Para responder à sua pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação à unidade temática da Educação Ambiental na BNCC, especialmente na disciplina de Geografia para o Ensino Fundamental. A descrição menciona a articulação entre geografia física e geografia humana, com foco nos processos físico-naturais do planeta Terra. Isso sugere uma abordagem que considera a relação entre os ambientes naturais e a qualidade de vida das sociedades. Vamos analisar as opções: a) Desenvolvimento socioeconômico - Embora relevante, não abrange diretamente a relação com os processos físico-naturais. b) Cultura, Meio Ambiente e Saúde - Esta opção é ampla, mas não foca especificamente na articulação entre geografia física e humana. c) Educação Ambiental e Sociedade - Embora relevante, não é uma unidade temática específica da BNCC. d) Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida - Esta opção parece alinhar-se bem com a ideia de discutir os processos físico-naturais e sua relação com a qualidade de vida. e) Terra, Universo e Geografia Humana - Embora inclua geografia humana, não enfatiza tanto a relação com a natureza e a qualidade de vida. A alternativa que melhor corresponde à unidade temática que articula geografia física e geografia humana, com destaque para os processos físico-naturais do planeta, é: d) Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.