41) A educação decolonial deve desafiar e desmantelar as estruturas coloniais de poder e conhecimento que perpetuam a desigualdade e 3 opressão. Esta perspectiva defende a importância e a necessidade de reconhecer e valorizar os saberes e práticas dos povos indígenas e afrodescendentes como parte fundamental do currículo escolar. Considerando essa perspectiva, analise as seguintes afirmações sobre a implementação de uma educação para as relações étnico-raciais que incorpore histórias e culturas africanas, afro- brasileiras e indígenas. 1. A educação decolonial sugere que a inclusão de histórias e culturas africanas, afro-brasileiras e indígenas no currículo deve ser feita de maneira superficial, apenas para cumprir exigências legais, sem a necessidade de uma transformação profunda das práticas pedagógicas e dos conteúdos ensinados. II. A pedagogia decolonial propõe que a educação para as relações étnico-raciais deve ir além da simples inclusão de conteúdos sobre histórias e culturas africanas, afro-brasileiras e indígenas, buscando uma transformação estrutural que questione e desestabilize as narrativas eurocêntricas e coloniais predominantes na educação. III. A educação decolonial deve