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Leia o trecho a seguir. “[...] não havia uma sequência didática pré-estabelecida. A educadora não partiu das teorias sobre o desenvolvimento infantil, não procurou nenhum manual que lhe contasse como são as crianças de três anos de idade. Ao contrário, construiu o caminho ao caminhar, a partir do que observou e registrou em relação às crianças e às informações sobre suas culturas”.
Considerando o relato baseado em uma abordagem do currículo cultural, analise as afirmativas na sequência.
I. A professora em questão ignorou de forma desrespeitosa a legislação brasileira para a educação básica.
II. A professora organizou ações que contribuíssem para identificar saberes culturais das crianças.
III. O trabalho didático foi desenvolvido na valorização da expressão cultural das crianças.
IV. A professora pautou o trabalho por questões apresentadas pelas crianças a fim de legitimar seus saberes culturais.
V. O ponto de partida do trabalho didático foi conhecer as práticas sociais pertencentes à comunidade escolar.
A II, III, IV e V, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e III, apenas.
D I, III, IV e V, apenas.
E I, III e V, apenas.
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Didaticamente

ano passado

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I. A professora em questão ignorou de forma desrespeitosa a legislação brasileira para a educação básica. Falso, o relato não indica que a professora ignorou a legislação, mas sim que ela adotou uma abordagem mais observacional e contextualizada, o que pode ser uma prática válida dentro da legislação. II. A professora organizou ações que contribuíssem para identificar saberes culturais das crianças. Verdadeiro, o trecho menciona que a educadora observou e registrou informações sobre as crianças e suas culturas, o que sugere que ela estava atenta aos saberes culturais. III. O trabalho didático foi desenvolvido na valorização da expressão cultural das crianças. Verdadeiro, a abordagem descrita valoriza a cultura das crianças, conforme indicado no trecho. IV. A professora pautou o trabalho por questões apresentadas pelas crianças a fim de legitimar seus saberes culturais. Verdadeiro, a ideia de construir o caminho ao caminhar sugere que a professora considerou as questões e interesses das crianças. V. O ponto de partida do trabalho didático foi conhecer as práticas sociais pertencentes à comunidade escolar. Verdadeiro, a observação das crianças e suas culturas implica em um conhecimento das práticas sociais da comunidade. Com base nas análises, as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é: A) II, III, IV e V, apenas.

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