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Sabe-se que para o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e para a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC), a definição de criança é diferente, mas é de extrema importância que o profissional de saúde tenha conhecimento desta diferença. Assinale a alternativa que corresponde à definição de criança:
ECA - pessoa de 0 a 9 anos e PNAISC - pessoa de 0 a 12 anos.
PNAISC - pessoa de 0 a 9 anos ou 0 a 120 meses e ECA - pessoa de 0 a 11 anos.
ECA - pessoa de 0 a 12 anos e PNAISC - pessoa de 0 a 192 meses.
ECA - pessoa de 0 a 12 anos incompletos e PNAISC - pessoa de 0 a 9 anos ou 0 a 120 meses.
ECA - pessoa de 0 a 9 anos incompletos e PNAISC - pessoa de 0 a 9 anos ou 0 a 120 meses.

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar as definições de criança segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC). 1. ECA: Define criança como a pessoa de 0 a 12 anos incompletos. 2. PNAISC: Define criança como a pessoa de 0 a 9 anos ou 0 a 120 meses. Agora, vamos analisar as alternativas: a) ECA - pessoa de 0 a 9 anos e PNAISC - pessoa de 0 a 12 anos. (Incorreta) b) PNAISC - pessoa de 0 a 9 anos ou 0 a 120 meses e ECA - pessoa de 0 a 11 anos. (Incorreta) c) ECA - pessoa de 0 a 12 anos e PNAISC - pessoa de 0 a 192 meses. (Incorreta) d) ECA - pessoa de 0 a 12 anos incompletos e PNAISC - pessoa de 0 a 9 anos ou 0 a 120 meses. (Correta) e) ECA - pessoa de 0 a 9 anos incompletos e PNAISC - pessoa de 0 a 9 anos ou 0 a 120 meses. (Incorreta) A alternativa correta é: d) ECA - pessoa de 0 a 12 anos incompletos e PNAISC - pessoa de 0 a 9 anos ou 0 a 120 meses.

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Tendo em vista o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa INCORRETA:
Define o intervalo de atendimento e acompanhamento da criança e do adolescente, garantindo-lhe o direito de acesso à saúde.
O ECA é a lei que dispõe sobre a integralidade da proteção das crianças e dos adolescentes.
A família, a sociedade e o Estado têm o dever de proteger a criança e o adolescente, garantir os direitos referentes à vida, saúde, alimentação, dignidade, cultura, educação, lazer, esporte, profissionalização, respeito, liberdade e convivência familiar e comunitária.
O direito a proteção à vida e à saúde permeia o nascimento, desenvolvimento saudável e o crescimento da criança e do adolescente.
Os direitos da gestante, no que diz sobre o atendimento pré e perinatal, são garantidos também no ECA, pois a atenção à saúde da criança inicia no período da gestação.

O universo do adolescente é formado de uma pluralidade de experiências, sentimentos, condição de vida, características sociais, culturais, raciais, religiosas e orientação sexual que exemplifica a necessidade de uma atenção especial a este grupo.
Baseando-se nas Diretrizes Nacionais para a Atenção Integral à Saúde de Adolescentes e Jovens na Promoção, Proteção e Recuperação da Saúde, assinale a alternativa INCORRETA sobre os temas de abordagem deste grupo populacional:
Questões relacionadas a ética e cidadania, participação juvenil e o empoderamento do adolescente devem ser trabalhadas pelas equipes de atenção para que o jovem sinta-se parte das decisões e responsável por suas ações.
Os direitos sexuais e reprodutivos devem ser respeitados nas ações, sendo necessário um olhar especial à prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e conscientização da gravidez na adolescência e sua repercussão para a vida.
A abordagem deve ser feita sempre de forma individual. As ações em grupo costumam deixar os adolescentes retraídos e a exposição acaba sendo maior.
Ações de cultura de paz devem ser incluídas na abordagem do adolescente. Sabe-se que o jovem pode assumir um dos três papéis em relação às violências: autor, vítima ou testemunha. Essas ações visam reduzir o risco de o adolescente assumir um dos papéis.
As ações devem também relacionar-se ao planejamento da vida, abordando aspectos como sexualidade, educação, cidadania, corresponsabilidade das ações e cultura de paz.

São ações estratégicas para a atenção à gestante, ao parto, ao nascimento e ao recém-nascido garantidas na Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança, EXCETO:
Utilização do Método Canguru para humanização da atenção ao recém-nascido prematuro e de baixo peso.
Capacitação dos profissionais para atenção qualificada e humanizada ao parto e ao recém-nascido.
Acompanhamento especializado da gestação da adolescente.
Após a alta do recém-nascido de risco, o acompanhamento se dará tanto pela atenção especializada quanto pela atenção básica, de forma compartilhada.
Medidas de prevenção de HIV e sífilis transmitidas verticalmente.

Segundo a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC), as ações de aleitamento materno e alimentação complementar saudável são definidas especificamente, em um dos artigos da lei, como estratégias. Assinale a alternativa que define as estratégias destas ações:
Estratégia Nacional para Promoção do Aleitamento Materno e Alimentação Complementar Saudável no SUS - Estratégia Amamenta e Alimenta Brasil.
Rede Brasileira de Banco de Leite Humano.
Todas as alternativas são estratégias para a promoção do aleitamento materno e alimentação complementar saudável.
Norma Brasileira de Comercialização de Alimentos para Lactentes, para Crianças de Primeira Infância, Bicos, Chupetas e Mamadeiras.
Iniciativa Hospital Amigo da Criança.

O Código de Menores de 1927 foi a primeira legislação brasileira que estabeleceu a organização de atendimento à infância e à adolescência. Essa legislação só foi modificada em 1979, no processo de abertura política da ditadura militar para a democracia.
Assim, o Código de Menores de 1979:
revolucionou o atendimento à infância e à adolescência, no Brasil, com a criação do Conselho Tutelar.
manteve a doutrina da situação irregular prevista no Código de Menores de 1927.
manteve a doutrina da proteção integral proposta na Constituição Federal.
atendeu aos anseios do movimento social com a regulamentação do Sistema de Garantia de Direitos.
ampliou a perspectiva de direitos civis considerando crianças e adolescentes sujeitos de direitos com plena capacidade de exercer os atos da vida civil.

A história da política de atendimento à infância e à adolescência, no Brasil, inicia-se no Brasil colônia, passa pela República Velha, pelo Estado Novo e pela Ditadura Militar sem alterar a doutrina da situação irregular. Apenas na abertura política para democracia, no final dos anos de 1980, é que temos a primeira legislação que apresenta a proteção integral de crianças e adolescentes, que é:
o Código de Menores.
a lei da adoção.
a Constituição Federal.
o Estatuto da Criança e do Adolescente.
o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo.

O Estatuto da Criança e do Adolescente foi sancionado em 1990 sob o número 8069. Essa é uma legislação reconhecida internacionalmente a partir da doutrina da proteção integral, na qual privilegia a atuação de rede socioassistencial e não apenas do judiciário.
Nessa perspectiva, o ECA inovou ao criar uma instituição de sociedade civil autônoma e que se relaciona entre as políticas sociais e o judiciário, que é(são):
as casas correcionais.
a Fundação Nacional de Assistência e Bem-Estar do Menor.
a roda dos expostos.
o Conselho Tutelar.
o Ministério Público.

O Sistema de Garantia de Direitos de Crianças e Adolescentes se apresenta de forma não específica no ECA, a partir do princípio do atendimento integral por meio de ações articuladas de todos os entes federativos e na iniciativa privada, que atuam com a infância e a juventude.
Somente a partir da Resolução do CONANDA é regulamentado esse sistema, que tem como eixos:
a promoção, o controle e a proteção, no qual a Vara da Infância faz parte do eixo promoção.
a promoção, o controle e a proteção, no qual o eixo controle atua na perspectiva policiaisca com a juventude pobre.
a promoção, o controle e proteção, no qual cada eixo desse atua de forma isolada a fim de garantir a proteção integral.
a promoção, o controle e a proteção, no qual o Conselho Tutelar atua na defesa dos direitos da criança e do adolescente, privilegiando a institucionalização de crianças e adolescentes desvalidos e marginais.
a promoção, o controle e a proteção, no qual as políticas sociais atuam na promoção; o legislativo e os conselhos de direitos, no eixo controle e o Conselho Tutelar e Varas da Infância para proteger a violação de direitos de crianças e adolescentes.

O planejamento, podendo ser considerado um conjunto articulado de instrumentos e técnicas contido na Lei de Regulamentação da Profissão, é umas das competências profissionais. Considerando o processo de amadurecimento do Serviço Social, qual visão deve estar impressa ao se utilizar o planejamento na atuação profissional?
Um instrumento direcionado por um projeto político de sociedade apoiado em valores democráticos.
Um instrumento técnico que tem a função de tornar bem-sucedidas as instituições.
Um instrumento utilizado como mecanismo de manutenção da ordem pelo assistente social.
Um meio para se evitar a tensão entre a luta de classes.
Um ato meramente operacional para cumprir a rotina burocrática da instituição.