Grátis: Agora, aponte a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. ( ) Possibilitam a compreensão e a explicação da realidade. ( ) Auxiliam nas tomadas... – Questões Respondidas

Avaliação de Aprendizagem

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Agora, aponte a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) Possibilitam a compreensão e a explicação da realidade.
( ) Auxiliam nas tomadas de decisão e nos comportamentos dos indivíduos.
( ) Direcionam os comportamentos, condutas e práticas dos indivíduos.

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Respostas

Ed

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Parece que você está buscando uma sequência correta para as afirmações apresentadas. No entanto, sem as alternativas completas, não consigo fornecer a resposta exata. Se você puder fornecer as opções disponíveis, ficarei feliz em ajudar a identificar a sequência correta!

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Abaixo, apresenta-se, primeiramente, uma coluna dos diversos tipos de instituições em que podem ser desenvolvidas tarefas relativas ao trabalho do pedagogo, E, em seguida, a coluna de tais tarefas.
NUMERE a 2ª coluna de acordo com a 1ª, relacionando a correspondência entre espaço de trabalho e atribuições deste profissional, de acordo com as pesquisadoras Soraia Lourenço de Aquino e Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva (2011, p. 246-268).

A atuação pedagógica ocasional pode ser definida como aquela em que os profissionais não precisam dedicar-se totalmente a área de Pedagogia, mas cedem parte de seu tempo a ela, aplicando trabalhos educacionais intencionais. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um pedagogo ocasional.

Sobre a Pedagogia, abaixo apresentam-se algumas alternativas que contribuem para sua conceituação e esclarecem a importância do profissional desta área, hoje, no Brasil. São declaradas, publicamente, as razões que justificam certos atos e opções adotados pela área. Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO representa aspectos do campo de atuação da Pedagogia:

Leia os textos a seguir. Considerando os textos apresentados, analise as afirmações a seguir, relativas ao papel social da escola na contemporaneidade neoliberal:
I Integrar o aluno na cultura vigente, garantindo que desenvolva um pensamento empreendedor, contribuindo para o aperfeiçoamento da sociedade, sendo capaz de corresponder às expectativas que esta tem dele.
II Garantir a formação cidadãos competentes a elaborar as melhorias da sociedade sob rumos já legitimados para os eixos culturais, políticos, econômicos e tecnológicos.
III. Orientar as consciências para a cooperação, promovendo a igualdade e a tolerância, bem como um pensamento e uma atuação que expandam esses ideais, colaborando para a construção de uma verdadeira sociedade de direitos.
IV Sustentar uma educação adequada às exigências do mundo do trabalho, constituindo a autonomia necessária aos alunos para que possam empreender livremente, alcançando suas habilidades, uma vez que é o mercado que regula a sociedade.

Avalie a seguir, as estratégias para o alcance desta meta do PNE (2014-2024)
I Deve-se estimular a constituição e fortalecimento da participação dos alunos e dos pais, por meio de grêmios estudantis e de associação de pais e mestres (APM).
II Deve-se estimular a constituição e o fortalecimento de conselhos escolares e conselhos municipais de educação, para ampliar a participação dos educadores na gestão.
III. Deve-se favorecer a construção coletiva dos projetos político-pedagógicos, dos currículos escolares, dos planos de gestão escolar e também dos regimentos escolares participativos.

Com relação a ética e cidadania, avalie as afirmações seguintes. I. Toda pessoa tem direito ao respeito de seus semelhantes, a uma vida digna, a oportunidades de realizar seus projetos, mesmo que esteja cumprindo pena de privação de liberdade, por ter cometido delito criminal, com trâmite transitado e julgado. II. Sem o estabelecimento de regras de conduta, não se constrói uma sociedade democrática, pluralista por definição, e não se conta com referenciais para se instaurar a cidadania como valor. III. Segundo o princípio da dignidade humana, que é contrário ao preconceito, toda e qualquer pessoa é digna e merecedora de respeito, não importando, portanto, sexo, idade, cultura, raça, religião, classe social, grau de instrução e orientação sexual.