Ed
há 4 meses
Vamos analisar cada uma das sentenças em relação à avaliação da coordenação motora fina para crianças de 2 a 11 anos: I- Empilhar cubos (legos) de modo a formar uma ponte. Verdadeiro, essa atividade envolve coordenação motora fina, pois requer controle e precisão ao empilhar os cubos. II- Consiste em a criança enfiar a linha no buraco da agulha. Verdadeiro, essa atividade é um exemplo clássico de coordenação motora fina, pois exige destreza e precisão. III- A prova consiste em saltar sobre um banco. Falso, essa atividade está mais relacionada à coordenação motora grossa, pois envolve saltos e movimentos amplos, não especificamente a coordenação motora fina. IV- A prova consiste em a criança agarrar uma bola. Falso, agarrar uma bola também é uma atividade que envolve coordenação motora grossa, não fina. Com base na análise, as sentenças corretas são I e II. Portanto, a alternativa correta que contém todas as sentenças verdadeiras é: A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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