No contexto do ensino de Dança-Educação, a avaliação deve ser uma ação participativa e integradora. Portanto, as opções inadequadas para esse processo seriam: 1. Alunos se avaliarem como grupo - Isso pode levar a uma avaliação superficial e não individualizada. 2. Avaliação como exclusividade do professor - Isso não promove a participação dos alunos e pode desconsiderar suas percepções. 3. Alunos avaliarem professor - Embora possa ser interessante, isso pode criar um desequilíbrio na dinâmica da sala de aula. As opções adequadas seriam: - Professor e alunos avaliarem o trabalho realizado - Isso promove uma visão colaborativa e reflexiva. - Aluno avaliar seu próprio progresso - Isso incentiva a autoavaliação e a consciência do próprio aprendizado. Portanto, as opções inadequadas são as três primeiras.