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O texto é uma manifestação de linguagem que não obrigatoriamente se vincula apenas à escrita. Isso revolucionou a perspectiva do estudo do texto, pois passou a incluir manifestações não verbais, tais como: gráficos, imagens etc. Bom, e como podemos entender o conceito de linguagem e suas implicações para o ensino de texto? Geraldi (1990), ao referir-se à linguagem, apresenta três concepções usadas para dar suporte ao ensino de língua.
Com base nas três concepções usadas para dar suporte ao ensino de língua, assinale a alternativa CORRETA:
A - A linguagem é a forma de expressar o pensamento, a linguagem é um instrumento de fala, a linguagem é uma forma de “reação”.
B - A linguagem é a forma de expressar a letra, a linguagem é um instrumento de comunicação, a linguagem é uma forma de reação.
C - A linguagem é a forma de expressar o pensamento, a linguagem é um instrumento de comunicação, a linguagem é uma forma de “inter-ação”.
D - A linguagem é a forma de expressar o pensamento, a linguagem é um instrumento de comunicação, a linguagem é uma forma de reação.
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Portuguesando

há 6 meses

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando as concepções de linguagem que Geraldi (1990) menciona. A - A linguagem é a forma de expressar o pensamento, a linguagem é um instrumento de fala, a linguagem é uma forma de “reação”. - Essa opção menciona a expressão do pensamento, mas o termo "instrumento de fala" é muito restrito e não abrange a comunicação de forma ampla. B - A linguagem é a forma de expressar a letra, a linguagem é um instrumento de comunicação, a linguagem é uma forma de reação. - A expressão "forma de expressar a letra" não é adequada, pois a linguagem vai além da escrita. C - A linguagem é a forma de expressar o pensamento, a linguagem é um instrumento de comunicação, a linguagem é uma forma de “inter-ação”. - Esta opção é a mais completa, pois abrange a expressão do pensamento, reconhece a linguagem como um instrumento de comunicação e destaca a interação, que é fundamental na linguagem. D - A linguagem é a forma de expressar o pensamento, a linguagem é um instrumento de comunicação, a linguagem é uma forma de reação. - Embora essa opção também mencione a expressão do pensamento e a comunicação, o termo "reação" é menos abrangente do que "inter-ação". Portanto, a alternativa correta, que melhor reflete as concepções de linguagem para o ensino de texto, é: C - A linguagem é a forma de expressar o pensamento, a linguagem é um instrumento de comunicação, a linguagem é uma forma de “inter-ação”.

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Personagens são as pessoas que atuam, que participam dos acontecimentos. Podem ser pessoas comuns ou extraordinárias ou, ainda, animais, objetos, plantas e outros de ação personificada.
De acordo com sua importância e função, assinale a alternativa CORRETA que apresenta como se classifica a personagem principal, de grande projeção dentro da narração:
A Protagonista.
B Observadora.
C Secundária.
D Antagonista.

O tempo é considerado elemento essencial numa narrativa. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta como é classificado o tempo quando acontece uma ruptura na ordem dos acontecimentos, que ora podem se antecipar, ora recuar no tempo, conforme o mundo interior do personagem, seus conflitos, recordações, reflexões:
A Tempo histórico.
B Tempo biológico.
C Tempo cronológico.
D Tempo psicológico.

Geraldi (1990), ao referir-se à linguagem, apresenta três concepções usadas para dar suporte ao ensino de língua: essa visão, ligada diretamente à teoria da comunicação, percebe a língua como código, que permite transmitir uma mensagem ao receptor. Essa é a concepção que aparece com frequência nos livros didáticos.
Com base nessa concepção, usada para dar suporte ao ensino de língua, assinale a alternativa CORRETA:
A A linguagem é uma forma de “inter-ação”.
B A linguagem é um instrumento de comunicação.
C A linguagem é a forma de expressar o pensamento.
D Nenhuma das alternativas.

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