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A Semana Acadêmica é um evento que ocorre de forma periódica, no qual é divulgado de forma antecipada para que toda comunidade acadêmica possa se inscrever e participar de palestras, workshops, apresentações de trabalhos, artigos científicos entre outras atividades. Ela está prevista no calendário acadêmico do curso e tem como objetivo:
a. Aprendizagem; Troca de experiências; Diálogo.
b. Divulgação; troca de experiência; desconhecimento.
c. Troca de experiências; Incomunicação; Aprendizagem.
d. Diálogo; Aprendizagem; Inexperiência.
e. Troca de experiência; desconhecimento; incomunicação.
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CuriosidadesGerais

há 5 meses

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há 5 meses

ATIVIDADE DE ESTUDO -
8 pág.

ATIVIDADE DE ESTUDO -

UEG

Respostas

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há 5 meses

Para entender o objetivo da Semana Acadêmica, precisamos considerar o que normalmente se espera desse tipo de evento. A Semana Acadêmica visa promover a aprendizagem, a troca de experiências entre os participantes e o diálogo sobre temas relevantes. Analisando as opções: a) Aprendizagem; Troca de experiências; Diálogo - Esta opção reflete bem os objetivos de um evento acadêmico, que busca promover conhecimento e interação. b) Divulgação; troca de experiência; desconhecimento - A inclusão de "desconhecimento" não faz sentido no contexto de um evento que visa compartilhar conhecimento. c) Troca de experiências; Incomunicação; Aprendizagem - "Incomunicação" é o oposto do que se busca em um evento desse tipo. d) Diálogo; Aprendizagem; Inexperiência - "Inexperiência" não é um objetivo desejado em um evento acadêmico. e) Troca de experiência; desconhecimento; incomunicação - Novamente, "desconhecimento" e "incomunicação" não são objetivos de um evento que visa promover aprendizado. A alternativa que melhor representa os objetivos da Semana Acadêmica é: a) Aprendizagem; Troca de experiências; Diálogo.

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No decorrer das disciplinas ofertadas pela Instituição, os professores e tutores apresentam ao aluno todos os critérios básicos que norteiam o processo de avaliação e as atividades que serão solicitadas.
A aprovação do aluno em uma disciplina na modalidade a distância é expressa por um grau de zero (0) a dez (10,0), com média de:
a. 8,5.
b. 6,0.
c. 7,5.
d. 7,0.
e. 7,0.

Qual a duração do curso de Educação Física?
a. 4,5 anos.
b. 4 anos.
c. 3 anos.
d. 6 anos.
e. 3,5 anos.

Complete o trecho abaixo: Para alcançar o perfil do egresso concebido para o Curso Superior de Educação Física na modalidade a Distância da UNIFATECIE, além do trabalho de Conclusão de Curso (TCC), existe um forte incentivo na ________________ entre ensino, pesquisa e extensão que se faz presente no espaço acadêmico, garantindo que pesquisa e ensino estejam articulados com atividades que promovam o bem-estar da comunidade. a. Relação. b. Interação. c. Participação. d. Integração. e. Gestão.

A CPA é uma autoavaliação ocorrida com todos os entes da IES e faz parte de um processo contínuo de reflexão e aprimoramento no atendimento às demandas apontadas pela comunidade acadêmica.
Em vista disso, o que significa a palavra CPA? Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
a. Central de Aprovação de Projetos.
b. Comissão de Autoavaliação.
c. Central de profissionais avaliadores.
d. Comissão Própria de Avaliação.
e. Central de Aprovação de Projetos.

Os artigos 9º e 10° do Estatuto do Conselho Federal de Educação Física - CONFEF, foram publicados em que mês de 2022?
Assinale a alternativa correta.
a. 10 de abril de 2022.
b. 10 de março de 2022.
c. 10 de janeiro de 2022.
d. 10 de fevereiro de 2022.
e. 10 de junho de 2022.

As atividades práticas auxiliam na potencialização de competências e habilidades técnicas para o desenvolvimento de experiências, vivências ou simulações que representem situações da prática profissional.
Nesse patamar, analise as alternativas abaixo e assinale abaixo um dos objetivos que estão relacionados às atividades práticas:
a. Despertar a capacidade crítica e reflexiva do discente, os quais são considerados fatores indeterminantes para uma formação de qualidade e de destaque no mercado de trabalho;
b. Desenvolver a habilidade de analisar criticamente situações e tomada de decisões sobre as práticas da profissão.
c. Despertar a capacidade crítica e de imprudência do discente, os quais são considerados fatores determinantes para uma formação de qualidade e de destaque no mercado de trabalho.
d. Desenvolver a habilidade de não analisar criticamente situações e tomada de decisões sobre as práticas da profissão.
e. Identificar as atividades desfalcadas pelos profissionais que atuam em suas áreas de ensino durante as visitas guiadas.

A criação da FATECIE ocorreu em 2007, por meio da união de um grupo de professores com elevada experiência profissional na Educação Básica.
Tendo em vista, o ano que a UniFatecie foi criada, em que ano o Curso de Educação Física – Bacharelado, foi ofertado na instituição?
a. 2019
b. 2015.
c. 2018.
d. 2021.
e. 2020.

O Estatuto do Conselho Federal de Educação Física – CONFEF, publicado no D.O.U. nº 29, em 10 de fevereiro de 2022, nos artigos 9º e 10º destacados abaixo descrevem sobre a atuação profissional de Educação Física.
O art 9° descreve sobre o que:
a. Compete exclusivamente ao Profissional de Educação Física, coordenar, planejar, programar, prescrever, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, orientar, ensinar, conduzir, treinar, administrar, implantar, implementar, ministrar, analisar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e atividades esportivas.
b. Planejar, prescrever, supervisionar, avaliar e orientar a execução de métodos e procedimentos relacionados com atividade física e exercício físico, esporte, lutas, jogos, atividades rítmicas corporais, pilates, crossfit, ginástica e suas variações, musculação, dança e artes marciais, com a finalidade de desenvolver aptidão física, condicionamento físico, desempenho esportivo, reabilitação física e lazer ativo.
c. Dominar os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física e aqueles advindos das ciências afins, orientados por valores sociais, morais, éticos e estéticos próprios de uma sociedade plural e democrática.
d. Lecionar, em estabelecimentos de ensino públicos e privados, o componente curricular Educação Física na Educação Básica - Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.
e. Planejar, prescrever, supervisionar, avaliar e orientar a execução de métodos e procedimentos relacionados com atividade física e exercício físico, esporte, lutas, jogos, atividades rítmicas corporais, pilates, crossfit, ginástica e suas variações, musculação, dança e artes marciais, com a finalidade de desenvolver aptidão física, condicionamento físico, desempenho esportivo, reabilitação física e lazer ativo.

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um componente curricular obrigatório realizado sob a supervisão docente é avaliado por uma banca examinadora formada por:
Assinale a alternativa correta.
a. Discentes.
b. Convidados de diversas áreas.
c. Servidores Públicos.
d. Docentes.
e. Estudantes já formados.

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