Para responder à pergunta sobre o Estágio Sensório-Motor na teoria de Piaget, é importante entender que esse estágio abrange o período de 0 a 2 anos e é caracterizado pela exploração do ambiente através dos sentidos e das ações motoras. Durante esse estágio, os bebês desenvolvem habilidades cognitivas fundamentais por meio da interação com o mundo ao seu redor. Vamos analisar as alternativas: A. As ações motoras auxiliam na aprendizagem dos bebês. Desse modo, o repertório de movimentos involuntários e voluntários viabiliza o desenvolvimento das habilidades de cognição, atenção, etc. - Esta opção é verdadeira, mas não aborda especificamente o aspecto do pensamento simbólico. B. As ações motoras, os reflexos (movimentos involuntários) e a comunicação verbal são utilizados pelos bebês como ferramentas para construção do pensamento simbólico, possibilitando a correlação entre as palavras e as imagens. - Esta opção menciona a comunicação verbal, que não é uma característica predominante do estágio sensório-motor. C. As ações motoras são ferramentas para a construção do pensamento e do raciocínio lógico de bebês, na medida em que ele interage com o mundo exterior e com as demais pessoas. - Embora mencione a interação, não foca especificamente no desenvolvimento sensório-motor. D. As ações motoras e os reflexos (movimentos involuntários) são utilizados pelo bebê como suporte da aprendizagem das habilidades de linguagem, de pensamento lógico e de comunicação verbal. - Esta opção também menciona habilidades de linguagem, que não são desenvolvidas nesse estágio. E. As ações motoras são utilizadas pelo bebê para o aprendizado de causa e de efeito, de pensamento simbólico e também como resolução de problemas. - Esta opção é a mais adequada, pois reflete a exploração do ambiente e a compreensão de causa e efeito, que são características do estágio sensório-motor. Portanto, a alternativa correta é: E. As ações motoras são utilizadas pelo bebê para o aprendizado de causa e de efeito, de pensamento simbólico e também como resolução de problemas.