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ATENÇÃO: Este item apresenta mais de uma resposta correta, que deverão ser assinaladas. Alguns estudantes do 9º ano realizaram os seguintes experimentos: Marcos: Riscou um palito de fósforo e queimou uma folha de papel. Fabiana: Amassou uma lata de alumínio. Marcelo: Deixou cubos de gelo derreterem. Ana: Colocou um comprimido efervescente na água. Considerando as afirmações acima, escolha as duas alternativas corretas.
A) Os experimentos de Marcos e Ana representam fenômenos químicos.
B) O experimento de Marcelo demonstra um fenômeno físico.
C) O experimento de Fabiana demonstra um fenômeno químico.
D) Os experimentos de Ana e Fabiana representam fenômenos químicos.

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Vamos analisar cada uma das alternativas com base nos experimentos realizados: 1. Marcos: Riscou um palito de fósforo e queimou uma folha de papel. Isso é uma reação química, pois ocorre uma transformação que resulta em novas substâncias (gases e cinzas). 2. Fabiana: Amassou uma lata de alumínio. Este é um fenômeno físico, pois a lata continua sendo alumínio, apenas muda de forma. 3. Marcelo: Deixou cubos de gelo derreterem. Isso também é um fenômeno físico, pois a água continua sendo água, apenas muda de estado (de sólido para líquido). 4. Ana: Colocou um comprimido efervescente na água. Isso é uma reação química, pois ocorre a formação de novas substâncias (gases e uma solução). Agora, analisando as alternativas: A) Os experimentos de Marcos e Ana representam fenômenos químicos. (Correta) B) O experimento de Marcelo demonstra um fenômeno físico. (Correta) C) O experimento de Fabiana demonstra um fenômeno químico. (Incorreta) D) Os experimentos de Ana e Fabiana representam fenômenos químicos. (Incorreta), pois Fabiana não realizou um fenômeno químico. Portanto, as duas alternativas corretas são: A e B.

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Leia as afirmacoes abaixo e responda à questão.
I) Por volta do século V a.C., os filósofos gregos Leucipo e seu discípulo Demócrito escreveram ideias sobre o processo de divisão da matéria.
II) A matéria, para os filósofos atomistas, era composta de átomos: partículas indivisíveis e extremamente pequenas.
III) Dalton postulou um modelo atômico com as seguintes características: o átomo é divisível, esférico e maciço.
IV) A teoria atômica de Leucipo era conhecida como “bola de bilhar”.
A) Apenas I e III.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas II E IV.
D) Apenas I e II.

Observe as seguintes imagens: Escolha a alternativa correta:
A) A imagem I representa o modelo atômico de Bohr.
B) A imagem II representa o modelo atômico de Rutherford-Bohr.
C) A imagem I representa o modelo atômico de J. J. Thomson.
D) A imagem III representa o modelo atômico de Dalton.

Suponha as seguintes situações como verdadeiras: I - O gelo derreteu no copo de refrigerante. II - A roupa que estava molhada secou no varal. III - Choveu muito agora à tarde. IV- O orvalho congelou com o frio extremo. Considerando as situações acima, escolha a alternativa correta:
A) A mudança do estado físico da matéria na situação I é chamada de fusão.
B) A mudança do estado físico da matéria na situação II é chamada de sublimação.
C) A mudança do estado físico da matéria na situação III é chamada de solidificação.
D) A mudança do estado físico da matéria na situação IV é chamada de condensação.

Observe os seguintes gráficos sobre mudança de estado físico de misturas e responda à questão. Após analisar os gráficos, conclui-se que a alternativa correta é:
A) O gráfico I é uma mistura eutética com ponto de fusão constante.
B) O gráfico II é uma mistura eutética com ponto de ebulição constante.
C) O gráfico I é uma mistura azeotrópica com ponto de ebulição constante.
D) O gráfico II é uma mistura azeotrópica com ponto de fusão constante.

A classificação periódica moderna é organizada segundo a ordem crescente do número atômico dos elementos. Cada elemento químico possui número atômico específico e particular. No entanto, os elementos químicos possuem isótopos, que apresentam diferentes números de massa.
Com base nestes princípios, pode-se afirmar, a respeito da identidade do átomo, que
A) o número atômico é igual ao número de prótons no núcleo de um átomo do elemento.
B) o número atômico é igual ao número de elétrons no núcleo de um átomo do elemento.
C) o número de massa é igual ao número de nêutrons no núcleo de um átomo do elemento.
D) o número de massa é a soma dos números de nêutrons e elétrons no núcleo de um átomo do elemento.

Observe as imagens e responda à questão. Escolha a alternativa correta:
A) As imagens I e III representam ondas mecânicas.
B) As imagens III e IV representam ondas eletromagnéticas.
C) As imagens II e III representam ondas eletromagnéticas.
D) As imagens I e II representam ondas mecânicas.

Temos na figura abaixo a representação de duas ondas 1 e 2, com características diferentes, que se propagam na superfície da água em dois reservatórios idênticos. Analisando a figura pode-se afirmar que
A) a frequência da onda 1 é menor que a da onda 2.
B) a frequência da onda 2 é menor que a da onda 1.
C) as duas ondas têm o mesmo comprimento de onda.
D) os valores da amplitude e do comprimento de onda são maiores na onda 1 que na onda 2.

As rádios piratas podem interferir na comunicação entre as aeronaves e as torres de controle, prejudicando a troca de informações necessárias para que o piloto faça a decolagem ou o pouso com segurança. Essa interferência ocorre porque:
A) A tecnologia de transmissão das rádios piratas não é avançada.
B) As rádios piratas utilizam antenas potentes em suas transmissões.
C) As ondas de rádio possuem maior energia do que as ondas da comunicação aeroportuária.
D) As ondas eletromagnéticas utilizadas em ambos os casos possuem a mesma frequência.

Leia as seguintes afirmações sobre os principais fenômenos resultantes da interação das ondas e responda à questão.
1 - Reflexão: trata-se do retorno da onda após atingir um obstáculo ou meio.
2 - Refração: ocorre quando a onda passa de um meio de propagação para outro, com propriedades físicas distintas.
3 - Difração: ocorre quando a onda passa por um obstáculo que possui um orifício ou fenda.
4 - Eco: é uma repetição das ondas sonoras, portanto, um efeito de difração.
A) 1 - V, 2 - V, 3 - V, 4 – F.
B) 1 - F, 2 - V, 3 - F, 4 - F.
C) 1 - V, 2 - V, 3 - F, 4 - V.
D) 1 - V, 2 - F, 3 - V, 4 - F.