Do ponto de vista biológico a deficiência auditiva é a perda na sensibilidade para ouvir os sons.
Assim,
A) ela apresenta-se apenas como bilateral profunda.
B) os AASI, não amplificam os sons, eles os reproduzem com a mesma qualidade do som percebido por um ouvinte.
C) suas causas são únicas, devido a fatores congênitos.
D) essa perda é produzida por algum problema no sistema auditivo.
E) o surdo pode ter a audição devolvida por meio de aparelhos de amplificação sonora - AASI.
Assim,
A) ela apresenta-se apenas como bilateral profunda.
B) os AASI, não amplificam os sons, eles os reproduzem com a mesma qualidade do som percebido por um ouvinte.
C) suas causas são únicas, devido a fatores congênitos.
D) essa perda é produzida por algum problema no sistema auditivo.
E) o surdo pode ter a audição devolvida por meio de aparelhos de amplificação sonora - AASI.
Respostas
Ed 
há 4 meses
Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Ela apresenta-se apenas como bilateral profunda. - Incorreto, pois a deficiência auditiva pode ser unilateral ou bilateral e variar em grau. B) Os AASI, não amplificam os sons, eles os reproduzem com a mesma qualidade do som percebido por um ouvinte. - Incorreto, pois os AASI (Aparelhos de Amplificação Sonora Individual) amplificam os sons, mas não reproduzem com a mesma qualidade. C) Suas causas são únicas, devido a fatores congênitos. - Incorreto, pois a deficiência auditiva pode ter diversas causas, incluindo fatores congênitos e adquiridos. D) Essa perda é produzida por algum problema no sistema auditivo. - Correto, pois a deficiência auditiva é, de fato, causada por problemas no sistema auditivo. E) O surdo pode ter a audição devolvida por meio de aparelhos de amplificação sonora - AASI. - Incorreto, pois os AASI não devolvem a audição, mas apenas amplificam os sons. Portanto, a alternativa correta é: D) essa perda é produzida por algum problema no sistema auditivo.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
Neste livro conversaremos acerca da deficiência auditiva, a Língua Brasileira de Sinais e o processo de aprendizagem da pessoa surda. Para isso, discutiremos e refletiremos sobre os fundamentos históricos, sociológicos e biológicos dessa área, a fim de entendermos os direitos dessas pessoas, bem como, sua cultura língua e os aspectos legais que cerceiam e garantem seus direitos.
Qual é a importância de reconhecer a diversidade e a diferença nos contextos educacionais e sociais para a aprendizagem da pessoa surda?
Historicamente, o sujeito surdo encontra-se na sociedade há muitos séculos, entretanto, essa história não difere muito da história de outros tipos de deficiência, ela sempre foi permeada pela exclusão, proibição, a retirada dos direitos fundamentais e da dignidade humana, conforme trata a Constituição de 1988.
Como a surdez era tratada no contexto médico e social ao longo da história?
A surdez como as outras deficiências, era encarada como um castigo dos deuses. Os surdos sofreram os mais variados tipos de preconceitos, foram sacrificados, ou, então eram vistos como incompetentes, sem direito a uma vida digna.
Quais eram as consequências sociais enfrentadas pelos surdos ao longo da história?
A partir do século XVI, o contexto em que se insere a surdez passa por algumas modificações, surgem os primeiros interesses pela educação. Os surdos começam a sair do anonimato para ocupar lugares na sociedade e estarem reconhecidos socialmente.
Quais foram as mudanças significativas na educação de surdos a partir do século XVI?
O Congresso de Milão ocorreu em 1880, na Itália no período de 06 a 11 de setembro. Participaram desse congresso Alemanha, Bélgica, Canadá, Estados Unidos, França, Inglaterra, Suécia e Rússia, aproximadamente 182 pessoas, sua maioria ouvinte.
Qual foi o objetivo do Congresso de Milão e quais foram suas principais resoluções?
Em 1994 a Declaração de Salamanca proclama que as escolas regulares com orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias e que as escolas deveriam, acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais linguísticas ou outras. Sobre este grande evento, um grupo em especial sofreu consequências desastrosas do ponto de vista linguístico e nos dias atuais critica a Declaração de Salamanca.
Indique-os.
a- Cadeirantes.
b- Autistas.
c- Superdotados.
d- Cegos.
e- Surdos.
Conforme Strobel (2009) cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitável, ajustando-o com suas percepções visuais, que contribuem para a definição de identidades surdas e das almas das comunidades surdas.
Isso significa que ela abrange
a- a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo.
b- família, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo.
c- a escola, a família, os costumes do povo surdo.
d- os amigos, a cultura e as viagens do povo surdo.
e- a escola, a família, os costumes linguísticos e sociais do povo surdo.
O processo de transmissão cultural dos sujeitos surdos se dá através de experiências.
Assinale a alternativa que melhor descreve essas experiências.
a) familiares, visuais, com especialistas, médicos e fonoaudiólogos.
b) em contato com a comunidade ouvinte a fim de possibilitar conhecimento efetivo.
c) visuais, artísticas, sociais, contando com o auxílio de médicos e fonoaudiólogos.
d) visuais, em escolas de surdos, em contato com a comunidade surda.
e) visuais, artísticas, clínicas e em escolas inclusivas.
Por que a Língua de Sinais é intensamente valorizada pelos sujeitos surdos?
a- Porque a cultura surda é constituída pela linguagem de sinais, configuração de mãos, ponto de articulação que permite ao sujeito surdo falar e pensar como um ouvinte, garantindo uma igualdade entre as comunidades surda e ouvinte.
b- Porque a cultura surda é formada por valores, costumes, história e expressão artística instituídos na língua de sinais. A língua de sinais é a principal e mais efetiva manifestação da identidade surda.
c- Por permitir aos surdos que se comuniquem de forma segura diante de ouvintes, que, na maioria, são incapazes de compreender a Libras.
d- Por ser universal, assim, unifica as culturas e cria um certo status em relação aos ouvintes.
e- Porque permite que os ouvintes identifiquem os sujeitos surdos de forma rápida e efetiva.
É possível evidenciar algumas diferenças e semelhanças entre a língua oral e a língua de sinais.
Assinale a alternativa que pontua corretamente a diferença entre a língua de sinais e a língua oral.
a) As línguas orais são aprendidas de forma visual, as de sinais são apreendidas de forma gestual.
b) As línguas orais são utilizadas por comunidades ouvintes, e as de sinais são utilizadas exclusivamente pela comunidade surda.
c) As línguas de sinais apresentam modalidade visual-espacial, enquanto as línguas orais são orais-auditivas.
d) As línguas de sinais são línguas universais, enquanto as orais têm variação linguística local.
e) A falta de sintaxe, semântica e morfologia são características das línguas de sinais, as línguas orais têm gramática própria.
Mais conteúdos dessa disciplina
Tecnologias assistivas- Atividade Parâmetros 03
- Importância da LIBRAS e Braille
- Vocabulário Libras - Imagens e Palavras
- Compreendendo a Surdez
- Screenshot_20250812_200152_Chrome
- Políticas Linguísticas Educacionais
- MAPA EESP - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA - 53_2025
- MAPA EESP - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA - 53_2025
- IMG-20250604-WA0023
- Causas e Identificação da Surdez
- SEMANA ÍMPAR - AULA 03 - 05-12
- Para os autores Gonçalves, Ferreira e Cunha (2011), o Estrangeirismos são os termos advindos de outras línguas, que ao serem adicionados à língua -...
- Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
a) recursos/ contexto social/ cinco tipos
b) prática/ contexto educativo/ sete tipos
c...
- Surdos que não têm contato com a comunidade surda e que são frutos da inclusão e não usufruem dos benefícios da cultura surda, são classificados em...
- A imersão do sujeito ouvinte para aprender Libras pode ser feita quando o sujeito participa da: Clique na sua resposta abaixo (X)comunidade surda....
- Qual é o conceito de cultura surda? Questão 7Escolha uma opção: a. A cultura surda são os aspectos materiais e simbólicos existentes no grupo. b...
- A variação linguística é fruto da diversidade social. Quais tipos de linguagens não fazem parte dessa diversidade Escolha uma opção: A. Palavras grama
- Os verbos na Libras podem ser classificados de várias maneiras. Qual é a definição correta de verbos de incorporação?
- Os verbos nas línguas de sinais podem ser de dois tipos: direcionais (ou com concordância) e não-direcionais (ou sem concordância). Sobre esses tip...
- e INCIUSAO 1 Marcar para revisão 00 As peculiaridade comunidades surdas podem ser entendidas como uma minoria linguística que, também devido a esse...
- Considerando a cultura surda e a identidade surda, qual das seguintes afirmações está correta? Questão 6Resposta a. A identidade surda é única e a mes
- De acordo com o Decreto nº 5.626/2005, a pessoa surda é considerada como aquela que apresenta: Perda auditiva, mas compreende e interage com o mun...
- Os autores de livros didáticos reduziram a variação linguística a dois tipos, assinale qual das alternativas abaixo contém essas variações. A Diató...
- A respeito do pensamento sociolinguístico-variacionista e interacional, avalie as associações abaixo e a relação entre elas. 1. A sociolinguística-...
- pronominalização (3)
- TECNOLOGIA ASSISTIV