De acordo com Coll (2004, p. 19) “A existência da psicologia da educação como uma área de conhecimento e de saberes teóricos e práticos claramente identificável, relacionado com outros ramos e outras especialidades da psicologia e das ciências da educação, mas ao mesmo tempo distintos delas, tem sua origem na crença racional e na convicção profunda de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada de conhecimentos psicológicos.”
É possível afirmar que uma das principais tendências atuais na concepção da Psicologia da educação é:
A) compreender a Psicologia como a disciplina “mestra” nos estudos da educação.
B) defender que os conhecimentos sobre os fenômenos psicológicos são restritos às psicólogas, mesmo quando ocorridos no contexto educacional.
C) considerar a pedagogia como a disciplina “rainha” nas pesquisas educacionais.
D) defender que a Psicologia deve compreender a supremacia da didática no campo educacional.
E) conceber a Psicologia da educação como uma disciplina ponte.
É possível afirmar que uma das principais tendências atuais na concepção da Psicologia da educação é:
A) compreender a Psicologia como a disciplina “mestra” nos estudos da educação.
B) defender que os conhecimentos sobre os fenômenos psicológicos são restritos às psicólogas, mesmo quando ocorridos no contexto educacional.
C) considerar a pedagogia como a disciplina “rainha” nas pesquisas educacionais.
D) defender que a Psicologia deve compreender a supremacia da didática no campo educacional.
E) conceber a Psicologia da educação como uma disciplina ponte.
Respostas
Ed 
há 6 meses
Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à Psicologia da Educação, conforme a citação de Coll. A) Compreender a Psicologia como a disciplina “mestra” nos estudos da educação - Essa opção sugere uma visão hierárquica que não é a tendência atual, que busca uma abordagem mais integrada. B) Defender que os conhecimentos sobre os fenômenos psicológicos são restritos às psicólogas, mesmo quando ocorridos no contexto educacional - Essa opção é limitante e não reflete a tendência de colaboração entre áreas. C) Considerar a pedagogia como a disciplina “rainha” nas pesquisas educacionais - Essa opção também sugere uma hierarquia que não é a tendência atual, que busca integrar diferentes áreas do conhecimento. D) Defender que a Psicologia deve compreender a supremacia da didática no campo educacional - Novamente, essa opção sugere uma visão hierárquica que não é a tendência atual. E) Conceber a Psicologia da educação como uma disciplina ponte - Esta opção reflete a ideia de que a Psicologia da Educação atua como um elo entre a psicologia e a educação, promovendo uma abordagem integrada e colaborativa. Diante da análise, a alternativa correta é: E) conceber a Psicologia da educação como uma disciplina ponte.
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As teorias em Psicologia constituíram-se de diversas raízes filosóficas e epistemológicas, que deram origem a sistemas complexos de conceitos, histórica e culturalmente determinados. Tais sistemas conceituais, por sua vez, possibilitaram a emergência de abordagens, escolas, teorias e práticas diferenciadas de Psicologia. Essa situação configura um campo de dispersão da Psicologia, que se formou com a utilização de diversas perspectivas epistemológicas, metodológicas e conceituais. A manifestação desse processo ocorreu por meio da produção de diferentes teorias e sistemas que marcaram a primeira metade do século XX.
Considerando os fundamentos epistemológicos da Psicologia, é correto apenas o que se afirma em:
A) existem poucas abordagens na Psicologia.
B) apesar de serem reconhecidas três principais abordagens, existem diversas outras.
C) existe uma abordagem psicológica: a Psicanálise.
D) existem três abordagens na Psicologia, reconhecidas como “As três grandes forças”.
E) a abordagem psicológica mais famosa é a sistêmica.
Leia o trecho abaixo, retirado da música “Estudo Errado”, escrita por Gabriel, O Pensador: “Encarem as crianças com mais seriedade Pois na escola é onde formamos nossa personalidade Vocês tratam a educação como um negócio onde a ganância a exploração e a indiferença são sócios Quem devia lucrar só é prejudicado Assim cês vão criar uma geração de revoltados Tá tudo errado e eu já tou de saco cheio Agora me dá minha bola e deixa eu ir embora pro recreio...”
O autor relata uma situação ocorrida no ambiente escolar. Diante das reflexões realizadas até o momento, a educação pode ser compreendida como:
A) criação que os pais dão aos filhos, exclusivamente.
B) preparação moral de crianças e adolescentes.
C) processo de aprendizagem que ocorre exclusivamente na escola.
D) construção do conhecimento que pode ocorrer em diversos ambientes.
E) formação intelectual das crianças.
Para atuar em uma área, a(o) psicólogo(a) deve escolher uma abordagem ou teoria, que é como a lente usada para compreender o mundo, os sujeitos e suas interações. A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir.
É correto o que se afirma em:
I. Psicanálise, a Psicologia Comportamental, o Humanismo e a Gestalt.
II. Psicanálise, Psicologia, o Humanismo e a Gestalt.
III. Freud e Lacan, a Psicologia Organizacional, Psicologia do Trabalho e do Trânsito.
IV. Psicanálise e Humanismo Fenomenológico.
A) I, II e III
B) III e IV
C) I e III
D) II e IV
E) I
A Psicologia se reconhece e é socialmente identificada como um campo multifacetado e dividido em várias áreas de atuação. Tais áreas configuram temáticas, problemas, conhecimentos, tecnologias, modos de pensar e de atuar sobre as demandas oriundas de diferentes segmentos e contextos sociais.
Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.
I.O estudo da Psicologia é exclusivo para as psicólogas
II.Apenas as psicólogas conseguem compreender a complexidade dos fenômenos psicológicos.
A) As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B) As afirmações I e II são falsas.
C) A afirmação I é verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) As afirmações I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E) A proposição I falsa, e a II é verdadeira.
Os estudos sobre o desenvolvimento humano objetivam:
É correto o que se afirma em
I. Descrever: quando ocorrem determinados comportamentos.
II. Explicar: como ocorrem determinados comportamentos.
III. Prever comportamentos posteriores.
IV. Modificar comportamentos considerados inadequados.
A) II e IV
B) I
C) I e III
D) I e II
E) I, II, III e IV
Atualmente, a maior parte das pesquisas defende uma relação entre as dimensões biológicas e sociais como determinantes do desenvolvimento humano. Teóricos como Piaget, Vigotski e Wallon, defendem a importância de fatores biológicos e sociais para o desenvolvimento humano. A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir.
É correto o que se afirma em
I. Os estudos sobre o desenvolvimento humano são interdisciplinares, ou seja, diversos campos do saber trazem contribuições e se beneficiam das suas descobertas, como a educação, a medicina, a terapia ocupacional, o serviço social.
II. Os estudos sobre o desenvolvimento humano objetivam: Descrever, explicar, prever e modificar.
III. O desenvolvimento humano pode ser dividido em três dimensões: física, cognitiva e psicossocial.
IV. A escola influencia e é influenciado pelas três dimensões do desenvolvimento humano.
A) II e IV
B) I, II, III e IV
C) I e III
D) I
E) I e II
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Se f(x)=sin^2(x), qual e a derivada?
a) 2sin(x)cos(x)
b) cos^2(x)
c) 2cos(x)
d) sin(2x)- Se f(x)=sec(x), entao f'(x) e:
a) sec(x)tan(x)
b) sec^2(x)
c) tan(x)
d) sec(x)cot(x)
- Se f(x)=x^2 e^x, a derivada e:
a) 2xe^x + x^2 e^x
b) 2xe^x
c) x^2 e^x
d) 2e^x
- Se f(x)=x^{1/2}, qual e f'(x)?
a) (1/2)x^{-1/2}
b) (1/2)x^{-1/2}
c) 2x^{1/2} 1
d) x^{2} 1
- Se f(x)=x^2 +1, qual e a sua derivada?
a) 2
b) x^2 +1 1
c) x^2 +1 x
d) 2x
- Se f(x)=e^{2x}cos(3x), qual e f'(x)?
a) 2e^{2x}cos(3x) - 3e^{2x}sin(3x)
b) 2e^{2x}cos(3x) + 3e^{2x}sin(3x)
c) e^{2x}cos(3x)
d) e^{2x}(3sin(3x))
- Qual das alternativas e a derivada de f(x)=x^x (para x>0)?
a) x^x 1
b) x^x (1+ln(x))
c) x^x ln(x)
d) x^x /x
- Qual e a derivada de f(x)=tan(x)?
a) sec^2(x)
b) cos^2(x)
c) tan^2(x)
d) sin(x)/cos(x)
- Qual das funcoes abaixo possui derivada igual a zero para todo x?
a) f(x)=5
b) f(x)=x^2
c) f(x)=e^x
d) f(x)=sin(x)
- Qual e a derivada da funcao f(x)=sin(x)e^x?
a) cos(x)e^x
b) sin(x)e^x + cos(x)e^x
c) sin(x)cos(x)e^x
d) sin(x)e^x
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