QUESTIONÁRIO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – AULA 01
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O conceito de avaliação pode ter diferentes sentidos, variando de acordo com a finalidade com que ela é utilizada e com os meios adotados para tal. No entanto, independentemente da finalidade, o processo avaliativo pode ser identificado por algumas etapas, que auxiliam no processo de qualificação daquilo que está sendo avaliado. Assinale a alternativa que indica as etapas do processo avaliativo:



a) Desenvolver pessoas, preservar e garantir rentabilidade.
b) Educar, brincar e cuidar.
c) Padronizar, selecionar e descartar.
d) Aprender a conhecer, a fazer e aprender a ser.
e) Coletar informações, analisar e tomar decisões.
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Segundo (SANMARTÍ, 2009) “A função dos professores deveria se centrar, assim, em compartilhar com os alunos este processo avaliativo. Não é suficiente que aquele que ensina “corrija” os erros e “explique” a visão correta. Deve ser o próprio aluno quem se avalia, propondo-se atividades com esse objetivo específico. Essa avaliação recebe o nome de:

a) Avaliação diagnóstica
b) Avaliação somativa
c) Avaliação formadora
d) Avaliação formativa
e) Avaliação informativa
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A avaliação é uma ferramenta utilizada pelo professor no processo de ensino aprendizagem e atende a objetivos diferentes. O professor pode utilizar diferentes instrumentos de avaliação de acordo com os objetivos que deseja alcançar. Entre os tipos de avaliação existentes, temos a chamada avaliação formativa. Assinale a alternativa que apresenta a melhor definição para este tipo de avaliação:

a) A avaliação formativa busca medir a produtividade do aluno, estabelecendo parâmetros entre o que é esperado e o que é apresentado por ele.
b) A avaliação formativa faz uma análise preliminar que busca identificar ou avaliar conhecimentos específicos antes de iniciar as atividades.
c) A avaliação formativa busca levantar informações a respeito de um indivíduo.
d) A avaliação formativa busca a classificação do aluno a partir de um processo corretivo, privilegiando a contagem de erros e acert