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Recreador é aquele que interage com pessoas, sobretudo com grupos, diretamente. Este traduz a cultura elaborada em atividades de recreacáo e lazer capazes de atrair e mobilizar pessoas sob a forma de programacóes fixas, regulares e de eventos, dispondo para isso, da sua capacidade de sintonizar com o gosto do público. Devem gostar de gente e de cultura e ainda, ter presente a sensibilidade da ludicidade e a capacidade de interpretar as expectativas do grupo, desenvolvendo na sua plenitude a ação pedagógica e didática do educador nao-formal.
Diante da importáncia de profissional de Educacáo Fisica que atua com recreacáo e lazer, assinale a alternativa que apresenta caracteristicas peculiares ao recreador.
Facilidade de expressio e comunicacáo, manter boa relacao interpessoal, estar atento as reacóes des participantes nas atividades, manterse em comstante evolucio cientifica dos aspectos recreacionals e do lazer.
Atualização constante aos aspectos teóricos da realizacáo de projetos esportivos e grandes eventos, facilidade em cantacáo de recursos para atividades de esporte escolar e recreacio esportiva.
Facilidade em cumprir cronogramas, pouca toleráncia a atividades de recreacan infantil e excelente cumpridor de tarefas, pouco comunicativo, conhecedor de nutrição esportiva e recreativa.
Facilidade no plarejamento descritivo de projetos de recreacáo, autoritário na descricáo de regras, pouco Ñexivel na aplicacio de atividades e extemamente focado em cumprimento de tarefas.
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Desvendando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

Recreação e Lazer - AO2 - 6 Pontos
10 pág.

Recreação e Lazer - AO2 - 6 Pontos

FAM

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há 2 anos

Para identificar a alternativa que apresenta características peculiares ao recreador, precisamos considerar as habilidades e qualidades que são essenciais para essa função, como a interação com grupos, a sensibilidade às necessidades dos participantes e a capacidade de comunicação. Vamos analisar as opções: 1. Facilidade de expressão e comunicação, manter boa relação interpessoal, estar atento às reações dos participantes nas atividades, manter-se em constante evolução científica dos aspectos recreacionais e do lazer. - Esta opção destaca habilidades de comunicação, relacionamento interpessoal e atenção às reações dos participantes, que são fundamentais para um recreador. 2. Atualização constante aos aspectos teóricos da realização de projetos esportivos e grandes eventos, facilidade em captação de recursos para atividades de esporte escolar e recreação esportiva. - Embora a atualização e a captação de recursos sejam importantes, essa opção não enfatiza tanto a interação direta com as pessoas, que é crucial para um recreador. 3. Facilidade em cumprir cronogramas, pouca tolerância a atividades de recreação infantil e excelente cumpridor de tarefas, pouco comunicativo, conhecedor de nutrição esportiva e recreativa. - Esta opção apresenta características que não são adequadas para um recreador, como a falta de comunicação e a pouca tolerância a atividades recreativas. 4. Facilidade no planejamento descritivo de projetos de recreação, autoritário na descrição de regras, pouco flexível na aplicação de atividades e extremamente focado em cumprimento de tarefas. - Essa opção também não é adequada, pois um recreador deve ser flexível e não autoritário. A alternativa que melhor representa as características de um recreador, com foco na interação, comunicação e sensibilidade às necessidades do grupo, é a primeira opção: "Facilidade de expressão e comunicação, manter boa relação interpessoal, estar atento às reações dos participantes nas atividades, manter-se em constante evolução científica dos aspectos recreacionais e do lazer."

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Ao se discutirem as relações entre arte e lazer, há um conjunto multifacetado de equíivocos, más compreensóes e desafios que devem ser encarados. De início, devemos assumir que ainda sao pouco comuns os encontros e debates entre os profissionais, professores e investigadores dos dois campos académicos. Ainda que partilhem determinadas reflexces, entendimentos e mesmo posicionamentos políticos, ainda persiste um curioso afastamento entre os que estáo envolvidos com o campo do lazer e os que militam no campo da arte.
Considerando as informacóes apresentadas e entendendo o lazer como prática social, analise as afirmativas a seguir: 1. O lazer é um compromisso laboral desenvolvido pela arte. I. O lazer é o prazer em algo que se pode fazer através da arte. II. O lazer é um dever profissional para quem pratica. É correto o que se afirma em:
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.

Os diretores de uma determinada empresa constatam que seus colaboradores apresentam pouca motivacao e entusiasmo quando sáo comunicados de uma nova proposta de desenvolvimento de trabalho. Em decorréncia disso estáo procurando algumas opcóes de atividades para proporcionarem á sua equipe, acreditam que atividades fora do ambiente laboral podem ser uma alternativa. Jogos, esportes e atividades corporativas ao ar livre estio se tomando extremamente populares entre as empresas em todo o mundo, os empregadores estáo entendendo a importáncia dessas atividades como incentivo e forma de fazer com que seus funcionários se relacionem com seus colegas e se sintam novamente motivados. Diante deste cenário, os diretores da empresa decidem convidar um profissional de Educacao Fisica para uma reuniao de apresentacao das atividades ao ar livre.
Considerando as informacóes apresentadas e ciente da importáncia do profissional de Educacáo Fisica para a prescricio e desenvolvimento destas atividades fundamentando os objetivos propostos neste programa, analise as afirmacóes a seguir:
I. Atividades corporativas externas promovem um forte espírito de equipe, os participantes aprendem que o único caminho a seguir é ajudar um ao outro, as atividades interativas sao planejadas para proporcionar um aprendizado amplo. Se um membro da equipe apresenta alguma limitacáo, a única maneira de obter sucesso é ajudando-o, o sucesso conjunto é melhor que a conquista individual.
II. Existe um vinculo direto entre recompensa e desempenho quando a autoestima dos colaboradores está elevada, é possivel perceber os resultados nos relacionamentos dentro da empresa, as atividades corporativas externas são baseadas na melhoria do espirito de equipe, no incentivo e na promegáo do entusiasmo por novas conquistas. Essas habilidades refletem positivamente nos negócios, isso gera motivacao e melhoría da produtividade.
III. A proposta principal das atividades desenvolvidas fora do ambiente de trabalho é o desafio, o tempo restrito para o complemento das atividades gera a cobranca entre os integrantes de grupo e explicitam quem é mais capaz e resiliente, pois o condicionamento fisico está diretamente ligado ao desenvolvimento criativo que será inerente para melhora da motivacáo no trabalho.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.

Analisando a qualidade de vida conturbada da sociedade atual e a inportáncia de equilibrio da vida pessoal e profissional entre os colaboradores de uma empresa, avalie as seguintes asserções e a relacáo proposta entre elas.
O equilibrio entre vida profissional e pessoal é definido como a capacidade de priorizar adeguadamente as atividades relacionadas ao trabalho, familia, comunidade e autodesenvolvimento. O conflito entre vida profissional e pessoal pode ser considerado um fator de estresse relacionado ao trabalho, associado a problemas de saúde. PORQUE II. Entre todas as atividades, a recreacáo é de grande importáncia no equilibrio entre trabalho e vida pessoal, pois pode despertar emocóes positivas, promover a melhora da autoestima, aumentar o prazer em atividades livres e atuar como fator de diminuicao do estresse. Arespeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposicóes verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As assercóes I e II são proposicoes verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposicão falsa, e II é uma proposicão verdadeira.
As asserções I e II são ambas proposições falsas.

Analisando a estrutura da escola inclusiva e sua importáncia para as criangas que apresentam alguma deficiéncia, avalie as seguintes assergúes e a relação proposta entre elas.
A escola proporciona um ambiente diversificado e dá oportunidades de convivéncia muito distintas das que a crianca encontra no contexto familiar, com isso é na escola que a convivéncia social é efetivada, as diferencas sao explicitadas e como encará-las se torna um desaño a ser suplantado, os estudantes passam a conhecer um ambiente que acolhe. PORQUE II. A escola e 05 profissionais necessitam estar preparados para receber criangas com suas particularidades e diferencas, pois é na escola, principalmente nas aulas de Educacao Fisica, que as criangas ficam mais acolhidas, os desafios sáo facilmente superados e náo há exposicáo das suas fraquezas, por isso todas as criancas devem estar adaptadas ao ambiente escolar, a escola inclusiva deve estar aberta para receber quem se molda á sua realidade e consegue se reestruturar para a convivéncia na escola. A respeito dessas assercúes, assinale a alternativa correta:
As assercóes I e II são ambas proposicóes falsas.
A asserção I é uma proposicao verdadeira, ea II é uma proposicio falsa.
As asserções I e II são proposicóes verdadeiras, mas a II não é uma justificativa de I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposicão verdadeira.

Analisando o quadro apresentado e, ciente da extrema importáncia do profissional de Educação Física na formação social dos alunos, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Os jogos cooperativos proporcionam a cooperacáo entre os alunos, todos ganham e náo há uma valorizacáo dos melhores ou mais habilidosos em detrimento aos vencidos, o resultado da atividade náo está na performance e sim nos valores desenvolvidos entre todos os participantes. PORQUE II. Todos os alunos devem ter o direito e a oportunidade de participacao em atividades propostas nas aulas de Educacao Física. Privilegiar os mais fortes, rápidos, maiores ou mais habilidosos não deve ser estimulado pelo professor durante as aulas, essas características podem ser melhor desenvolvidas nas atividades extracurriculares ou treinamentos esportivos. A respeito dessas assercdes, assinale a alternativa correta:
As assercóes I e II são proposicóes verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As assercóes I e II são proposicóes verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposicao verdadeira, e a II é uma proposicao falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposicão verdadeira.

Em determinada comunidade litorânea, foi verificado uma grande quantidade de pessoas idosas que passavam o dia sem uma atividade recreativa fisica para desenvolver, a maior parte do tempo, essas pessoas, executavam atividades passivas e, muitas vezes solitarias, sem integração com outras pesscas da mesma idade e mesmos interesses. Diante desta constatação por parte de um líder comunitário, um profissional de Educação Física foi convidado a desenvolver um trabalho de recreagio fisica com essa comunidade.
Considerando a situacáo apresentada e mediante a necessidade de organização de atividades recreativas especificas para pessoas da terceira idade, analise as afirmacóes a seguir:
I. O profissional de Educação Fisica deve considerar somente o nivel de condicionamento físico dos participantes como referencial para início do trabalho.
II. O profissional de Educacáo Fisica deve proporcionar atividades que melhorem a qualidade de vida através dos aspectos emocionais, físicos e socioculturais.
III. O profissional de Educacao Fisica deve propor atividades competitivas desenvolvendo habilidades fisicas com o objetivo da promocao da integracao entre os idosos.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.

O lazer como conceito não é novo, ao longo da história sempre houve exemplos de lazer. No período da Roma antiga, as pessoas assistiam e, em alguns casos, participavam das atividades realizadas no Coliseu, onde humanos se digladiavam entre si ou contra animais, muitas vezes até a morte. À medida que se avança na história, os exemplos continuam até o que definimos como atividades de lazer atualmente. O que é importante ressaltar é a mudanca na percepcáo do que o lazer é atualmente, em comparacáo com o que era antes. Nos finais do século 18 e 19 ocorreu a Revolução Industrial, esse periodo mudou o que definiríamos como lazer hoje. A natureza do trabalho mudou drasticamente, tanto em termos do que os trabalhadores faziam como também de onde faziam. Essa mudanca permitiu o nascimento da classe social e, com ela, o aumento da riqueza. Essa nova riqueza encontrada possibilitou novas tecnologias que, por sua vez, permitiriam novas formas de lazer.
Analisando diferentes conceituacóes históricas do lazer, avalie as seguintes assercóes e a relacio proposta entre elas.
I. Tentar definir lazer muitas vezes é difícil, e isso se deve ás muitas formas de lazer existentes na atualidade. Na sociedade atual as pessoas trabalham horas de forma estressante, o tempo de lazer é ditado pelo tempo que Ihes resta fora do trabalho.
II. 50b a abordagem do lazer como tempo, o trabalho e o lazer podem ser percebidos como pares, com um complementando o putro. Quando se trata de abordagens baseadas em atividades, como o nome sugere, essa abordagem vé o lazer como uma atividade que se realizaria em seu tempo de trabalho.
As asserções I e II são proposicóas verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A assercáo I é uma propesicio verdadeira e a II é uma proposicáo falsa.
As assercórs I e II são ambas proposições falsas.
A asserção I é uma propesicio falsa e a II é uma proposicio verdadeira.

Leia o texto a seguir: Embora surjam novos vocábulos para explicitar as inovacóes trazidas por essas áreas á educacao corporal lúdica, o recurso ao termo recreacáo é recorrente. Recreacao, do latim recreare, evoca o ato de recriar-se ou recuperar forcas. Designa, nao obstante a polissemia hodierna, a conducao de atividades lúdicas para alguma finalidade, e porisso mesmo é reconhecida nela a condicao de dispasitivo. Se o lazer visa colonizar o tempo livre com a ocupacáo lícita, a recreacao é dotada de mediador(a) e conteúdos naturalizados [jogo, brincadeira, brinquedo) agindo de forma prescritiva sobre como direcionar os impulsos lúdicos para o entretenimento socialmente aceito, para a aprendizagem ou para o alivio das tensoes (PIMENTEL, 2018).
Considerando as informacóes apresentadas, assinale a opção correta.
A recreacáo deve seguir as regras da atividade proposta.
A recreacao pode ser imposta para um grupo de pessoas.
A recreacáo é um meio para alcancar cutros propósitos.
À recreacáo busca unir pessoas com diferentes preferéncias.
A recreacáo está relacionada com sensacóes psicológicas positivas.

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