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Educação Ambiental

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Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), no volume dos Temas Transversais, argumenta-se que a _______________ não é compreensível a partir apenas das contribuições de uma única disciplina, tampouco pode ser responsabilidade de somente um dos componentes curriculares, mas é necessária uma abordagem que contemple os conhecimentos históricos, das Ciências Naturais, da Sociologia, da Demografia, da Economia, entre outros. (BRASIL, 1998).
Assinale a alternativa que contém o termo correto que completa o texto:
a. biodiversidade
b. questão ambiental
c. sustentabilidade
d. sociedade
e. educacional

Questões para Estudantes

há 11 meses

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3 tent educação ambiental e meio ambiente

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Ed

há 11 meses

Para completar a frase apresentada, precisamos identificar qual termo se encaixa melhor no contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e sua abordagem interdisciplinar. Analisando as alternativas: a) biodiversidade - Embora importante, a biodiversidade é um conceito mais específico e não abrange a ideia de uma abordagem interdisciplinar. b) questão ambiental - Este termo se refere a um tema que realmente requer uma abordagem que envolva várias disciplinas, pois envolve aspectos sociais, econômicos e científicos. c) sustentabilidade - Também é um conceito que exige uma visão integrada, mas pode ser considerado um desdobramento da questão ambiental. d) sociedade - Embora relevante, não se encaixa diretamente na ideia de uma abordagem que contemple várias disciplinas. e) educacional - Este termo não se relaciona diretamente com a necessidade de uma abordagem interdisciplinar em temas como os mencionados. Diante disso, a alternativa que melhor completa a frase, considerando a necessidade de uma abordagem que envolva várias disciplinas, é: b) questão ambiental.

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Craque Neto

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Como nos PCNs, as DCNs - Diretrizes Curriculares Nacionais consideram que a transversalidade constitui uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas contemporâneos em uma perspectiva ____________. (BRASIL, 2013).
Assinale a alternativa que contém o termo correto que completa o texto:
a. integrada
b. social
c. cultural
d. ambiental
e. sustentável

Sato et al. (2005) conceituam: "A EA deve se configurar como uma luta política, compreendida em seu nível mais poderoso de transformação: aquela que se revela em uma disputa de posições e proposições sobre o destino das sociedades, dos territórios e das desterritorializações; que acredita que mais do que conhecimento técnico-científico, o saber ___________ igualmente consegue proporcionar caminhos de participação para a sustentabilidade através da transição democrática".
Assinale a alternativa que contém o termo correto que completa o texto:
a. sustentável
b. popular
c. social
d. cultural
e. ambiental

A Conferência Intergovernamental de Tbilisi, na Antiga União Soviética, é considerada um dos principais eventos sobre Educação Ambiental do Planeta. Esta conferência foi organizada a partir de uma parceria entre a UNESCO e o Programa de Meio Ambiente da ONU - PNUMA e, deste encontro, saíram às definições, os objetivos, os princípios e as estratégias para a Educação Ambiental no mundo.
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I - Promover a compreensão da existência e da importância da interdependência econômica, social, política e ecológica.
II - Induzir novas formas de conduta, nos indivíduos e na sociedade, a respeito do meio ambiente.
III - Ajudar os grupos sociais e os indivíduos a comprometerem-se com uma série de valores, e a sentirem interesse e preocupação pelo meio ambiente.
a. I e II
b. I, II e III
c. III
d. I
e. II e III

Um documento, proposto durante a Rio-92, voltado para assuntos acerca de uma sociedade global pacífica, justa, sustentável. É uma inspiração para a busca de uma sociedade em que todos sejam responsáveis por ações de paz, respeito e igualdade.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao referido documento.
a. Carta da Terra
b. Mudanças climáticas
c. Convenção sobre Diversidade Biológica
d. Agenda 21
e. Protocolo de Kyoto

O conceito foi idealizado por Walter G. Rosen em 1985, consiste na variedade de formas de vida existentes no mundo.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente o texto acima.
a. biodiversidade
b. evolução
c. ambiente
d. produtor
e. ecologia

Em 1992, o Governo Federal criou o Ministério do Meio Ambiente e, ainda nesse ano, foi realizada, a II Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (RIO-92 ou ECO-92), culminando no fortalecimento das políticas ambientais nacionais e internacionais.
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I - A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Cnumad), realizada de 3 a 14 de junho de 1992 no Rio de Janeiro, marcou a forma como a humanidade encara sua relação com o planeta.
II - Foi naquele momento que a comunidade política internacional admitiu claramente que era preciso conciliar o desenvolvimento socioeconômico com a utilização dos recursos da natureza.
III - Também conhecida como Cúpula da Terra, ela reuniu mais de 100 chefes de Estado para debater formas de desenvolvimento sustentável, um conceito relativamente novo à época.
a. II e III
b. I, II e III
c. I
d. I e III
e. III

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Ambiental é citada enquanto determinadas habilidades ou aprendizagens essenciais, porém sem apresentar o termo Educação Ambiental propriamente dito. Na Base, a Educação Ambiental na disciplina de Geografia, para o Ensino Fundamental, na unidade temática, busca-se a unidade da geografia, articulando geografia física e geografia humana, com destaque para a discussão dos processos físico-naturais do planeta Terra.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a essa Unidade Temática.
a. Desenvolvimento socioeconômico
b. Cultura, Meio Ambiente e Saúde
c. Educação Ambiental e Sociedade
d. Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida
e. Terra, Universo e Geografia Humana

A Conferência de Estocolmo foi realizada com o objetivo de conscientizar a sociedade a melhorar a relação com o meio ambiente e assim atender as necessidades da população presente sem comprometer as gerações futuras.
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I - A conferência das Nações Unidas foi a primeira atitude mundial a tentar preservar o meio ambiente.
II - Naquela época acreditava-se que o meio ambiente era uma fonte inesgotável e a relação homem com a natureza era desigual.
III - Países subdesenvolvidos não aprovaram as decisões de reduzir as atividades industriais, pelo fato de terem a base econômica focada na industrialização.
a. I e II
b. I, II e III
c. II e III
d. III
e. I

A Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (em inglês, United Nations Framework Convention on Climate Change ou UNFCCC) tem o objetivo de estabilizar as concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera em um nível que impeça uma interferência humana perigosa no sistema climático.
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I - O nível de gases de efeito estufa deverá ser alcançado em um prazo suficiente que permita aos ecossistemas adaptarem-se naturalmente à mudança do clima.
II - Assegurando que a produção de alimentos não seja ameaçada e permitindo ao desenvolvimento econômico prosseguir de maneira sustentável.
III - Reconhece a necessidade de modificar substancialmente o comportamento das sociedades, já que a base econômica e produtiva atual depende de atividades (industriais e de transportes) que emitem gases de efeito estufa.
a. III
b. I e II
c. I, II e III
d. II e III
e. I