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O homem como espécie, tem uma influência crescente sobre a natureza, a este respeito, o fator de influência decisiva sobre os problemas ambientais contemporâneos é:
a. O uso de tecnologias.
b. A aplicação de pesticidas.
c. A ética humana.
d. Gestão inadequada de resíduos.
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FP084 - Educação Ambiental
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Para responder a essa pergunta, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação à influência do homem sobre os problemas ambientais contemporâneos. a) O uso de tecnologias - Embora as tecnologias possam ter um impacto positivo ou negativo, não é o único fator decisivo. b) A aplicação de pesticidas - Isso é um problema ambiental, mas não abrange todos os aspectos da influência humana. c) A ética humana - A ética pode influenciar as decisões e ações em relação ao meio ambiente, mas não é um fator direto e mensurável. d) Gestão inadequada de resíduos - Este é um fator crítico que afeta diretamente os problemas ambientais, pois a forma como os resíduos são geridos pode levar a poluição e degradação ambiental. Analisando as opções, a alternativa que melhor representa um fator de influência decisiva sobre os problemas ambientais contemporâneos é: d) Gestão inadequada de resíduos.

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A educação ambiental tem uma longa história, acompanhando a sociedade humana desde os tempos antigos. É, no entanto, em tempos relativamente recentes que se tornou uma necessidade inevitável de sociedade.
Selecione o argumento que suporta essa necessidade:
a. A detonação das bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki.
b. Consciência universal de danos ao meio ambiente.
c. A epopeia do navio Rainbow Warrior do Greenpeace.

Existem estudos documentados sobre poluição marinha que se referem aos sérios danos ambientais causados pelos plásticos, particularmente na forma dos chamados nurdles.
Selecione a ideia que você considera correta:
a. Conta uma lenda que as sereias derramam lágrimas diariamente, lamentando a poluição dos mares.
b. Lágrimas de sereias são chamadas as matérias-primas com as quais são produzidos itens plásticos, que contaminaram seriamente os mares, intoxicando a flora e a fauna.

O Direito Ambiental Internacional, DIA, representa um importante conjunto de instrumentos normativos para a proteção ambiental.
A este respeito, o Protocolo de Quioto de 1997 aborda.
a. Proteger as minorias nacionais de desastres naturais.
b. Garantir o compromisso dos estados em relação à poluição marinha.
c. Acordo internacional vinculativo para mitigar a emissão de gases de efeito estufa.
d. As bases para a cooperação internacional em questões ambientais foram estabelecidas.

Classificar as declarações expostas abaixo, conforme sejam verdadeiras ou falsas:
Os seres humanos são responsáveis pelo efeito estufa.
O uso dos recursos da natureza é uma necessidade humana.
Desde a antiguidade, a educação ambiental foi incorporada à educação formal.
Não existe uma linha divisória exata entre fenômenos que podem ser definidos como de origem natural e de origem antrópica, isto é, gerados pela atividade humana.

Na educação ambiental, o reconhecimento do papel do ser humano e da sociedade como um todo em relação à natureza é substantivo.
Nesse sentido, a seleção correta seria...
a. O homem é o ser vivo superior na natureza e pode determinar como usá-lo para seu benefício.
b. A natureza em que o homem vive é tudo. Deve ser protegida ao máximo, a qualquer preço.
c. O homem é uma parte integrante e interagente com a natureza, portanto, é definitivamente necessário garantir essa interação em benefício do homem, preservando ao mesmo tempo o potencial de reprodução harmônica de ambos.

A Agenda 21, aprovada na Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento do Rio de Janeiro em 1992, definiu no seu Plano de Ação:
Selecione as opções corretas.
a. Integração do ambiente e desenvolvimento na tomada de decisões pelos estados.
b. A inclusão de diferentes grupos sociais, como mulheres e crianças, nos processos de desenvolvimento sustentável.
c. A seleção de ativistas de educação ambiental em cidades selecionadas.
d. O uso da ciência para o desenvolvimento sustentável.
e. A promoção da educação, formação e sensibilização.
f. Investigar o desmatamento em diferentes países.

São presumíveis a existência de relações entre educação ambiental e as ciências, tanto naturais quanto sociais. Essa relação não é linear.
Selecione as respostas corretas.
a. O conhecimento das ciências e permite explicar as causas, efeitos, consequências e inter-relacionamentos que marcam o problema ambiental.
b. As ciências sociais não têm nada a ver com questões ambientais.
c. As ciências naturais fornecem todo o conhecimento necessário para realizar a educação ambiental.
d. A educação ambiental não é possível sem conhecimento científico.
e. A evolução das ciências em geral tem impacto na evolução da educação ambiental.

Dentro do conjunto de recursos disponíveis para educação ambiental estão:
(Selecione todas as corretas)
a. A natureza.
b. A sala de aula.
c. TIC.
d. Energia Elétrica.
e. A criatividade do professor.
f. Multidisciplinaridade.

A atividade lúdica é muito apropriada como mecanismo de aprendizagem principalmente na infância, para a educação ambiental.
Ela, no entanto, é possível de ser aproveitada em...
a. Infância.
b. Adolescência.
c. Em qualquer nível educacional.

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