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Leia o texto a seguir. Como saber se uma prática pedagógica é, de fato, inclusiva? Ou se uma escola que se diz inclusiva realmente garante o direito de todos à educação? Além de uma importante ferramenta na análise do discurso e das práticas, os princípios da educação inclusiva também representam uma referência fundamental para quem está começando. Revisitá-los com frequência pode ajudar educadores experientes e comprometidos com a inclusão a não “perderem o rumo”.
Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. A educação inclusiva, para atender aos princípios apresentados no texto, só pode ocorrer nas instituições especiais, apropriadas para receber os estudantes de acordo com as suas deficiências e suas diferenças.
II. O direito à igualdade estabelece que todos os alunos devem ter acesso aos mesmos materiais, recursos e avaliações.
III. A educação inclusiva é um processo que deve envolver toda a comunidade escolar.
a. I, II e III.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I e III, apenas.
e. III, apenas.

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Respostas

Ed

há 9 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A educação inclusiva, para atender aos princípios apresentados no texto, só pode ocorrer nas instituições especiais, apropriadas para receber os estudantes de acordo com as suas deficiências e suas diferenças. Falso. A educação inclusiva deve ocorrer em ambientes regulares, promovendo a inclusão de todos os alunos, independentemente de suas deficiências. II. O direito à igualdade estabelece que todos os alunos devem ter acesso aos mesmos materiais, recursos e avaliações. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois a educação inclusiva busca garantir que todos os alunos tenham acesso equitativo aos recursos educacionais. III. A educação inclusiva é um processo que deve envolver toda a comunidade escolar. Verdadeiro. Essa afirmativa também está correta, pois a inclusão requer a participação e o comprometimento de todos os membros da comunidade escolar. Com base nessa análise, as afirmativas verdadeiras são II e III. Portanto, a alternativa correta é: c) II e III, apenas.

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Leia o texto a seguir. Cada caso de deficiência é um caso e precisamos entender cada um para que, por eles, possamos ser igualmente compreendidos. Pessoas com deficiências lutam diariamente para quebrar barreiras e preconceitos e, aos poucos, vêm ganhando seu espaço. Porém muito ainda precisa ser feito para que eles consigam suas condições de igualdade merecidas na sociedade. Algumas iniciativas interessantes para que crianças possam compreender este tema podem ser encontradas nas histórias em quadrinhos. O desenhista Maurício de Souza, criador da Turma da Mônica, pelo Instituto Cultural Maurício de Souza, publicou algumas histórias especiais em suas revistas, com o intuito de instruir as crianças de um modo simples e divertido. Por meio dos quadrinhos, já foram iniciadas diversas campanhas com personagens portadores de deficiência que sugerem a inclusão e a diversidade.
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
I. A educação inclusiva pressupõe que a escola seja o espaço coletivo que considera as singularidades de cada um.
II. A representatividade de pessoas com deficiência em histórias em quadrinhos tem o objetivo de reduzir preconceitos e ampliar a empatia.
III. Para que haja educação inclusiva, é suficiente que haja condições físicas de acessibilidade às pessoas com deficiência.
a. I, II e III.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I e III, apenas.
e. II, apenas.

Leia o capítulo do romance “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, de Machado de Assis. O vergalho.
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
I. O fato de Prudêncio reproduzir, no seu escravo, os maus-tratos que recebeu relaciona-se com a ideia de Paulo Freire de que, quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é tornar-se opressor.
II. De forma implícita, o texto apresenta fatos que defendem uma abordagem comportamentalista da educação, baseada em reforços positivos e negativos.
III. O texto mostra tensões sociais da realidade escravocrata do Brasil, que estão na base do racismo estrutural que muitas vezes ainda permeia a atualidade.
a. I, II e III.
b. I e II, apenas.
c. I e III, apenas.
d. II e III, apenas.
e. III, apenas.

Leia o texto I, trecho do romance “A palavra que resta”, de Stênio Gardel, e o texto II, que apresenta dados do censo do IBGE.
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
I. No texto I, fica evidente que a alfabetização está relacionada com a cidadania e com a autoestima do indivíduo.
II. Desigualdades étnico-raciais são refletidas nas taxas de analfabetismo no Brasil.
III. Desde meados do século XX, a taxa de analfabetismo no Brasil tem apresentado declínio.
IV. No país, a modalidade da EJA (Educação de Jovens e Adultos) visa erradicar o analfabetismo de adultos como o personagem Raimundo, do texto I.
a. I, II e III, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. I, II, III e IV.

Com base na leitura, avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma em:
I. A educação autêntica pensada por Paulo Freire (autor citado no artigo), aquela que se faz de A com B, é coerente com a laicidade preconizada na LDB.
II. Ao privilegiar o ensino de uma religião seguida pela maioria dos indivíduos de determinada comunidade, o espaço educativo trabalha com a homogeneidade, contribuindo para o fortalecimento de uma sociedade plural e democrática.
III. Com base na citação de Paulo Freire, quando o docente conduz uma discussão religiosa em sala de aula, baseada na consulta prévia sobre as crenças e as experiências de seus alunos, pratica uma educação de A com B.
a. I, apenas.
b. I e III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, II e III.

Com base na leitura, avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma em:
I. A Educação Escolar Indígena visa eliminar as diferenças culturais, integrando os indígenas à sociedade tecnológica, uma vez que os benefícios da internet à comunidade são evidentes.
II. De acordo com o texto, o ensino de tupi nas escolas da Terra Indígena Potiguara procurou reativar o uso da língua nativa e faz parte da ideia de valorização da cultura indígena.
III. As redes sociais têm sido usadas por alguns indígenas para divulgar os costumes e as tradições do seu povo.
a. I, II e III.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I e III, apenas.
e. III, apenas.

Com base na leitura, avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma em:
I. O objetivo da Educação Escolar Indígena é fazer com que os indígenas assimilem os conhecimentos da sociedade tecnológica, a fim de substituir a cultura própria.
II. O eixo central da Educação Escolar Indígena é a interculturalidade, marcada pelo intercâmbio e pelo respeito às culturas diferentes.
III. A Educação Escolar Indígena é fruto da imposição do Estado colonizador sobre os povos tradicionais, que preferem manter seus saberes inalterados.
a. I, II e III.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I e III, apenas.
e. II, apenas.

Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.
I. As políticas públicas têm como objetivo melhorar a qualidade de vida dos cidadãos e atuam em diversas áreas. PORQUE II. As políticas redistributivas são fundamentadas na premissa de justiça social, buscando corrigir desigualdades socioeconômicas pela redistribuição de recursos retirados do orçamento público. Assinale a alternativa correta.
a. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I.
b. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II não justifica a I.
c. A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.
d. A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.
e. As asserções I e II são falsas.

Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. As ferramentas de Inteligência Artificial (IA) tendem, de acordo com a professora entrevistada, a promover um ensino automatizado, sem o desenvolvimento do senso crítico e da criatividade. II. Entre os benefícios do uso de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) estão a democratização do ensino e o acesso igualitário a informações de qualidade, o que reduz a desigualdade social. III. A Inteligência Artificial (IA) seleciona informações de forma rápida e sem equívocos, o que provoca melhora da qualidade do ensino, especialmente nas escolas públicas, segundo a professora entrevistada. IV. De acordo com a professora, as ferramentas de Inteligência Artificial (IA) devem substituir suficientemente o professor na elaboração de aulas e atividades e também na sala de aula. É correto o que se afirma em:
a. I e II, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e IV, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. I, apenas.