Ed
ano passado
Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) O modelo de ensino no qual os jogos de empresas se encaixa possui o professor como a figura central do processo de aprendizagem - Isso não é verdade, pois os jogos de empresas geralmente promovem uma abordagem mais centrada no aluno. b) Busca permitir que o aprendiz reforce os conhecimentos e as habilidades já possuídos e sobre os quais estarão baseadas suas atitudes - Essa afirmação é verdadeira, mas não é a característica mais marcante dos jogos de empresas. c) Os jogos de empresas são um exercício simulado, unicamente baseado na racionalidade, que permite o desenvolvimento do pensamento estratégico - Embora os jogos de empresas envolvam raciocínio, eles não são unicamente baseados na racionalidade, pois também envolvem aspectos emocionais e sociais. d) O processo de ensino realizado por meio dos jogos de empresas promove a chamada aprendizagem vivencial, baseada no "aprender fazendo" - Esta alternativa é correta, pois os jogos de empresas realmente promovem a aprendizagem prática e experiencial. e) A técnica dos jogos de empresas é realizada em um ambiente real, para que os alunos possam de fato praticar a gestão de uma empresa e sentir o peso de suas decisões a partir dos resultados obtidos - Isso não é totalmente correto, pois os jogos de empresas geralmente ocorrem em ambientes simulados, não necessariamente reais. Portanto, a alternativa correta é: d) O processo de ensino realizado por meio dos jogos de empresas promove a chamada aprendizagem vivencial, baseada no "aprender fazendo".
Cadastre-se ou realize login
Mais perguntas desse material