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Habilidades de Gestão II

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A complexidade quanto à personalização no processo de ensino-aprendizagem conduz autores e pesquisadores sobre este tema a discutirem sobre a definição de inovação educacional, bem como a elaborarem alguns critérios essenciais para manusear a inovação.
Sobre esses critérios, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Impacto.
II- Engajamento.
III- Intencionalidade.
( ) Promove o envolvimento ativo de alunos, professores, gestores e da comunidade na prática inovadora.
( ) Soluciona problemas dos alunos, professores e da escola como um todo.
( ) Demonstra resultados substanciais no desenvolvimento de competências dos alunos, considerando sua diversidade de interesses e necessidades.

Desafios para Aprender

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AV TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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Vamos analisar cada item e suas correspondências: Coluna A: I - Impacto. II - Engajamento. III - Intencionalidade. Coluna B: 1 - Promove o envolvimento ativo de alunos, professores, gestores e da comunidade na prática inovadora. 2 - Soluciona problemas dos alunos, professores e da escola como um todo. 3 - Demonstra resultados substanciais no desenvolvimento de competências dos alunos, considerando sua diversidade de interesses e necessidades. Agora, vamos correlacionar: - II - Engajamento: Promove o envolvimento ativo de alunos, professores, gestores e da comunidade na prática inovadora. (1) - III - Intencionalidade: Soluciona problemas dos alunos, professores e da escola como um todo. (2) - I - Impacto: Demonstra resultados substanciais no desenvolvimento de competências dos alunos, considerando sua diversidade de interesses e necessidades. (3) Portanto, a sequência correta é: II - 1; III - 2; I - 3. Assim, a alternativa correta é: II - 1; III - 2; I - 3.

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Perrenoud (2004) salienta que os professores necessitam receber uma formação que contemple acompanhamento adequado para a construção de competências e adverte sobre alguns aspectos. Sobre as advertências que o autor sugere, analise as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Que a formação contínua esteja à escuta dos professores e desenvolva novas ofertas assim que as necessidades apareçam.
II- Que a estrutura de enquadramento apoie os professores em inovação de todas as maneiras imagináveis.
III- Que um dispositivo específico de acompanhamento seja implantado uma vez.
IV- Que a formação continuada habilite o professor a encontrar uma situação mobilizadora para que o aprendizado aconteça.
V- Que não haja necessidade da tomada de consciência, pois ela já existe.
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas IV e V estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.

Para Moran et al. (2000), a aprendizagem ocorre quando o aluno questiona, tem interesse e necessidade em conhecer um determinado assunto. Nesse sentido, a aprendizagem poderá ocorrer com as aplicabilidades da Web 4.0. Além de ser considerada a Quarta Revolução Industrial, é também a internet das coisas.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A inovação e a interação não contribuirão com a aprendizagem, pois, com a Web 4.0, a inteligência artificial solucionará os problemas propostos para os alunos resolverem.
B A inteligência artificial é uma das formas de se utilizar a Web 4.0.
C A ruptura com o modelo tradicional de ensino é desnecessária para os ambientes colaborativos de aprendizagem.
D A robótica não é ainda bem aceita nos ambientes de aprendizagem.

As pessoas lidam com diferentes tipos de tecnologias em nosso cotidiano, como um abridor de latas ou uma ferramenta para apertar um parafuso. Nesse sentido, para alguns professores, lidar com a tecnologia e com a deficiência em sala de aula causa pavor. Diante desses pavores, assinale a alternativa CORRETA:
A) Os cursos de formação continuada deverão discutir as expectativas quanto à heterogeneidade da sala de aula.
B) A continuidade nos estudos e a ampliação do conhecimento provocará no professor o interesse pelo aluno com dificuldades de aprendizagem.
C) A formação continuada deverá instigar o professor a se preparar para o enfrentamento na sala de aula, que é homogênea.
D) A formação continuada não precisará considerar os saberes mobilizados e empregados na prática cotidiana pelos professores.

Ao utilizar as tecnologias na escola como ambiente formal, os envolvidos poderão encontrar vantagens e desvantagens, afinal, para que o processo ensino aprendizagem ocorra, ambos, aluno e professor, precisarão estar preparados para lidarem com os meios tecnológicos.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Estudar por meio dos recursos tecnológicos é uma desvantagem, pois gera dificuldades para aprendizagem do aluno, que, em muitos casos, não sabe lidar com os meios digitais.
B Existem muitos formulários e documentos que precisam ser preenchidos, e assim, torna-se uma desvantagem utilizar as tecnologias para atender a esta demanda.
C Adquirir conhecimento de forma mais rápida atrapalha a aprendizagem do aluno, caracterizando, desse modo, uma desvantagem no uso de tecnologias.
D Saber lidar com os recursos digitais é uma vantagem para o professor trabalhar em sala de aula e para o aluno adquirir conhecimento, bem como desenvolver autonomia.

Os ambientes colaborativos de aprendizagem, por utilizarem as ferramentas tecnológicas, contribuem para a inclusão dos alunos com diferentes deficiências na aprendizagem. A socialização desses alunos tem relação com a atuação pedagógica do professor. Sobre essa atuação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Dar feedbacks não será necessário, pois o aluno perceberá onde errou e onde acertou.
B) Monitorar o aluno será necessário apesar de ele, o aluno, estar integralmente concentrado na resolução de suas atividades.
C) Motivar não será interessante no momento de aplicação da atividade porque o aluno com deficiência de aprendizagem precisará se concentrar.
D) Jogar e praticar os conteúdos e atividades de gamificação não servirão para a inclusão e aprendizagem.

De acordo com Mittler (2001), a inclusão é um caminho a ser trilhado, como nota-se no breve histórico dos aspectos legais da inclusão no Brasil. Ainda há um longo caminho a percorrer e, enquanto professores, devemos organizar nosso planejamento a fim de atender e propor alternativas para que os alunos possam desenvolver as atividades. Nesse sentido, a tecnologia é uma grande aliada para a proposta de inclusão.
Com relação ao uso da tecnologia para auxiliar na inclusão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As características da turma não precisarão ser consideradas para a prática e realização da atividade.
( ) Os alunos possuem habilidades tecnológicas, não havendo necessidade do professor mediador.
( ) O professor, ao desenvolver as atividades, avaliará as condições que estas exigem.
( ) A caracterização da turma considera todos os alunos, independentemente de alunos com necessidade de inclusão ou não.
A F - F - V - V.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V- F.

O professor, quando em uma situação de formação continuada, é visto como um profissional dotado de saberes, no entanto, enquanto estiver em sua prática docente precisará inter-relacionar o seu saber com as diferentes situações emblemáticas de seu trabalho.
Assim, assinale a alternativa CORRETA:
A A investigação a partir da identificação dos problemas contribuem para a elaboração de conteúdo, na formação inicial.
B A formação inicial prepara o professor para a totalidade de sua função.
C O reconhecimento de novas possibilidades de ensino não são aplicáveis para a formação continuada.
D A formação inicial do professor e a formação continuada devem possibilitar a articulação entre diferentes pontos de vista.

As legislações pertinentes à formação inicial do professor são originárias em diversas esferas: municipal, estadual e federal. No entanto, essas legislações não dão conta de preparar o professor para as diversidades da sala de aula, devido a diferentes fatores.
Com relação a esses fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Avanços tecnológicos.
( ) Instituições comprometidas com a formação.
( ) Novos formatos educacionais.
( ) Demanda educacional que é extensa.
A F - V – V - F.
B V - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - F - V.

A mediação realizada pelo professor em situações de conflito durante a realização de um trabalho em grupo é relevante para propiciar ao aluno o compromisso de assumir sua função no grupo. O professor precisa estabelecer regras para que isso ocorra e se atinja o comportamento almejado no interior de um grupo.
Sobre essas regras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os alunos aprendem a respeitar a opinião do colega.
( ) Os alunos são independentes e não precisarão juntar esforços para alcançarem os objetivos.
( ) O professor, sozinho, estabelece as regras.
( ) O professor é mediador porque perceberá o conflito, escutará os envolvidos e os conduzirá para pensarem coletivamente.
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.