Desenvolver uma proposta de aula que adeque o ensino de Língua Portuguesa à Lei nº 11.645/2008, que obriga o ensino de cultura afro-brasileira e indígena. Além disso, explicar por que não é adequado trabalhar o Dia dos Povos Indígenas pintando crianças e fazendo imitação de suas artes. Instruções: Proposta de Aula: Descreva uma aula de Língua Portuguesa que integre elementos da cultura afro-brasileira e indígena. Inclua objetivos, atividades, recursos didáticos e métodos de avaliação. Explique como a aula promove o respeito e a valorização dessas culturas. Reflexão Crítica: Explique por que não é adequado trabalhar o Dia dos Povos Indígenas pintando crianças e fazendo imitação de suas artes. Discuta os impactos negativos dessa abordagem na percepção e respeito às culturas indígenas. Proponha alternativas mais respeitosas e educativas para celebrar o Dia dos Povos Indígenas. Diferença dos Termos: Explique a diferença entre "Dia do Índio" e "Dia dos Povos Indígenas". Discuta a importância de usar termos que respeitem e representem adequadamente as diversas culturas indígenas. Critérios de Avaliação: Clareza e coerência na proposta de aula. Integração efetiva