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Educação Ambiental

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Um documento, proposto durante a Rio-92, voltado para assuntos acerca de uma sociedade global pacífica, justa, sustentável. É uma inspiração para a busca de uma sociedade em que todos sejam responsáveis por ações de paz, respeito e igualdade.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao referido documento.
a. Carta da Terra
b. Mudanças climáticas
c. Convenção sobre Diversidade Biológica
d. Agenda 21
e. Protocolo de Kyoto

Questões para Estudantes

há 11 meses

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3 tent educação ambiental e meio ambiente

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UniDBSCO

Respostas

Ed

há 11 meses

O documento mencionado na sua pergunta, proposto durante a Rio-92, que aborda a construção de uma sociedade global pacífica, justa e sustentável, é a "Carta da Terra". Este documento é uma declaração de princípios que busca promover a responsabilidade global e a ética ambiental. Vamos analisar as alternativas: a) Carta da Terra - Corresponde ao documento que fala sobre uma sociedade pacífica, justa e sustentável. b) Mudanças climáticas - Refere-se a um tema, não a um documento específico. c) Convenção sobre Diversidade Biológica - É um tratado, mas não é o documento mencionado. d) Agenda 21 - Embora seja um plano de ação, não é o documento que se refere diretamente à busca de uma sociedade pacífica e justa. e) Protocolo de Kyoto - É um acordo internacional sobre mudanças climáticas, não um documento sobre sociedade. Portanto, a alternativa correta é: a) Carta da Terra.

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Craque Neto

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Como nos PCNs, as DCNs - Diretrizes Curriculares Nacionais consideram que a transversalidade constitui uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas contemporâneos em uma perspectiva ____________. (BRASIL, 2013).
Assinale a alternativa que contém o termo correto que completa o texto:
a. integrada
b. social
c. cultural
d. ambiental
e. sustentável

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), no volume dos Temas Transversais, argumenta-se que a _______________ não é compreensível a partir apenas das contribuições de uma única disciplina, tampouco pode ser responsabilidade de somente um dos componentes curriculares, mas é necessária uma abordagem que contemple os conhecimentos históricos, das Ciências Naturais, da Sociologia, da Demografia, da Economia, entre outros. (BRASIL, 1998).
Assinale a alternativa que contém o termo correto que completa o texto:
a. biodiversidade
b. questão ambiental
c. sustentabilidade
d. sociedade
e. educacional

Sato et al. (2005) conceituam: "A EA deve se configurar como uma luta política, compreendida em seu nível mais poderoso de transformação: aquela que se revela em uma disputa de posições e proposições sobre o destino das sociedades, dos territórios e das desterritorializações; que acredita que mais do que conhecimento técnico-científico, o saber ___________ igualmente consegue proporcionar caminhos de participação para a sustentabilidade através da transição democrática".
Assinale a alternativa que contém o termo correto que completa o texto:
a. sustentável
b. popular
c. social
d. cultural
e. ambiental

A Conferência Intergovernamental de Tbilisi, na Antiga União Soviética, é considerada um dos principais eventos sobre Educação Ambiental do Planeta. Esta conferência foi organizada a partir de uma parceria entre a UNESCO e o Programa de Meio Ambiente da ONU - PNUMA e, deste encontro, saíram às definições, os objetivos, os princípios e as estratégias para a Educação Ambiental no mundo.
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I - Promover a compreensão da existência e da importância da interdependência econômica, social, política e ecológica.
II - Induzir novas formas de conduta, nos indivíduos e na sociedade, a respeito do meio ambiente.
III - Ajudar os grupos sociais e os indivíduos a comprometerem-se com uma série de valores, e a sentirem interesse e preocupação pelo meio ambiente.
a. I e II
b. I, II e III
c. III
d. I
e. II e III

O conceito foi idealizado por Walter G. Rosen em 1985, consiste na variedade de formas de vida existentes no mundo.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente o texto acima.
a. biodiversidade
b. evolução
c. ambiente
d. produtor
e. ecologia

Em 1992, o Governo Federal criou o Ministério do Meio Ambiente e, ainda nesse ano, foi realizada, a II Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (RIO-92 ou ECO-92), culminando no fortalecimento das políticas ambientais nacionais e internacionais.
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I - A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Cnumad), realizada de 3 a 14 de junho de 1992 no Rio de Janeiro, marcou a forma como a humanidade encara sua relação com o planeta.
II - Foi naquele momento que a comunidade política internacional admitiu claramente que era preciso conciliar o desenvolvimento socioeconômico com a utilização dos recursos da natureza.
III - Também conhecida como Cúpula da Terra, ela reuniu mais de 100 chefes de Estado para debater formas de desenvolvimento sustentável, um conceito relativamente novo à época.
a. II e III
b. I, II e III
c. I
d. I e III
e. III

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Ambiental é citada enquanto determinadas habilidades ou aprendizagens essenciais, porém sem apresentar o termo Educação Ambiental propriamente dito. Na Base, a Educação Ambiental na disciplina de Geografia, para o Ensino Fundamental, na unidade temática, busca-se a unidade da geografia, articulando geografia física e geografia humana, com destaque para a discussão dos processos físico-naturais do planeta Terra.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a essa Unidade Temática.
a. Desenvolvimento socioeconômico
b. Cultura, Meio Ambiente e Saúde
c. Educação Ambiental e Sociedade
d. Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida
e. Terra, Universo e Geografia Humana

A Conferência de Estocolmo foi realizada com o objetivo de conscientizar a sociedade a melhorar a relação com o meio ambiente e assim atender as necessidades da população presente sem comprometer as gerações futuras.
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I - A conferência das Nações Unidas foi a primeira atitude mundial a tentar preservar o meio ambiente.
II - Naquela época acreditava-se que o meio ambiente era uma fonte inesgotável e a relação homem com a natureza era desigual.
III - Países subdesenvolvidos não aprovaram as decisões de reduzir as atividades industriais, pelo fato de terem a base econômica focada na industrialização.
a. I e II
b. I, II e III
c. II e III
d. III
e. I

A Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (em inglês, United Nations Framework Convention on Climate Change ou UNFCCC) tem o objetivo de estabilizar as concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera em um nível que impeça uma interferência humana perigosa no sistema climático.
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I - O nível de gases de efeito estufa deverá ser alcançado em um prazo suficiente que permita aos ecossistemas adaptarem-se naturalmente à mudança do clima.
II - Assegurando que a produção de alimentos não seja ameaçada e permitindo ao desenvolvimento econômico prosseguir de maneira sustentável.
III - Reconhece a necessidade de modificar substancialmente o comportamento das sociedades, já que a base econômica e produtiva atual depende de atividades (industriais e de transportes) que emitem gases de efeito estufa.
a. III
b. I e II
c. I, II e III
d. II e III
e. I