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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:659752)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 97847367
Qtd. de Questões 20
Nota 9,00
Perrenoud (2004) salienta que os professores necessitam receber uma formação que contemple 
acompanhamento adequado para a construção de competências e adverte sobre alguns aspectos. Sobre as 
advertências que o autor sugere, analise as afirmativas a seguir:
 
FONTE: PERRENOUD, P. Os ciclos de aprendizagem: um caminho para combater o fracasso escolar. 
Porto Alegre: Artmed, 2004.
 
I- Que a formação contínua esteja à escuta dos professores e desenvolva novas ofertas assim que as 
necessidades apareçam.
 
II- Que a estrutura de enquadramento apoie os professores em inovação de todas as maneiras 
imagináveis.
 III- Que um dispositivo específico de acompanhamento seja implantado uma vez. 
IV- Que a formação continuada habilite o professor a encontrar uma situação mobilizadora para que o 
aprendizado aconteça.
 V- Que não haja necessidade da tomada de consciência, pois ela já existe. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas IV e V estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Para Moran et al. (2000), a aprendizagem ocorre quando o aluno questiona, tem interesse e necessidade 
em conhecer um determinado assunto. Nesse sentido, a aprendizagem poderá ocorrer com as 
aplicabilidades da Web 4.0. Além de ser considerada a Quarta Revolução Industrial, é também a internet 
das coisas. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: MORAN, José Manuel et al. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 6. ed. Campinas: 
Papirus, 2000. 
A A inovação e a interação não contribuirão com a aprendizagem, pois, com a Web 4.0, a inteligência
artificial solucionará os problemas propostos para os alunos resolverem.
B A inteligência artificial é uma das formas de se utilizar a Web 4.0.
C A ruptura com o modelo tradicional de ensino é desnecessária para os ambientes colaborativos de
aprendizagem.
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D A robótica não é ainda bem aceita nos ambientes de aprendizagem.
As pessoas lidam com diferentes tipos de tecnologias em nosso cotidiano, como um abridor de latas ou 
uma ferramenta para apertar um parafuso. Nesse sentido, para alguns professores, lidar com a tecnologia 
e com a deficiência em sala de aula causa pavor. Diante desses pavores, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A A formação continuada deverá instigar o professor a se preparar para o enfrentamento na sala de
aula, que é homogênea.
B Os cursos de formação continuada deverão discutir as expectativas quanto à heterogeneidade da
sala de aula. 
C A continuidade nos estudos e a ampliação do conhecimento provocará no professor o interesse pelo
aluno com dificuldades de aprendizagem.
D A formação continuada não precisará considerar os saberes mobilizados e empregados na prática
cotidiana pelos professores.
Ao utilizar as tecnologias na escola como ambiente formal, os envolvidos poderão encontrar vantagens e 
desvantagens, afinal, para que o processo ensino aprendizagem ocorra, ambos, aluno e professor, 
precisarão estar preparados para lidarem com os meios tecnológicos. Sobre o exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A Estudar por meio dos recursos tecnológicos é uma desvantagem, pois gera dificuldades para
aprendizagem do aluno, que, em muitos casos, não sabe lidar com os meios digitais.
B Existem muitos formulários e documentos que precisam ser preenchidos, e assim, torna-se uma
desvantagem utilizar as tecnologias para atender a esta demanda.
C Adquirir conhecimento de forma mais rápida atrapalha a aprendizagem do aluno, caracterizando,
desse modo, uma desvantagem no uso de tecnologias. 
D Saber lidar com os recursos digitais é uma vantagem para o professor trabalhar em sala de aula e
para o aluno adquirir conhecimento, bem como desenvolver autonomia.
Os ambientes colaborativos de aprendizagem, por utilizarem as ferramentas tecnológicas, contribuem 
para a inclusão dos alunos com diferentes deficiências na aprendizagem. A socialização desses alunos 
tem relação com a atuação pedagógica do professor. Sobre essa atuação, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A Jogar e praticar os conteúdos e atividades de gamificação não servirão para a inclusão e
aprendizagem.
B Monitorar o aluno será necessário apesar de ele, o aluno, estar integralmente concentrado na
resolução de suas atividades.
C Dar feedbacks não será necessário, pois o aluno perceberá onde errou e onde acertou.
D Motivar não será interessante no momento de aplicação da atividade porque o aluno com
deficiência de aprendizagem precisará se concentrar. 
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De acordo com Mittler (2001), a inclusão é um caminho a ser trilhado, como nota-se no breve histórico 
dos aspectos legais da inclusão no Brasil. Ainda há um longo caminho a percorrer e, enquanto 
professores, devemos organizar nosso planejamento a fim de atender e propor alternativas para que os 
alunos possam desenvolver as atividades. Nesse sentido, a tecnologia é uma grande aliada para a 
proposta de inclusão. Com relação ao uso da tecnologia para auxiliar na inclusão, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
FONTE: MITTLER, P. Rumo à inclusão. Posições, v. 12, n. 2-3, jul./nov. 2001. Disponível em: 
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643996. Acesso em: abr. 2020.
 ( ) As características da turma não precisarão ser consideradas para a prática e realização da atividade. 
( ) Os alunos possuem habilidades tecnológicas, não havendo necessidade do professor mediador. 
( ) O professor, ao desenvolver as atividades, avaliará as condições que estas exigem. 
( ) A caracterização da turma considera todos os alunos, independentemente de alunos com necessidade 
de inclusão ou não.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - F - V - V. 
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V- F.
O professor, quando em uma situação de formação continuada, é visto como um profissional dotado de 
saberes, no entanto, enquanto estiver em sua prática docente precisará inter-relacionar o seu saber com as 
diferentes situações emblemáticas de seu trabalho. Assim, assinale a alternativa CORRETA: 
A A investigação a partir da identificação dos problemas contribuem para a elaboração de conteúdo,
na formação inicial.
B A formação inicial prepara o professor para a totalidade de sua função.
C O reconhecimento de novas possibilidades de ensino não são aplicáveis para a formação
continuada. 
D A formação inicial do professor e a formação continuada devem possibilitar a articulação entre
diferentes pontos de vista.
As legislações pertinentes à formação inicial do professor são originárias em diversas esferas: municipal, 
estadual e federal. No entanto, essas legislações não dão conta de preparar o professor para as 
diversidades da sala de aula, devido a diferentes fatores. Com relação a esses fatores, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Avanços tecnológicos. ( ) Instituições comprometidas com a formação. 
( ) Novos formatos educacionais. ( ) Demanda educacional que é extensa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - V – V - F.
B V - F - V - V.
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C V - V - F - F.
D V - F - F - V.
A mediação realizada pelo professor em situações de conflito durante a realização de um trabalho em 
grupo é relevante para propiciar ao aluno o compromisso de assumir sua função no grupo. O professor 
precisa estabelecer regras para que isso ocorra e se atinja o comportamento almejado no interior de um 
grupo. Sobre essas regras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
 ( ) Osalunos aprendem a respeitar a opinião do colega. 
( ) Os alunos são independentes e não precisarão juntar esforços para alcançarem os objetivos. 
( ) O professor, sozinho, estabelece as regras. 
( ) O professor é mediador porque perceberá o conflito, escutará os envolvidos e os conduzirá para 
pensarem coletivamente.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
A complexidade quanto à personalização no processo de ensino-aprendizagem conduz autores e 
pesquisadores sobre este tema a discutirem sobre a definição de inovação educacional, bem como a 
elaborarem alguns critérios essenciais para manusear a inovação. Sobre esses critérios, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
 I- Impacto. II- Engajamento. III- Intencionalidade. 
( ) Promove o envolvimento ativo de alunos, professores, gestores e da comunidade na prática 
inovadora.
 ( ) Soluciona problemas dos alunos, professores e da escola como um todo. 
( ) Demonstra resultados substanciais no desenvolvimento de competências dos alunos, considerando 
sua diversidade de interesses e necessidades.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A I - II - III. 
B I - III - II.
C II - III - I.
D III - I - II.
A inovação será um processo, e não um fim em si mesma, será uma forma de alcançar os objetivos 
propostos, nesse caso, em especial, para o público da educação especial e inclusiva. Sobre o que o 
professor precisará para alcançar esse propósito, analise as afirmativas a seguir:
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I- Ser motivado para desenvolver novas ideias e estratégias, conhecer e reconhecer os recursos materiais 
possíveis.
 II- Aprender sobre os recursos tecnológicos. III- Realizar projetos com soluções reais. 
IV- Reavaliar a sua formação docente. Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
Há um modelo de sociedade tecnológica e inovadora, e o mercado de trabalho tem exigido profissionais 
mais capacitados, ativos e protagonistas nos diferentes espaços. Na educação, essa capacitação poderá 
iniciar-se porque: 
A O aluno desenvolve e aprende os princípios do trabalho colaborativo, aprendendo que em um grupo
de trabalho colaborativo os participantes precisam uns dos outros para completar a atividade.
B A aula tradicional possibilita ao aluno ser o aprendente e ao mesmo tempo debater resolução de
problemas.
C O professor aplica o seu planejamento de aula, mantendo a autoridade sem delegar autonomia para
o aluno. 
D O aluno está inserido em processo de ensino-aprendizagem que prestigia o seu conhecimento.
Na contemporaneidade, verifica-se que o processo de conhecimento científico e tecnológico, 
rapidamente, se modifica, provocando nos envolvidos a capacidade de inovar. O reflexo dessas mudanças 
está presente em diversos ramos, dentre eles o educacional. Sendo assim, a inovação torna-se um desafio 
para os professores, pois, por meio da inovação, desenvolverão atividades motivadoras que despertarão 
nos alunos.
 Com relação à contemporaneidade, assinale a alternativa CORRETA: 
A A satisfação.
B A criatividade. 
C O distanciamento.
D A memorização
O aluno portador de necessidades especiais, com dificuldades na aprendizagem, pode ser diagnosticado 
com distúrbios. Sobre esses distúrbios, assinale a alternativa CORRETA: 
A Dislalia e dislexia são dificuldades sinônimas. 
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B Discalculia: dificuldade em trabalhar com sequência lógica.
C Dislalia: dificuldade com leitura, escrita e soletração.
D Dislexia: dificuldade com a articulação das palavras por causas múltiplas.
O grande desafio, no contexto educacional, é desfazer essa postura do professor de detentor do 
conhecimento e posicionar-se como parceiro, que encaminhe e oriente o educando a múltiplas 
possibilidades e formas de obter o conhecimento. Quanto às formas de realizar essas ações, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A O professor planejará conforme o material didático que utiliza em sala de aula. 
B O professor que já possui domínio sobre o conteúdo que ensina deverá buscar a formação
continuada.
C Os alunos com dificuldade de aprendizagem receberão atenção no limite de suas dificuldades.
D As formas tradicionais poderão continuar desde que tenha alguma tecnologia para o uso em sala de
aula.
Lima (ano apud VEIGA; D’AVILA, 2008) afirma que a formação do professor precisa ser 
redimensionada, ou a escola corre o risco de entrar em um processo de esvaziamento de sua função 
social. Diante de situações como essa e para evitar o esvaziamento de sua função social, assinale a 
alternativa CORRETA:
 
FONTE: VEIGA, I. P. A.; D’AVILA, C. M. Profissão Docente: novos sentidos, novas perspectivas. 
Campinas, SP: Papirus, 2008. 
A O professor precisará sair pronto de sua formação e exercer a sua função.
B O professor precisará refletir na sua função tal como recebeu informações em sua formação. 
C O professor necessitará buscar mais conhecimento. 
D A formação do professor será suficiente para provocar reflexões acerca de sua prática. 
A profissionalização de um professor, em uma visão sistêmica, não se resume apenas em formar um 
professor, por isso algumas categorias são responsáveis por esta profissionalização. Sobre essas 
categorias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 I- Competência. II- Licença. III- Vocação. 
( ) Diz respeito à identidade coletiva, conferida por uma formação específica. 
( ) Desperta o gosto e a vontade pelo trabalho. 
( ) Representa a necessidade da formação em nível universitário para a docência em todos os graus do 
ensino.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A II - III - I
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B I - II - III. 
C III - I - II.
D I - III - II.
Boaler (2020) ressalta que muitas escolas ainda vivem em um regime de trabalho com o conceito do 
cérebro fixo, ou seja, de que as crianças avançam até certo limite de conhecimento e tempo, e depois não 
vão avançar mais. Com base neste posicionamento do autor, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: BOALER, J. Mentes sem barreiras: as chaves para destravar seu potencial ilimitado de 
aprendizagem. Porto Alegre: Penso, 2020. 
A As práticas escolares que colocam limites para a aprendizagem dos alunos não interferem neste
processo, pois somente assim o professor conseguirá manter sua autoridade. 
B O trabalho pedagógico consta no planejamento do professor e, sendo bem elaborado, garantirá a
assimilação e a aprendizagem do aluno.
C A neurociência demonstra que em qualquer etapa da vida podemos e somos capazes de aprender
coisas novas.
D O conjunto de informações que o aluno recebe, pela autenticidade e viabilidade dos meios
tecnológicos, é rapidamente assimilado pelo cérebro, conforme explica a neurociência.
É muito importante, nas atividades ofertadas para o aluno realizar, incluir situações reais para provocar 
nos alunos tanto o interesse quanto a estimulação à participação ativa. Sobre o engajamento dos alunos, 
analise as afirmativas a seguir:
 I- Que o conteúdo trabalhado tenha contexto e significado. 
II- Que as questões problemas tenham relação com o conteúdo estudado. 
III- Que esta forma de trabalhar provocará no aluno o interesse pela ferramenta tecnológica. 
IV- Que este tipo de trabalho estimula vivenciar e pensar em soluções para situações da vida real. 
V- Que o professor, além de trabalhar os conteúdos, também será um provocador de atitudes nos alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IVestá correta.
Durante a formação profissional, o futuro professor recebe um arcabouço de conhecimentos, os quais se 
efetivarão em sua prática docente. No entanto, para integralizar a teoria e a prática, precisará cumprir as 
etapas que compreendem o estágio. O estágio é fundamental para que a prática se efetive. Quanto ao 
estágio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
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( ) É o momento em que o aprendiz de educador confrontará a teoria e a prática pedagógica à realidade 
escolar.
 
( ) Fazer mecanicamente o estágio possibilitará ao licenciado apropriar-se da prática pedagógica 
eficiente.
 
( ) Realizar o estágio amplia e desenvolve um movimento contínuo do agir e refletir sobre a prática 
docente.
 ( ) Possibilita aos licenciados a imersão no processo do ato educativo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V. 
D F - F - V - V.
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