Para responder à sua pergunta sobre os desafios no uso da cartografia no ensino de Geografia, vamos analisar as alternativas: a) Considerar que todos os mapas são neutros e não possuem intencionalidades - Essa afirmação é problemática, pois os mapas podem ter intencionalidades e perspectivas diferentes, o que é um desafio a ser abordado. b) Eliminar o uso de mapas em sala de aula para evitar erros de interpretação - Essa opção não faz sentido, pois eliminar o uso de mapas não resolve o problema, apenas o ignora. c) Substituir completamente o ensino teórico pelo uso exclusivo de mapas - Essa abordagem não é adequada, pois o ensino deve integrar teoria e prática. d) Ensinar os alunos a interpretar mapas considerando que eles são representações da realidade, não cópias exatas - Esta opção é a mais correta, pois enfatiza a importância de ensinar a interpretação crítica dos mapas. e) Trabalhar a cartografia apenas como um exercício técnico, sem conexão com o mundo real - Essa abordagem limita o potencial educativo da cartografia. Portanto, a alternativa correta que representa um dos desafios no uso da cartografia no ensino é: d) Ensinar os alunos a interpretar mapas considerando que eles são representações da realidade, não cópias exatas.