de aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( F ) A aprendizagem ocorre quando o sujeito adquire uma visão ampliada do mundo que o cerca, possibilitando a ele um estado de adaptação, sem considerar as situações que vivencia.
( F ) Todos temos potencialidades e limitações, são esses pontos que nos constituem enquanto indivíduos, no entanto, não influenciam no processo de aprendizagem individual.
( V ) Deve-se levar em consideração dois elementos fundamentais para a efetividade do processo de aprendizagem, sendo um deles o ser que ensina, e o outro o ser que aprende, bem como o vínculo existente entre ambos.
( V ) Somado ao histórico de vida do indivíduo, deve-se considerar o desenvolvimento no ambiente escolar, caracterizado pela sistematização, o que exige certas habilidades, ao passo que também desenvolvem capacidades.
a) () F - F - V - V.
b) ( ) F - V - V - V.
c) ( ) V - V - V - F.
d) ( ) V - F - F - V.

Ao buscar novos lugares do aprender, o docente estará ofertando uma formação mais humana aos discentes. Isso é possível se esse movimento de alimentar o capital cultural, através de espaços culturais, galerias de arte, museus, parques, bibliotecas, arquivos públicos, entre outros, ocorra de forma dinâmica e contínua, uma vez que, à medida que o professor compreende o contexto cultural com sua prática, ele transforma suas ações, seu contexto e a realidade das pessoas que o cercam. Tal movimento auxilia o docente a entender que o ensino vai além dos muros escolares, ocorrendo de forma natural, ao inserir o contexto cultural na prática com os alunos. Sobre o conceito de formação cultural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(V) Espaços culturais, galerias de arte, museus, parques e bibliotecas são exemplos de lugares que oferecem uma experiência formativa, podendo transitar entre o cognitivo e o sensível.
(V) A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, pois o sujeito compreende o ser e o estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes na sala de aula.
(F) Na formação cultural não se pode deixar contaminar com outros lugares da cultura, como a arte e suas manifestações.
(F) A ótica da formação cultural, no entanto, dificulta a prática docente, pois impacta no planejamento e em projetos interdisciplinares com outras áreas de conhecimento ou lugares de educação não formal.
a) V - V - F - F.
b) V - F - F - V.
c) F - V - V - F.
d) F - F - V - V.

A legislação educacional surgiu no Brasil com a Constituição Imperial de 1824, passando pela década de 1960, com as revoluções, objetivando um sentido de gestão democrática com a Constituição Federal de 1988. Posteriormente, ganhou força com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Lei n. 9.394/96. Desde então, diversos artigos surgiram como forma de complementar a legislação e propor uma visão de gestão mais participativa e dialógica, envolvendo a participação de todos os agentes envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Atualmente, a legislação educacional busca um olhar interdisciplinar quando nos referimos à organização escolar. No que tange às principais propostas que complementam a legislação educacional no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( V ) A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - surgiu em 1961. Uma nova versão da lei foi aprovada em 1971, e posteriormente alterada em 1996, cujo texto, que aborda as diretrizes e bases que organizam o sistema educacional, segue vigente até hoje.
( V ) O Projeto Político-Pedagógico - PPP - define como será o ano letivo da escola, seus objetivos, metas e os caminhos que serão trilhados para alcançá-los, e deve, portanto, ser elaborado de forma coletiva, com todos que fazem parte da instituição.
( V ) O Plano Nacional de Educação - PNE - foi aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, e tem como objetivo determinar as diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos.
( F ) O Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública - FNDEP - traz em seu contexto dez artigos específicos e estruturais com relação às políticas educacionais, abortando linhas fundamentais para a educação no Brasil.
a) () V - V - V - F.
b) ( ) V - F - F - V.
c) ( ) F - F - V - V.
d) ( ) F - V - V - F.

A filosofia possui um papel importante na formação do profissional contemporâneo. No cotidiano e no encontro com as pessoas, realizamos diversas atividades, entre elas, trabalhamos, estudamos, desfrutamos de lazer e compras e construímos cidades. Muitas vezes, não nos atentamos a todas as essas realizações, pois agimos de forma mecânica, sem consciência diante dos afazeres do dia a dia. Sobre as dimensões em que a filosofia poderá contribuir na formação do profissional contemporâneo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(V) Ampliar os conhecimentos inerentes das disciplinas.
(F) Criar padrões para consumo, lazer, trabalho, educação, avaliação e características culturais.
(V) As condições da técnica e da tecnologia inerentes à formação profissional.
(V) Construir caminhos de ligação entre conhecimentos antes isolados ou fragmentados, como ética, ciência, política, pesquisa, sociedade e história.
a) F - F - V - V.
b) V - F - V - V.
c) F - V - V - F.
d) V - V - F - V.

Embora tenha sido apresentada como uma preocupação, a cibercultura na contemporaneidade parece ser um tema bastante discutível, uma vez que essas tecnologias já fazem parte do contexto real do cotidiano dos alunos. Sobre a cibercultura e os desafios sociais do ensino, analise as seguintes afirmativas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Os alunos que atualmente estão em idade escolar regular no ensino básico fazem parte de uma geração que naturalizou a relação com a tecnologia, bem como o acesso à informação através das mídias eletrônicas. CORRETA
II- As gerações da atualidade já convivem com a convergência da comunicação digital de sons, imagens e textos, permitindo a integração cibernética cada vez mais intensa entre telefone, computador, rádio e televisão. CORRETA
III- A cibercultura no ambiente escolar ainda é algo a ser pensado, uma vez que os alunos podem não ter acesso a tais recursos, bem como apresentarem dificuldade no manuseio de tal tecnologias. ERRADA
IV- A cibercultura altera impressionantemente o pensamento humano (razão, conhecimento, emoção, memórias, tradições) e gera uma nova cultura. CORRETA
a) As afirmativas I e III estão corretas.
b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) Somente a afirmativa IV está correta.

FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998.
o apresentado, a cibercultura:
a) Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
b) Valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de codificação.
c) Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
d) Incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos.

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