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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) dispõe sobre a verificação do rendimento escolar dos estudantes públicos da Educação Básica e define os critérios que devem ser considerados. Dentre os critérios mencionados a seguir, identifique o critério assegurado na respectiva lei, assinalando a alternativa CORRETA.
A Não haverá possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
B Avaliação contínua, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos.
C Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries da Educação Básica, mediante a verificação da aprendizagem.
D Todo e qualquer estudo concluído pelo aluno deve ser aproveitado.
E Os estudos de recuperação são obrigatórios para os alunos de rendimento médio.
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Pedagogiando

há 7 meses

Respostas

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há 7 meses

Para responder à sua pergunta sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) e os critérios de verificação do rendimento escolar, vamos analisar cada alternativa: A) Não haverá possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar. - Esta afirmação não está correta, pois a LDB prevê a possibilidade de aceleração em algumas situações. B) Avaliação contínua, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos. - A LDB enfatiza a avaliação contínua, mas não prioriza apenas os aspectos quantitativos, pois também considera os qualitativos. C) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries da Educação Básica, mediante a verificação da aprendizagem. - Esta alternativa está correta, pois a LDB permite que os alunos avancem com base na verificação da aprendizagem. D) Todo e qualquer estudo concluído pelo aluno deve ser aproveitado. - Embora a LDB mencione o aproveitamento de estudos, não diz que "todo e qualquer" estudo deve ser aproveitado. E) Os estudos de recuperação são obrigatórios para os alunos de rendimento médio. - A LDB não estabelece que a recuperação é obrigatória apenas para alunos de rendimento médio. Após essa análise, a alternativa correta é: C) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries da Educação Básica, mediante a verificação da aprendizagem.

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